主题3物质的检测课题1物质组分的检验1．物质的鉴别有多种方法。下列能达到鉴别目的的是()①用水鉴别苯、乙醇、溴苯②用相互滴加的方法鉴别Ca(OH)2和NaHCO3溶液③点燃鉴别甲烷和乙炔A．①②B．①③C．②③D．①②③解析：选B。苯、溴苯不溶于水，当二者分别与水混合时，苯在上层，溴苯在下层，乙醇和水互溶，①能达到鉴别目的。Ca(OH)2和NaHCO3相互滴加的反应方程式虽然不同，但现象都是生成白色沉淀，所以②达不到鉴别目的。甲...
氢气是汽车的理想燃料。1Kg的氢气就能供一辆功率为50Kw的汽车跑大约100Km。一克液氢含热量达1254KJ,为一克汽油所含热量的3倍，理论上用太阳能分解水可以制氢气，那么多少Kg的水才能制得1Kg的氢气呢？新课导入新课导入马自达RX-9可以氢气为原料知识与技能知识与技能在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。过程与方法过程与方法通过由易到难的题组和一题多解的训练，开阔思路，提高解题技巧，培养思维能力，加深对化学知...
主题1物质的分离课题2植物中某些成分的提取1．根据“相似相溶”原理，已知胡萝卜素易溶于石油则可推出其易溶于()A．水B．苯C．NaNO3溶液D．食盐水解析：选B。胡萝卜素、苯、石油都属于有机物，能够互溶。2．只用水就能鉴别的一组物质是()A．苯、乙酸、四氯化碳B．乙醇、乙醛、乙酸C．乙醛、乙二醇、硝基苯D．苯酚、乙醇、甘油解析：选A。A项是利用三种有机物的溶解性和密度大小加以区分的，苯难溶于水且比水的密度小，乙酸能溶...
主题1物质的分离课题1盐的精制1．以下实验装置一般不用于分离物质的是()解析：选D。蒸馏是分离沸点不同的液体混合物的方法之一；渗析是分离或提纯胶体的重要方法；过滤是分离固体和液体混合物的方法；只有D项是配制一定浓度溶液的操作步骤之一，不用于分离物质。2．欲使CuSO45H2O、NH4Cl和SiO2的混合物分离，其必要的实验操作为()A．升华溶解过滤蒸发B．溶解过滤萃取分液C．加热溶解过滤结晶D．溶解过滤分馏结晶解析：选C。根据...
1908年1969年雕像受酸雨腐蚀，六十年沧桑变化。新课导入新课导入酸雨破坏，枝枯叶败知识与技能知识与技能1．了解化石燃料对环境的影响；2．认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性。过程与方法过程与方法1．运用模拟实验，认识酸雨的危害；2．运用讨论的方法，获取更多的新知识。教学目标教学目标情感态度与价值观情感态度与价值观1．增强保护环境的意识；2．激发更强的求知欲；3．逐步培养用辩证的眼光看“燃料的燃烧”；4...
优化小学音乐课堂—《在小学低段音乐课堂教学中节奏创编方法的研究》一、研究背景及意义万物之始，先有节奏。德国当代著名的作曲家，儿童音乐教育家奥尔夫奥尔夫更是提出了“节奏第一”的口号。对于低年级学生，通过启发和引导，培养他们对节奏的创作意识和创造才能，让他们感受到音乐是美好的，但也不是随心所欲的，因为它有一定的“约束”──节奏。节奏训练是小学音乐课的重要学习内容,小型节奏器音色丰富、简便易学又易于寻...
新课导入新课导入新盖中盖乳酸钙口服液果维康朴雪口服液教学目标教学目标知识与技能1．了解人体的元素组成；了解一些元素对人体健康的重要作用；2．学会一些通过营养增进人体健康的基本知识和生活常识。过程与方法利用自己所拥有的资源（如教科书、图书资料、网络、生活常识等），运用多种手段查找第一手资料，通过比较、分类、归纳、概括、交流等方法获取化学元素与人体健康的知识，在过程中采用自主和合作相结合的方式开展学...
主题1物质的分离课题2植物中某些成分的提取1．下列各组混合物能用分液漏斗直接分离的是()A．柴油与汽油B．汽油与水C．溴与水D．水与乙醇解析：选B。分液法适用于分离互不相溶的有明显分界面的两种液体。柴油与汽油都是有机物，能互溶，不分层，因此不能用分液法分离；汽油与水互不相溶，汽油在水的上层，可直接用分液漏斗分离；溴在水中可以溶解而形成溴水，乙醇与水可以互溶，都不能用分液的方法分离。2．(2010年高考广东卷)对...
很早以前，在西德的一个州，有一片奇异的泽地：每当猎人牵着狗通过的时候，猎人安然无恙，狗却死了。当时那里人们都传说这泽地上有魔鬼，它最嗜好吃狗。在意大利那不勒斯山中有一个著名的屠狗洞，传说洞中有一个屠狗妖，人进入洞中安然无恙，狗却死亡。新课导入新课导入大家知道这妖怪是什么吗？大家想不想抓住这妖怪呢？知识与技能知识与技能1．了解实验室制取二氧化碳的反应原理；2．探究实验室中制取二氧化碳的装置；3．了解...
主题3物质的检测课题2物质中某组分含量的测定1．下列有关化学实验的叙述正确的是()A．用待测液润洗滴定用的锥形瓶B．配制FeCl3溶液时，向溶液中加入少量Fe和稀盐酸C．用稀盐酸洗涤盛放过石灰水的试剂瓶D．Na2CO3溶液保存在带玻璃塞的试剂瓶中解析：选C。锥形瓶是不能润洗的，特别是用待测液润洗，A是错的。少量Fe和稀盐酸可以防止Fe2＋的水解和氧化，配制FeCl3溶液不能这样。Na2CO3溶液水解显碱性，不能保存在带玻璃塞的试剂瓶...
主题4物质的制备课题1实验室制备日用化学品1．有关天然产物水解的叙述不正确的是()A．油脂水解可得到丙三醇B．可用碘检验淀粉水解是否完全C．蛋白质水解的最终产物均为氨基酸D．纤维素水解与淀粉水解得到的最终产物不同解析：选D。因为油脂是高级脂肪酸甘油酯，其水解后均可得到丙三醇，A正确；若淀粉水解完全，加碘后不变蓝，若水解不完全，则变蓝，B正确；蛋白质水解的最终产物均为氨基酸，C正确；纤维素和淀粉水解的最终产物...
主题1物质的分离课题1盐的精制1．下列实验操作中：①过滤；②蒸发；③溶解；④取液体试剂；⑤取固体试剂。一定要用到玻璃棒的是()A．①②③B．④⑤C．①④D．①③⑤解析：选A。过滤时用玻璃棒引流，防止溶液溅出及冲破滤纸；溶解时搅拌，可加速溶解；蒸发时用玻璃棒搅拌滤液，以防止滤液局部温度过高而发生液滴飞溅；取液体试剂时可用胶头滴管；取固体试剂时可用药匙。2．下列实验操作正确的是()A．用结晶法除去硝酸钾中混有的...
课题成果公报课题名称：促进中青年教师成长有效策略的研究课题批准号：课题类别：济源市教育科学“十二五”规划2013年课题课题主持人：李应军中学高级教师校长济源市邵原二中主要研究人员：李自强杨寸现卢小宝李芳芳张晶晶陈小云王成《促进中青年教师成长有效策略研究》成果公报内容摘要：课题研究的主要内容和解决的问题:提高教师的师德师风，让教师树立爱岗敬业、乐于奉献、勤于研究意识；进行专业阅读，理论学习，让青年教师...
主题3物质的检测课题1物质组分的检验1．下列叙述正确的是()A．通常情况下，乙烯、乙醇、乙酸、乙酸乙酯都易发生取代反应B．蛋白质胶体中加入饱和CuSO4溶液，分散系变浑浊的过程是盐析C．碘水和新制的Cu(OH)2悬浊液都可以用于鉴别葡萄糖溶液和淀粉胶体D．将绕成螺旋状的铜丝插入酒精中，加热酒精可实现乙醇的催化氧化解析：选C。乙烯和乙酸乙酯不易发生取代反应，加入饱和CuSO4溶液使蛋白质发生变性，A、B项错。碘水遇淀粉变蓝，...
胃酸：俗语“烧心”其实是“烧胃”也就是胃酸过多了，一般服用，小苏打或胃舒平（小苏打的成分是碳酸氢钠，胃舒平中含有氢氧化铝。它们都能和胃液中的胃酸发生离子反应，从而中和过多的胃酸）。思考：胃酸为什么要吃碱性的药物？新课导入新课导入知识与技能知识与技能1．知道酸和碱之间发生的中和反应；2．了解酸碱性对生命活动和农作物的影响，以及中和反应在实际中的应用；3．会用pH试纸检验溶液的酸碱性。了解溶液的酸碱度在...
4物质的制备课题2实验室制备化工原料1．用下列实验能达到目的的是(双选)()A．甲——电解精炼铝B．乙——制备Fe(OH)2C．丙——除去Cl2中的HClD．丁——测定中和热解析：选BC。A项应该以纯铝为阴极(接电源负极)，D项缺少环形玻璃搅拌棒。2．酯类物质广泛存在于香蕉、梨等水果中，其实验小组从梨中分离出一种酯，然后将分离出的酯水解，得到乙酸和另一种化学式为C6H13OH的物质，以下分析不正确的是()A．C6H13OH分子中含有羟基B．C6...
主题3物质的检测课题2物质中某组分含量的测定1．在实验中手不慎被划破，可用FeCl3溶液应急止血，其主要原因可能是()A．FeCl3溶液具有杀菌消毒作用B．FeCl3溶液能使血液凝聚C．FeCl3溶液能产生Fe(OH)3沉淀堵住伤口D．FeCl3能使血液发生化学变化解析：选B。血液属于胶体，其胶粒遇到FeCl3时会发生聚沉而起到止血作用。2．下列说法正确的是()A．仅用AgNO3溶液便可鉴别亚硝酸钠和食盐B．重结晶时，溶液冷却速度越慢得到的晶体颗粒越...
第十单元酸和碱课题1常见的酸和碱第1课时常见的酸1第一页，编辑于星期日：点四十二分。◎新知梳理1.酸碱指示剂紫色石蕊试液和无色酚酞试液是常见的酸碱指示剂，它们能跟酸性或碱性的溶液作用而显示不同的颜色：2第二页，编辑于星期日：点四十二分。溶液指示剂酸性溶液碱性溶液中性溶液紫色石蕊溶液变色变色不色(显示色)无色酚溶液不色(显示色)变色不色(显示色)红蓝紫无红无3第三页，编辑于星期日：点四十二分。2.纯净的浓盐酸是...
课题31.水的电解实验(1)实验现象淡蓝色氢气复燃氧气一段时间后,管12中所收集的气体的体积比约为。1∶21第一页，编辑于星期一：二十点五十分。(2)电解水的文字表达式:。(3)实验结论:水是由组成的。2.元素组成的叫做化合物,如、等;由种元素组成且一种元素为氧元素的叫做氧化物,如四氧化三铁、五氧化二磷等;由元素组成的叫做单质,如氧气、氢气等。氢元素和氧元素水氢气+氧气不同种纯洁物二氧化碳水两化合物同种纯洁物2第二页，编辑...
第一页，编辑于星期日：点五十分。第二页，编辑于星期日：点五十分。第三页，编辑于星期日：点五十分。第四页，编辑于星期日：点五十分。第五页，编辑于星期日：点五十分。第六页，编辑于星期日：点五十分。第七页，编辑于星期日：点五十分。第八页，编辑于星期日：点五十分。第九页，编辑于星期日：点五十分。第十页，编辑于星期日：点五十分。第十一页，编辑于星期日：点五十分。第十二页，编辑于星期日：点五十分。第十三页...
