第二节农业课型新授单位主备人教学内容：人教新课标八年级上册教科书第93—95页、98—99页。教学目标：知识与技能：1、运用资料并联系实际，说出我国农业地区分布的差异。2、了解我国科技兴农取得的成就过程与方法：运用资料并联系实际，引导学生分析农业地区分布的差异及原因。情感、态度与价值观：通过对我国农业发展成就的认识，树立热爱祖国的自豪感。重点、难点：教学重点：农业的地区差异及主要原因、主要农业生产部门的...
一、硅(silicon)单质1、存在形态：有晶体硅和无定形硅两种同素异形体2、晶体结构：正四面体形3、物理性质：灰黑色具有金属光泽的固体、熔点高、硬度大、质脆、导电性介于导体和绝缘体之间，是好的半导体材料。4、化学性质(1)常温下的反应：非金属单质：Si+2F2==SiF4酸：Si+4HF==SiF4↑+2H2↑碱：Si+2NaOH+H2O==Na2SiO3+2H2↑(2)高温下的反应：Si+O2高温SiO2Si+2Cl2高温SiCl45、硅的制备(1)工业上制粗硅SiO2+2C高温Si+2CO↑石英...
第四章多彩的光测试题一、选择题(每题3分，共30分)1．生活中许多物体可以发光，下列物体不属于光源的是()图12．早在战国时期，我国古代著名教育家、思想家墨子就在研究小孔成像的现象。如图2所示，他用蜡烛作为光源，在木板上钻一个小孔，发现光线透过小孔在墙壁上形成一个倒立的像。下列说法正确的是()图2A．蜡烛在墙上形成的像是虚像B．木板上的小孔一定要是圆形的C．小孔成的像一定是放大的D．小孔成像现象能说明光在同种均...
第四章中国的经济发展C.河流、湖泊周围发展渔业D.山区退耕还林，保持水土10.我国要发展高产、优质、高效生态农业，必须依靠（）第三节工业第2课时A.扩大耕地面积B.加大劳动力投入C.传统经济D.科学技术11.我国人口多、耕地少，为解决粮食问题，必须（）【单元检测题】A.不再种植油菜、棉花、花生、大豆等经济作物，全部耕地都用于种植粮食作物一.单项选择题（每个选择题2分，共40分）B.大力开垦荒地，以增加粮食产量1.以下运输方...
《工业的分布与发展》本节是《第四章中国的经济发展》中的第三节课。本节内容有三个标题：工业与我们，工业分布的大势，高新技术产业。工业的分布是这节中的一个突出的重点，如何突破重点，引导学生归纳出工业分布的特点，是这节课要着重注意的地方。教材对这部分内容的设置材料很简单：归纳性的文字叙述和一幅我国工业分布图。如果照本宣科，内容枯燥乏味，也不易于学生理解和掌握。仔细地分析教材以后，我决定充分利用多媒体...
第四章中国的主要产业复习提纲考点1我国农作物的分布农作物集中产地类型分布地区粮食集中产区三江平原、松嫩平原、洞庭湖平原、鄱阳湖平原、成都平原、江淮地区、江汉平原商品粮基地棉花集中产区黄河和长江中下游地区、新疆花生集中产区山东和河南为主要产区油菜集中产区种植面积最大，主要集中在长江流域甘蔗集中产区主要分布在华南及四川盆地，广西种植面积最大甜菜集中产区黑龙江、吉林、内蒙古、新疆北部考点2我国畜牧业的...
第四章线性变换习题精解1．判别下面所定义的变换那些是线性的，那些不是：1）在线性空间V中，A,其中V是一固定的向量；2）在线性空间V中，A其中V是一固定的向量；3）在P3中，A),,(),,(233221321xxxxxxx；4）在P3中，A),,(2),,(13221321xxxxxxxx；5）在P[x]中，A)1(()fxxf6）在P[x]中，A),()(fx0fx其中0xP是一固定的数；7）把复数域上看作复数域上的线性空间，A8）在Pnn中，AX...
第四章种群和群落一、种群1：种群：一定区域内同种生物所有个体的总称群落：一定区域内的所有生物生态系统：一定区域内的所有生物与无机环境地球上最大的生态系统：生物圈种群密度（最基本）出生率、死亡率迁入率、迁出率2、种群特征增长型年龄组稳定型衰退型性别比例1)种群密度a、定义：在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度；是种群最基本的数量特征；样方法适用于植物和活动范围小的动物b、调查方法：取样方法有五点...
第四章复杂系统潮流的计算方法一、教学目的通过高斯－赛德尔方法，与牛顿－拉夫逊法及PQ分解法的介绍，要求学生熟练电力系统潮流计算的功率方程、求解方法；建立电力系统计算机求解的基本概念与思路；了解计算机求解电力系统潮流的特点；为使用成熟的计算机仿真软件奠定基础。二、教学要求1、熟练掌握电力网络方程的形成；2、熟练掌握功率方程及迭代解法；3、熟练掌握N－L法潮流计算；了解高斯－塞德尔法潮流计算；4、掌握P－Q...
第四章《植物与土壤》第4-6节测试卷一、选择题（每小题2分，共40分）1．植物体内带动水和无机盐向上运输的动力来自（）A．蒸腾作用B．光合作用C．呼吸作用D．吸收作用2．下列植物中茎的类型与其他三种不同的是()A．葡萄B．爬山虎C．牵牛花D．丝瓜3．茎中贮藏营养物质的主要部位是()A．树皮B．维管束C．形成层D．髓4．在植物体中，以下物质主要通过导管运输的是（）A．氧气B．淀粉C．水D．二氧化碳5．位于我市城区古运河畔的三颗...
高2015届阶段性检测化学选修4第四章《电化学基础》单元检测题（实验班）可能用到的原子量：H-1O-16C-12Cl-35.5Al-27Cu-64Ag-108一、选择题（每小题有1个选项符合题意，共50分）1．有关如右图所示原电池的叙述，正确的是（盐桥中装有含琼胶的KCl饱和溶液）（）A．铜片上有气泡逸出B．取出盐桥后，电流计依然发生偏转C．反应中，盐桥中的K+会移向CuSO4溶液D．反应前后铜片质量不改变2．在钢铁腐蚀过程中，下列五种变化可能发生的...
第4章不定积分内容概要名称主要内容不定积分不定积分的概念设，，若存在函数，使得对任意均有或，则称为的一个原函数。的全部原函数称为在区间上的不定积分，记为注：（1）若连续，则必可积；（2）若均为的原函数，则。故不定积分的表达式不唯一。性质性质1：或；性质2：或；性质3：，为非零常数。计算方法第一换元积分法（凑微分法）设的原函数为，可导，则有换元公式：第二类换元积分法设单调、可导且导数不为零，有原函数，...
《第二节工业》教案教学内容工业应用时间2课时1、理解工业在国民经济中的主导地位。2、了解建国以来中国工业增长速度较快，门类较齐全，布局日趋合理。学会运用示意图、统计图以及其他图表资料来分析和总结教知识与技能3、我国工业的发展状况及其分布情况。学4、了解基础工业的概念，并掌握重要基础工业――能源工业、钢铁工目业、机械工业、纺织工业的分布及其影响因素标过程与方法通过合作探究、对比学习等方法了解中国工业发...
第一节交通运输【学习目标】（知识目标）1.能够举例说明交通运输在生活和生产中的重要作用。2.了解选择交通运输方式需要考虑的因素。（能力目标）1.了解各种交通运输方式的优点和缺点。2.学会根据需要合理地选择交通运输方式。3.能够设计合理、经济的旅游路线。（德育目标）培养学生树立遵守交通规则，爱护交通设施，注意交通安全的观念。【教学重点、难点】（教学重点）1．各种交通运输方式的特点。2．学会立足现状，根据需要...
第四章第四章第２节第２节实验理论指导实验理论指导典题案例导析典题案例导析知能演练提升知能演练提升题型一题型一题型二题型二题型三题型三一、实验目的(1)学会用控制变量法探究物理规律。(2)探究加速度与力、质量的关系。二、实验原理控制变量法：在探究加速度与力、质量三者关系时，先让其中一个量保持不变来探究其他两个量之间的关系。(1)探究加速度与力的关系的基本思路：保持物体的质量不变，测量物体在不同力的作用下的...
1.认识糖类的组成和性质特点，能举例说明糖类在食品加工和生物能源开发上的应用。2.通过单糖、二糖、多糖的探究实验，体验化学物质探究的过程，理解科学探究的意义，学习科学探究的基本方法，提高科学探究的能力。3.掌握糖类重要的代表物葡萄糖、蔗糖、淀粉、纤维素的组成和重要性质，它们之间的相互转化以及与烃的衍生物的关系。多羟基醛、多羟基酮和它们的脱水缩合物，都称为糖类。单糖——葡萄糖、果糖低聚糖——麦芽糖、蔗...
第二节富集在海水中的元素—氯一、选择题：（本小题共6小题，每小题3分，共18分，每小题只有一个正确答案）1．海水中含量最多的离子是（）A．钠离子B．氯离子C．钙离子D．镁离子2．关于氯气的叙述中，下列正确的是（）A．氯气是一种黄绿色、有毒的气体B．氯气在自然界中既可以以化合态存在，也可以以游离态存在C．氯气不能溶解于水，所以可用排水法收集氯气D．氯气、氯水、液氯是同一种物质，只是状态不同，都属于纯净物3．下列...
4.2种群数量的变化（一）【学习目标】1.说明建构种群增长模型的方法。2.通过探究培养液中酵母菌种群数量的变化，尝试建构种群增长的数学模型。3.用数学模型解释种群数量的变化。【学习重点】尝试建构种群增长的数学模型，并据此解释种群数量的变化。【学习难点】建构种群增长的数学模型。【自主预习】一、数学模型：是用来描述一个________________________________________形式。1.建构种群数量增长的一般的步骤:提出问题→___...
第1课时金属矿物的开发利用一、单项选择题1．在冶金工业上，均需用电解法才能制得的一组金属是()。A．Na、MgB．Na、ZnC．Cu、AgD．Mg、Fe2．下列属于传统湿法冶炼铜的是()。A．CO还原CuO制取CuB．电解CuCl2溶液制取CuC．高温下O2与Cu2S反应制取CuD．Fe与CuSO4溶液反应制取Cu3．以下关于铝热反应的说法正确的是()。A．镁条发出的强光使氧化铁分解B．铝燃烧放出大量热致使氧化铁分解C．镁条是引燃剂，铝是还原剂D．高温下氧化铁被...
4.3可持续发展的基本内涵教学目标：1．了解可持续发展思想的由来，领悟走可持续发展之路是人类的必然选择。2．联系“21世纪议程”，阐述可持续发展的概念、基本内涵、基本原则3．结合事例说明协调人地关系的主要途径，认识在可持续发展过程中，个人应具备的态度和责任。教学重难点：可持续发展的概念、基本内涵、基本原则教学方法：讲解，事例和图解教学课时：2教学过程：一、理解可持续发展1、概念：可持续发展是指既满足当代...
