3.3.2影响盐类水解的主要因素和盐类水解反应的利用满分100时间：45分钟班级：__________组_____号姓名：____________分数：__________第Ⅰ部分一、写出本节课有关内容第Ⅱ部分1.在0.1molL-1Na2CO3溶液中,欲使C的浓度尽量接近0.1molL-1,则应向溶液中加A.HClB.AlCl3C.NaClD.KOH2.在Al3++3H2OAl(OH)3+3H+的平衡体系中,要使平衡向水解方向移动,且使溶液的pH增大,应采取的措施是A.加热B.通入HClC.加入适量Na2CO3(s)D.加入NaCl溶液3....
第一节金属的化学性质第一课时金属化学性质【学习目标】通过金属的通性学习几种重要金属的性质。【重、难点】通过金属化学性质的探究，学习比较金属活动性的科学方法。〖温故知新〗1、金属的物理通性有、、、、。2、画出Na、Mg、Al的原子结构示意图，分析其结构特点，判断它们与其他物质发生反应时做氧化剂还是还原剂？3、课本P46图3—2是有关金属化学性质的一些实验，分别写出四幅图中反应的化学方程式，并分析金属元素化合价...
第三章地理环境的整体性和区域差异3.2地理环境的整体性和地域分异第一课时一、学习目标学生通过看景观图，了解地理环境的各组成要素。学生能自己举例，并能根据地理各要素的相互关系图，理解地理环境各要素的关联性。学生举例，简要分析一个地理环境要素的变化会引起地理环境整体的变化。二、教学重点区域的地理环境的整体性三、教学难点组成地理环境的各要素之间的关联性四、教学方法讲授法五、教学流程课标要求教师活动学生活...
3.1细胞膜——系统的边界学习目标1.体验用哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法和过程。2.细胞膜的成分和功能。学习疑问学习建议一、细胞膜的成分：细胞膜的成分在细胞膜行使功能时起重要作用，因此，功能越复杂的细胞膜，的和越多。二、实验：体验制备细胞膜的方法1、原理：细胞吸水。2、选材：的红细胞中没有细胞核和众多的，所以选择这样的红细胞做实验材料。3、方法:细胞内的物质有一定的，如果把细胞放在清水中，水会，把细胞涨...
细胞器-系统内的分工合作课题细胞器-系统内的分工合作课时3课型新授课教学重点几种主要细胞器的结构和功能依据：课程标准、学生基础和认知特点及教学经验。教学难点几种主要细胞器的结构和功能依据：课程标准、学生基础和认知特点及教学经验学习目标一、知识目标说出生物膜系统叙述分泌蛋白质的合成过程分类细胞器二、能力目标总结分泌蛋白质的合成过程涉及到的细胞结构理由：从学生生活经验水平出发教具多媒体课件、教材、教辅...
第三章金属及其化合物第一节金属的化学性质（第1课时）【使用说明】课前用15分钟认真阅读教材P46-P50并完成【预习自测】的内容，有能力的同学尝试对【合作探究】进行研究，用红笔标注疑问。课后用15分钟完成【课后作业】【预习自测】【预备知识】地壳中含量最多的四种元素、、、。【思考与交流】一、金属的通性1、物理性质不透明，有_____________性，易___________________，易__________________，有________________________...
第二节工业区位一、影响工业区位的因素1．原材料：对原料的依赖性很高的工业，布局在原料产地较为合理。2．市场需求：产品不易长途运输或运输费用偏高的工业，应该靠近市场布局。3．运输条件：若其他条件相同，则运输条件较好的矿产资源会得到优先开发；现代便捷、多样的运输系统可大大降低运输费用，改变工业布局；新兴的高新技术产业，多布局在航空运输发达的位置。4．劳动力的素质和成本5．环境条件：好的环境条件会吸引某些...
3-2地理环境的整体性和地域分异1、教学目标：（1）知识与技能：理解地理环境各要素相互作用形成了地理环境的整体性；理解地域分异规律及形成原因；明白地理环境的整体性是相对的，地域差异是普遍存在的。（2）过程与方法：运用不同景观图和景观分布图，说明地理环境的整体性和地域分异规律；能举例说明地理环境的整体性和地域分异；在学习过程中培养学生的读图分析能力和区域综合的地理思维。（3）情感态度与价值观：通过学习，...
第三章物质在水溶液中的行为第2节弱电解质的电离盐类的水解第2课时一、选择题1.配制FeCl3溶液时，为防止出现浑浊，可向该溶液中加入少量（）A．铁B．盐酸C．氯化钠D．氢氧化钠2．关于0.1molL－1NaHCO3溶液，下列说法正确的是()A．溶质水解反应：HCO＋H2O=H3O＋＋COB．离子浓度关系：c(Na＋)＋c(H＋)＝c(OH－)＋c(HCO)＋c(CO)C．微粒浓度关系：c(Na＋)>c(HCO)>c(H2CO3)>c(CO)D．微粒浓度关系：c(Na＋)＝2[c(H2CO3)＋c(HCO)＋...
第三章区域自然资源综合开发利用内容概要本章在区域自然资源综合开发利用的标题下，围绕区域能源资源的开发和河流的综合开发两个主题展开。第一节着重分析山西省煤炭资源开发的背景、条件和能源综合利用及环境问题，认识能源资源开发利用和可持续发展的关系；第二节通过对美国田纳西河流域基本情况、管理特征、机构发展以及成就等几个方面的介绍，总结其成功的经验和模式，为我国河流的流域管理、研究提供可借鉴的思想和方法。...
第三章地球上的水第三节水资源的合理利用（共2课时第2课时）【学习目标】1．能概括出水资源利用过程中的问题和危机。2．会分析某一地区的水资源状况，并提出合理的利用和保护措施。【自主学习】一、课前预习1.感知教材：找寻节标题、框题、段落之间的关系，尝试利用思维导图列出本课时的知识结构（归纳洋流对地理环境的影响）。2.识记教材：（1）阅读p63的活动“以色列水资源的开发利用”，总结识记并默写出以色列把水资源由“...
苯酚“农夫山泉有点甜”，这句广告词大家耳熟能详、家喻户晓，但农夫山泉的水源地曾险些遭受严重破坏。是什么原因导致事故？我们该如何避免？化学对人类发展的贡献到底如何体现？带着以上思考，我们学习今天的课题：《苯酚》。一、教学背景1、地位和作用苯酚安排在苏教版《选修》专题四第二单元，这是符合学生认知发展的。首先，化学2中简单介绍了几种典型有机物，帮助学生初步认识有机物的结构、性质及用途。而后，选修中以分...
第三章金属及其化合物第三节用途广泛的金属材料学习目标1.通过列举生活中常用的金属材料,说出金属材料对人类生活及社会发展的重要作用。2.了解金属材料的分类,认识合金材料的组成、性质与用途的关系。3.了解金属材料在冶炼及使用方面的发展前景和面临的挑战。学习过程【思考交流1】初中曾学过有关合金的一些知识,你还记得什么是合金吗?合金有哪些优良的性能?一、常见合金的重要应用1.铜合金:2.铁合金:根据含碳量分为生铁和钢。(...
第3章第4节第1课时一、选择题1．现有下列物质：①纤维素②甲酸甲酯(HCOOCH3)③淀粉④甲醛(CH2O)⑤丙酸⑥乙酸其中符合Cn(H2O)m的组成且不属于糖类的是()A．①②④B．②④⑥C．①⑤⑥D．①③⑤【解析】纤维素、淀粉都为多糖，不符合题意，排除①③。甲酸甲酯，分子式为C2H4O2，符合C2(H2O)2，但不是糖类，符合题意。甲醛，分子式为CH2O，符合C(H2O)组成，但不是糖类，故符合题意。丙酸分子式为C3H6O2，不符合碳水化合物的组成。乙...
3.3.1盐类水解的实质【学习目标】1、了解盐类水解的实质和特点2、掌握盐类水解规律【重点难点】重点：盐类水解实质难点：盐类水解规律【学情分析】盐类的水解是一个新的知识，在了解酸碱的强弱基础上加深理解。【导学流程】自主学习一、回顾旧知1、常见酸的强弱？2、纯碱的化学式为Na2CO3，它属于盐，而不是碱，但为什么要把Na2CO3叫纯碱呢？二、基础知识感知1、探究盐溶液的酸碱性【科学探究】（课本P54）【例1】FeCl3溶液，Na...
第三章金属及其化合物第一节金属的化学性质第2课时金属与水的反应一、教学内容分析本节课《金属与水的反应》是人教版高中必修一第三章第一节第二课时的内容。课程标准要求“根据生产、生活中的应用实例或通过实验探究，了解钠、铝、铁、铜等金属及其化合物的重要性质，能列举合金材料的重要应用。”教材安排上，以活泼金属钠，较活泼金属铁与水反应为例进行教学，安排了钠与水的学生实验，铁与水的探究实验。通过钠与水的实验，...
第三章第一节人类面临的主要资源问题一、填空题1、淡水资源短缺主要存在于世界的________与________、我国的黄河、________、________流域是我国水资源最为紧缺的地区。2、中国水资源短缺原因：总量丰富，但人均________；地区分布________；降水季节、年际________；人口增长，经济发展，生产生活用水需求量________；水资源的污染、浪费________。3、我国耕地资源不足的原因：耕地面积占国土面积比重________，人均耕地少；耕...
第三章金属及其化合物第一节金属的化学性质第一课时【能力要求】1了解地壳中一些重要元素的丰度(含量)O、Si、Al、Fe、Ca、Na。2复习金属活动顺序表及其应用。【预备课本P46】地壳中含量最多的四种元素、、、。【思考与交流】一、金属的通性1、物理性质不透明，有_________性，易____________，易___________，有________________等.2化学性质⑴、画出NaMgAl的原子结构示意图，分析其结构特点，判断它们与其他物质发生反应时做氧...
3.2.4区域农业的可持续发展――以美国为例题目3.2.4区域农业的可持续发展――以美国为例第1课时学习目标1.分析美国农业发展的自然条件和社会经济条件。2.阐述美国农业生产的布局特点及主要农作物带的分布和发展条件。3.说明美国农业可持续发展的对策及其原因。学习疑问学生填写学习建议学生填写【相关知识点回顾】1、农业区位分析。2、农业地域类型。【知识转接】1、我国主要农业区的分布。【预学能掌握的内容】一、美国农业生...
第三章地理信息技术应用第二节遥感技术的应用【教学目标】1．知识与技能（1）了解RS的概念和类型。（2）结合实例了解遥感在资源普查、环境和灾害监测中的应用。2．过程与方法能够运用遥感影像中的直接和间接解译标志对遥感影像进行简单的解译。3情感态度与价值观关注现代化的科学技术在地理科学中的应用，思考和理解地理信息技术的应用对协调人地关系的重要影响，培养学生的热爱地理的兴趣。【重点难点】重点（1）遥感的概念和...
