第71课时气体实验定律和图像(重点突破课)1．气体实验定律[基础点自主落实][必备知识]玻意耳定律查理定律盖—吕萨克定律内容一定质量的某种气体，在温度不变的情况下，压强与体积成一定质量的某种气体，在体积不变的情况下，压强与热力学温度成一定质量的某种气体，在压强不变的情况下，其体积与热力学温度成反比正比正比1玻意耳定律查理定律盖—吕萨克定律表达式或pV＝恒量________或pT＝恒量_______或VT＝恒量图像Ta<TbVa<Vbpa...
光的折射1（一）初中知识复习一、知识结构：光的现象光速光的传播光的直线传播光的反射光的折射光的反射定律光的折射规律2二、练习1.如左下图，是一束光在空气与某种透明物质界面上发生反射和折射现象，图中为分界面；∠为入射角；∠为反射角；∠为折射角；界面的边是空气。BACDEFG56O2413空气玻璃2．如右下图，一束光投射到玻璃面上，请作出大致的折射光线。3（二）初高中知识衔接1．实验探究玻璃4光由空气射入玻璃时入射角与...
必修4生活与哲学第十三单元生活智慧与时代精神第31课时哲学的含义及其作用1必修4生活与哲学2考纲展示第31课时哲学的含义及其作用哲学是什么:(1)哲学与世界观和方法论;(2)哲学与具体科学的关系;(3)哲学与时代精神;(4)哲学的作用3考情链接北京高考近几年在本课时没有命题。复习时要从不同角度去理解哲学概念,掌握基础知识即可4(考点一)1、哲学的内涵(考点二)2、哲学的作用51.哲学与世界观和方法论(1)世界观:人们对整个世界的总的...
ContentsPage目录页1.热点透视2.创新预测课时1美好生活的向导热点突破：繁荣发展哲学社会科学1热点透视2005年，联合国教科文组织正式将每年11月份的第三个星期四定为“世界哲学日”(WorldPhilosophyDay)。其宗旨是促进哲学教学的发展，发挥哲学对自然科学的指导作用信息①，鼓励人们对思想和理性进行批判信息②，对当代重大问题进行哲学分析、研究和探索信息③，加强哲学、人文科学与社会科学等领域的国际合作，以期更好地发挥...
一、选择题1．人类对物质属性的认识是从宏观到微观不断深入的过程．以下说法正确的是()A．液体的分子势能与体积有关B．晶体的物理性质都是各向异性的C．温度升高，每个分子的动能都增大D．露珠呈球状是由于液体表面张力的作用E．液体表面层内分子分布比液体内部稀疏，所以分子间作用力表现为引力1解析：选ADE.液晶是一类处于液态和固态之间的特殊物质，其分子间的作用力较强，在体积发生变化时需要考虑分子间力的作用，分子势能...
第73课时用油膜法估测分子的大小(实验提能课)一、实验目的1．估测油酸分子的大小。2．学会间接测量微观量的原理和方法。二、实验原理1．利用油酸酒精溶液在平静的水面上形成单分子油膜，如图所示。[理清实验要点]12．将油酸分子看做球形，测出一定体积油酸溶液在水面上形成的油膜面积。3．用d＝VS计算出油膜的厚度(V为一滴油酸酒精溶液中纯油酸的体积，S为油膜面积)，这个厚度就近似等于油酸分子的直径。三、实验器材清水、盛水...
第十三章我国的地理差异考点四大地理区域1考点四大地理区域区域划分划分依据：气候、地形、人文因素2范围大致位于大兴安岭、青藏高原以东，内蒙古高原以南，秦岭——淮河以北，濒临渤海与黄海自然环境地势上位于第二、三级阶梯，地形以平原、高原和山地为主，主要地形区为东北平原、华北平原、黄土高原；本区冬季寒冷，夏季高温多雨，属于温带季风气候北方地区3“黑土地”：东北平原的“黑土地”，有机质含量高，土壤肥沃，适宜...
ContentsPage目录页1.热点透视2.创新预测课时2百舸争流的思想热点突破谨防“拍脑袋工程”1热点透视作为国家级贫困县，本应在改善民生上大做文章，海南省临高县却花费上亿元兴建了1.7公里长的政绩工程——牌坊群。我国的城市规划普遍缺乏科学性和稳定性。许多城市往往是一任领导一个规划，朝令夕改信息①，管理混乱。城市管理者必须转变城市建设理念，注重适度、均衡、以人为本信息②。要结合城市自身状况，坚持城市规划的科学性...
一、选择题1．根据你学过的热学中的有关知识，判断下列说法中正确的是()A．机械能可以全部转化为内能，内能也可以全部用来做功转化成机械能B．凡与热现象有关的宏观过程都具有方向性，在热传递中，热量只能从高温物体传递给低温物体，而不能从低温物体传递给高温物体C．尽管技术不断进步，热机的效率仍不能达到100%1D．制冷机在制冷过程中，从室内吸收的热量少于向室外放出的热量E．第一类永动机违背能量守恒定律，第二类永动机...
第十三章热学（选修3-3）考纲要求考情分析分子动理论的基本观点和实验依据Ⅰ理想气体Ⅰ阿伏伽德罗常数Ⅰ饱和蒸汽、未饱和蒸汽、饱和蒸汽压Ⅰ气体分子运动速率的统计分布Ⅰ相对湿度Ⅰ温度、内能Ⅰ热力学第一定律Ⅰ固体的微观结构、晶体和非晶体Ⅰ能量守恒定律Ⅰ液晶的微观结构Ⅰ热力学第二定律Ⅰ液体的表面张力现象Ⅰ中学物理中涉及的国际单位制的基本单位和其他单位，例如摄氏度、标准大气压Ⅰ气体实验定律Ⅱ实验十三：用油膜法...
1第十三章热学考试内容要求分子动理论的基本观点和实验依据Ⅰ阿伏加德罗常数Ⅰ气体分子运动速率的统计分布Ⅰ温度、内能Ⅰ固体的微观结构、晶体和非晶体Ⅰ液晶的微观结构Ⅰ液体的表面张力现象Ⅰ气体实验定律Ⅱ理想气体Ⅰ说明：1.知道国际单位制中规定的单位符号．2．要求会正确使用温度计2第十三章热学考试内容要求饱和蒸汽、未饱和蒸汽、饱和蒸汽压Ⅰ相对湿度Ⅰ热力学第一定律Ⅰ能量守恒定律Ⅰ热力学第二定律Ⅰ单位制：中学物理...
1．下列说法中正确的是()A．悬浮在液体中的固体颗粒越小，布朗运动就越明显B．用气筒给自行车打气，越打越费劲，说明气体分子之间的分子力表现为斥力C．当分子力表现为引力时，分子力和分子势能总是随分子间距离的增大而减小D．一定质量的理想气体，温度升高，体积减小，则单位时间内撞击到器壁单位面积上的气体分子数增加E．内能全部转化为机械能的热机是不可能制成的1解析：选ADE.悬浮在液体中的固体小颗粒越小，在某一瞬间跟...
1．(2017唐山模拟)对于一定质量的理想气体，下列论述中正确的是()A．若单位体积内分子个数不变，当分子热运动加剧时，压强一定变大B．若单位体积内分子个数不变，当分子热运动加剧时，压强可能不变C．若气体的压强不变而温度降低时，则单位体积内分子个数一定增加1D．若气体的压强不变而温度降低时，则单位体积内分子个数可能不变E．若气体体积减小，温度升高，单位时间内分子对器壁的撞击次数增多，平均撞击力增大，因此压强增...
ContentsPage目录页1.考点精讲3.命题探究2.易错剖析4.视野拓展课时1美好生活的向导核心考点一哲学的内涵11.考点精讲21.哲学是什么？区别联系哲学与世界观的关系①含义不同：世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。哲学就是关于世界观的学问②主体不同：世界观自发形成，人人都有；而哲学只有经过系统学习的人才能掌握(哲学家)③特点不同：世界观往往是零散的、朴素的、缺乏理论论证的；而哲学是系统化、理论化，有序、...
1．若以μ表示水的摩尔质量，V表示在标准状态下水蒸气的摩尔体积，ρ为在标准状态下水蒸气的密度，NA为阿伏加德罗常数，m、Δ分别表示每个水分子的质量和体积，下面关系式中正确的是()A．NA＝ρVmB．ρ＝μNAΔC．m＝μNAD．Δ＝VNAE．ρ＝μV1解析：选ACE.由NA＝μm＝ρVm，故A、C对；因水蒸气为气体，水分子间的空隙体积远大于分子本身体积，即V≫NAΔ，D错；而ρ＝μV≪μNAΔ，B错，E对．22．(高考上海卷)分子间同时存在着...
章末热点集训第十三章热学1对分子动理论的理解(2015高考山东卷)墨滴入水，扩而散之，徐徐混匀．关于该现象的分析正确的是()A．混合均匀主要是由于碳粒受重力作用B．混合均匀的过程中，水分子和碳粒都做无规则运动C．使用碳粒更小的墨汁，混合均匀的过程进行得更迅速D．墨汁的扩散运动是由于碳粒和水分子发生化学反应引起的2[解析]墨汁与水混合均匀的过程，是水分子和碳粒做无规则运动的过程，这种运动与重力无关，也不是化学反...
光的干涉1光到底是什么？17世纪明确形成了两大对立学说牛顿惠更斯微粒说波动说19世纪初证明了波动说的正确性由于波动说没有数学基础以及牛顿的威望使得微粒说一直占上风19世纪末光电效应现象使得爱因斯坦在20世纪初提出了光子说：光具有粒子性这里的光子完全不同于牛顿所说的“微粒”2干涉现象是波动独有的特征，如果光真的是一种波，就必然会观察到光的干涉现象．光的干涉3思考1：如果我们先假设光是一种波，那么按照我们所学...
ContentsPage目录页1.考点精讲2.命题探究3.视野拓展课时2百舸争流的思想核心考点二哲学的基本派别11.考点精讲2——古代朴素唯物主义、近代机械（形而上学）唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。自主阅读思考：唯物主义三种基本形态的基本观点分别是什么？其各有什么优点或局限性？（1）中国古代的“五行”学说认为：水、火、木、金、土五种物质是世界的本原。五行相生相克，产生万物。（2）赫拉克利特认为，万物的本原是“...
一、复习目标：1、理解直线的方向向量与平面的法向量并会求直线的方向向量与平面的法向量。2、理解和掌握向量共线与共面的判断方法。3、用向量法会熟练判断和证明线面平行与垂直。立体几何中的向量方法(一)第十三章《空间向量与立体几何》1二、重难点：概念与方法的运用三、教学方法：探析归纳，讲练结合。四、教学过程(一）、知识梳理，方法定位1、点、直线、平面的位置的向量表示在空间中，我们取一定点O作为基点，那么空间中...
绚丽的彩虹1璀璨的钻石2你想知道这些美丽的现象是如何产生的么？缤纷的气泡3光的颜色色散4学习目标1．知道不同颜色的光，波长不同。2．知道什么是色散，了解什么是光谱。3．通过实验初步认识薄膜干涉现象，了解其应用。4．经历不同物理过程中光的色散现象的探究过程，了解色散在生活中的应用。5．通过自然界中的光现象——虹的教学及色散现象的教学激发学生对大自然的热爱以及对自然之谜的求知欲望。5红光白光光的颜...
