第一节金属的化学性质练习一（）1、下列关于地壳中含量最多的金属元素与地壳中含量最多的非金属元素的说法中，不正确的是A.题中所指的元素分别是Al和OB.题中所指的元素分别是Fe和OC.这两种元素化合后的式量为102D.这两种元素形成化合物能与酸反应（）2、下列各金属作还原剂时，还原性最强的是A．AlB．FeC．CuD．Na（）3、铝具有较强的抗腐蚀性能，主要是因为A.与氧气在常温下不反应B.铝性质不活泼C.铝表面能形成一层氧化膜D.铝...
金属的化学性质课题金属的化学性质课时1课型复习课教学重点1会写常见化学反应方程式2背住常见物质的性质依据：考纲掌握金属化学性质教学难点化学性质在化学实验中的综合应用依据：‘化学实验’是历年会考、高考的必考内容学习目标一、知识目标用化学方程式描述金属的化学性质二、能力目标化学性质在化学实验中的综合应用理由：依据会考、高考考纲得出教具多媒体课件、教材，教辅教学环节教学内容教师行为学生行为设计意图时间1....
第三章综合测试题一、单项选择题（每小题2分，共60分）山西是我国重要能源生产基地，回答1—2题。1．山西能源资源丰富，但经济在全国中的地位并不领先，原因是（）A．能源开发规模不大B．我国能源需求量不大，能源丰富却难以发挥出优势C．石油取代煤成为我国主要能源，煤炭开采开工不足D．结构单一，生产链短，能源的综合利用程度和附加值不高2．山西正在建设我国最大的炼铝厂，其考虑的主导因素是（）A．山西铝土储量丰富B．山...
第三章探索生活材料[学习目标]1．认识金属与合金在性能上的主要差异；2．知道生活中几种常见合金的组成；3．知道金属腐蚀的化学原理及金属防护的常见方法；4．知道硅酸盐材料（水泥、玻璃、陶瓷）的主要成分、生产原理及其用途；5．知道玻璃陶瓷制品的新进展（光导纤维、新型陶瓷）6．知道生活中常见有机高分子材料的分类、化学成分及其重要性质。第一节合金[阅读与思考]1、合金是由_________________________(或______________...
第三章生产活动与地域联系3.2工业区位一、选择题(2013山东德州二模)读“苹果ipad产业链及利润分配示意图”，完成1～2题。苹果iPad产品利润分配统计图1．为改变中国大陆企业在ipad国际产业分工体系中的地位，应采取的措施有()①加强技术创新②提高劳动效率③扩大企业的规模④重视自主营销⑤降低原料成本⑥培育民族品牌A．①②③④B．④⑤⑥C．①④⑥D．②④⑥【解析】图中显示中国大陆企业在该产品的国际分工中，主要承担低技术...
阶段一阶段二阶段三学业分层测评3.2.2对数函数第1课时对数函数的概念、图象与性质1．理解对数函数的概念．2．掌握对数函数的图象和性质．(重点)3．能够运用对数函数的图象和性质解题．(重点)4．了解同底的对数函数与指数函数互为反函数．(难点)[基础初探]教材整理1对数函数的概念阅读教材P81“对数函数”至P81思考，完成下列问题．对数函数的概念一般地，函数叫做对数函数，它的定义域是．y＝logax(a>0，a≠1)(0，＋∞)1．函数y...
第三章物质在水溶液中的行为第2节弱电解质的电离盐类的水解第2课时【学习目标】1.掌握盐的水解原理及规律，并能正确书写水解方程式。2.了解影响盐类水解的因素以及水解平衡的移动，了解盐类水解的利用【学习过程】一、影响盐类水解平衡的因素1．盐类水解是可逆反应，在一定条件下达到水解平衡状态(简称水解平衡)时，盐水解的程度大小主要由盐的本质属性所决定。生成盐的弱酸酸性越弱，其盐中弱酸根离子的水解程度________；生成...
成才之路数学路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教A版必修1函数的应用第三章3.2函数模型及其应用第三章3.2.1几类不同增长的函数模型课堂典例讲练2当堂检测3课时作业4课前自主预习1课前自主预习一天，一个叫杰米的百万富翁碰上一件奇怪的事：一个叫韦伯的人对他说：“我想和你定个合同，我将在整整一个月中每天给你10万元，而你第一天只需给我一分钱，以后每天给我的钱是前一天的两倍．”杰米说：“真的？！你说话算数？”合同生效...
工业区位课标要求：1培养未来公民必备的地理素养。设计具有时代性和基础性的高中地理课程，提供未来公民必备的地理知识，增强学生的地理学习能力和生存能力。关注人口、资源、环境和区域发展等问题，以利于学生正确认识人地关系，形成可持续发展的观念，珍爱地球，善待环境。2、注重学习过程评价和学习结果评价的结合。重视反映学生发展状况的过程性评价，实现评价目标多元化、评价手段多样化，强调形成性评价与终结性评价相结...
甲烷二、甲烷（三）、甲烷的化学性质和用途：通常情况下，甲烷的化学性质比较稳定，不与等强氧化剂反应，也不与、反应，但在一定条件下也会发生某些反应1、氧化反应：写出甲烷完全燃烧的化学方程式：甲烷在空气中燃烧发出____色火焰，1mol的CH4在空气中完全燃烧，放出890KJ的热量。怎样防止气体爆炸？点燃前必须先怎样检查其燃烧的生成产物？2、取代反应：①、甲烷与氯气的取代反应方程式：（注意反应条件及书写方法）第一步：...
生产活动与地域联系本章主要讲述了农业和工业两种最基本的生产活动以及人类的地域联系。人类的各种活动都是在一定的地域空间进行的，不同地域之间的物质与信息要通过运输、通信、商业、贸易等方式进行交流，实现互补，社会才能形成一个运转自如的整体。本章首先介绍了农业区位因素、主要农业地域类型特点和形成条件，农业生产活动对地理环境的影响；接着介绍了工业区位因素、工业地域的形成和发展特点、世界主要工业区及工业生...
第三章物质在水溶液中的行为第4节离子反应第1课时【教学目标】1．了解离子反应概念和离子反应发生的条件。2．运用离子反应发生的条件，判断离子在溶液中能否大量共存。(重点)3．综合运用电解质电离、离子反应发生的条件，判断离子方程式书写正误。(重难点)【教学过程】一、离子反应发生的条件1.分析能否发生复分解反应：（1）由于生成沉淀而不能共存：两种或两种离子相互反应，由难溶或微溶物质生成时，这些离子不能共存。如：...
工业区位因素与工业布局课题工业区位因素与工业布局课型设置交流展示课总学时数20学案编号B2M3-3备课组高二地理编制学师审核学师学习目标1.运用工业区位理论，分析探讨某一工业布局实例的合理性。2.在“工业部门合理安排”探究过程中，明确工业与环境的关系，形成正确的环境观及发展观。自研自探夯实基础【学法指导】阅读教材67页及练习册154页回答下列问题。1.什么是工业区位因素？2.影响工业的区位因素有哪些？3.连线请将以下...
第四节基本营养物质第一课时糖类、油脂、蛋白质的性质学习目标1.认识糖类、油脂和蛋白质的组成特点。2.掌握糖类、油脂和蛋白质的共同性质与特征反应。新知预习食物中的营养物质包括：、、、、、。知识点一：糖类、油脂、蛋白质的组成特点1、基本营养物质的化学组成物质组成元素代表物代表物分子糖类单糖双糖多糖油脂油脂蛋白质2、糖类糖类都是由三种元素组成的一类有机化合物，其分子组成大多数符合Cn(H2O)m的形式，因此俗称。...
实验——体验制备细胞膜的方法1．某人得了疟疾，疟疾是由疟原虫引起的一种血液传染病，疟原虫寄生在人的红细胞中，为了确诊是否是由疟原虫引起的疟疾病，就要让红细胞破裂，观察红细胞是否真的含有疟原虫。你认为下列哪一种方法最适于让细胞破裂（）A．用超声波击破红细胞B．将细胞置于蒸馏水中C．将红细胞置于1％的NaCl溶液中D．用激光照射红细胞2．阅读下列材料后，回答问题：科学家在进行细胞膜化学成分分析时，采用哺乳动物...
电磁波跟我们生活联系很近，无所不在，同学们可否举出与电磁波有关的例子？问题33电磁波谱电磁波的应用电磁波谱活动一如图，说出电磁波家族中，主要有哪些种类？波长最长的是什么？波长最短的是什么？他们主要在哪些方面有应用？问题1无线电波活动二无线电波的波长范围？问题1各个波段的无线电波有哪些主要应用？问题2红外线活动三红外线的波长介于哪两种电磁波之间？问题1红外线的主要特点是什么？问题2红外线的主要应用有哪些...
第三章第一节金属的化学性质题目第三章第一节金属的化学性质第1课时学习目标1了解地壳中一些重要元素的丰度(含量)O、Si、Al、Fe。2掌握Na、Al与O2反应的产物及其用途。学习疑问学习难点掌握Na、Al与O2反应的产物及其用途。【预习能掌握的内容】一、地壳中含量最多的四种元素、、、。二、金属的通性1、物理性质不透明，有_____________性，易___________________，易_____________________，有_______________________________等...
第一节最简单的有机化合物----甲烷（第2课时）一.选择题1、下列烷烃，常温下呈气态的是()A．戊烷B．丁烷C．庚烷D．十二烷2、下列叙述正确的是()A．分子式相同，各元素含量也相同的物质是同种物质B．通式相同的不同物质一定属于同系物C．分子式相同的不同物质一定是同分异构体D．相对分子质量相同的不同物质一定是同分异构体3、(多选)下列化学性质中，烷烃不具备的是()A．可以在空气中燃烧B．可以与Cl2在光照下发生取代反应C．可...
第四节数字地球【学习目标】1、掌握数字地球的概念，了解数字地球的提出背景。2、了解数字地球的关键技术，了解数字地球与RS、GIS、GPS技术之间的关系。【预习思考】【探究一】阅读教材内容，探究以下问题：1、数字地球的概念及其核心是什么？2、数字地球涉及到哪些关键技术？3、数字地球与RS、GIS、GPS技术之间的关系？4、根据你的理解与认识，请你用精练的语言，分别从几个角度，抽象概括“数字地球”，畅想“数字地球”。【...
第三章物质在水溶液中的行为第4节离子反应第2课时【学习目标】1.了解常见阴离子和阳离子的检验方法；2.理解利用酸碱中和滴定法测定强酸、强碱溶液浓度的原理、方法和误差的判断。3.通过离子反应在生产生活中的广泛应用，使学生体会化学在人类生产、生活中的作用和贡献。【学习过程】一、离子反应的应用1．离子的检验可利用离子的________________来检验一些常见离子。检验离子I－Fe3＋试剂AgNO3溶液，稀HNO3KSCN溶液现象离子反...
