2024年新乡市红旗区维持商贸有限公司招聘笔试冲刺题（带答案解析）【下载须知】：1，本套练习包含以下题型：言语理解与表达题、常识判断题、数量关系题、判断推理题和资料分析题等题型；共135道。2、本套试题根据常见招考题总结归纳，主要用于练习答题思路和拓展知识面。3、本套试题非考试真题，且与新乡市红旗区维持商贸有限公司无关。一、第一部分言语理解与表达（本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，在四个...
?维持生命之气——氧气?复习测试题(时间：45分钟总分值：100分)可能用到的相对原子质量：O-16Cl-35.5K-39一、我会选择(每题只有一个正确答案,每题3分,共36分)1.鉴别一瓶气体是否为氧气,以下操作正确的选项是()A.观察气体颜色B.闻气体的气味C.插入带火星的木条D.倒入澄清的石灰水2.据广州日报5月17日的报道,广东紫金县违规排污事件造成的铅(Pb)污染已导致45人血铅超标。符号“Pb〞不能表示()A.铅元素B.金属铅C.一个铅原子D.一个...
第三章维持生命之气——氧气一、选择题1.以下关于氧气用途的表达中,错误的选项是〔〕A.医疗上用纯氧进行急救B.氧炔焰焊接或切割金属C.液氧可用作火箭的燃料D.液氧制成炸药,用来开山采矿2.掌握化学用语是学好化学的关键．以下化学用语与含义相符的是〔〕A.H2﹣2个氢原子B.Ca+2﹣钙离子C.3Fe2+﹣3个亚铁离子D.NO3﹣硝酸3.以下做法符合平安要求的是〔〕A.火灾逃生时弯腰前行B.煤火取暖时紧闭门窗C.燃气泄漏时点火检查D.森林游玩时...
科粤版化学九年级上册-第三章-维持生命之气-氧气-同步稳固练习〔含解析〕一、单项选择题1.在水中,氢元素和氧元素间的质量比是A.1:1B.2:1C.1:8D.8:12.以下化学用语的写法或读法正确的选项是〔〕A.两个硫酸根离子：2SO32-B.氦气：He2C.FeO：读作氧化铁D.Na2SO4：读作硫酸钠3.以下表达正确的选项是〔〕A.氧气在任何情况下都是无色的B.碳在氧气中燃烧火星四射,生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体C.硫在氧气中燃烧的实验,集气瓶底部...
第三章维持生命之气——氧气一、选择题1.除去密闭容器中空气里的氧气,又不混入其他气体,可在其中燃烧以下中的〔〕A.木炭B.铁丝C.硫磺D.红磷2.以下标志中,属于可回收标志的是()A.B.C.D.3.以下关于氧气的说法中,错误的选项是()A.氧气用于炼钢,目的是除去生铁中多余的碳和其他杂质B.氧气可以支持燃烧,说明氧气具有助燃性C.氧气可以供应呼吸,是因为和体内物质反响而释放能量,维持生命活动D.物质在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈,是...
第三章维持生命之气——氧气单元测试题〔时间：45分钟总分值：100分〕一、选择题〔此题包括15小题,每题2分,共30分。每题只有一个选项符合题意〕1.以下物质在氧气中燃烧,火星四射、生成黑色固体的是〔〕A.木炭B.铁丝C.蜡烛D.红磷2.以下物质的名称与化学式对应关系正确的选项是〔〕A．氧化碳CO2B．氢氧化钠HONaC．氮气ND．镁Mg3.以下关于氧气的说法正确的选项是〔〕A.氧气易溶于水B.大多数金属能与氧气反响C.氧气能燃烧D.缓慢氧化...
那些事Chemistry化学化学那些事饮食篇ChemistryintheHumanBody人体中的化学维持生命动力的源泉-微量元素维持生命动力的源泉-微量元素含量低，作用大运输作用；酶的活性中心；参加各种激素的作用等。①铁iron人体内含量最高的微量金属元素；也是日需要量最大的微量元素。成年人每天需12-15mg，孕妇和哺乳妇女28mg，婴幼儿10mg。主要以铁卟啉络合物(血红素)形式存在，与细胞内的生物氧化过程和细胞的呼吸过程均有密切关系。①铁ir...
那些事Chemistry化学化学那些事饮食篇ChemistryintheHumanBody人体中的化学维持生命动力的源泉-常量元素生理功能存在形式饮食来源①钙calcium人体中含量最多的金属元素；99%以上的钙以磷酸钙的形式存在于骨骼中；另1%存在于软组织、细胞和血液中。①钙calcium构成骨骼、牙齿的主要成分；降低毛细血管额细胞膜的通透性，防止血渗出，控制炎症和水肿；促进体内多种酶的活动，是多种酶激活剂；参与细胞的分裂和繁殖等。①钙calcium...
第一单元第三章动物稳态维持的生理基础第四节体液调节在维持稳态中的作用情景导入课堂互动探究夯实基础提升能力热点考向示例洞察考向探规寻律随堂达标检测随堂反馈全面提升栏目索引1课堂互动探究夯实基础提升能力答案内分泌腺和激素【基础梳理】1.体液调节某些化学物质(如等)通过途径到达全身或局部的器官组织，引起这些器官组织产生相应的反应。2.激素(1)概念：由或分泌的具有特殊生物活性的化学物质。作用于某些特定的细胞，...
化学新课标（KY）九年级上、下合订一册1目录第3章维持生命之气——氧气2化学新课标（KY）3第3章维持生命之气—氧气┃思维感悟成体系┃思维感悟成体系┃化学新课标（KY）4第3章维持生命之气—氧气┃回眸教材析知识┃回眸教材析知识┃化学新课标（KY）1．氧气的物理性质：空气是无色无味的气体，空气中含有21%体积的氧气，所以氧气是色味的气体；氧气的密度比空气；水生生物可在水中存活，说明水中溶解有，但氧气并不是易溶于水的...
第三章维持生命之气——氧气3.4物质组成的表示式1新知学习问题导学互动探究课堂反馈第1课时化学式的意义、单质的化学式2问题导学3.4物质组成的表示式3新知学习3.4物质组成的表示式知识点一怎样用式子表示物质的组成1.化学式的定义：国际上用__________和________的组合来表示物质组成的式子。数字元素符号43.4物质组成的表示式2．意义化学式的意义以CO2为例宏观表示一种物质表示二氧化碳这种物质表示该物质由哪些元素组成的表示...
3.2制取氧气第三章维持生命之气—氧气1常考透视3.2制取氧气常考1能说出实验室制取氧气的主要方法。【出题角度】从实验原理、实验装置、收集方法等方面综合考查氧气的实验室制取方法。典例如图3-2-12所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。23.2制取氧气请回答下列问题。（1）写出用过氧化氢溶液与二氧化锰的混合物制取氧气的文字表达式：____________________________；与高锰酸钾（或氯酸钾与二氧化锰混合物）制取氧气相比，...
第三章维持生命之气——氧气1单元总结提升建构知识框架核心考点突破单元总结提升2维持生命之气——氧气性质用途制法化学式单元总结提升建构知识框架3性质物理性质：通常情况下，氧气是无色、无味的气体，密度比空气的___________、__________溶于水化学性质碳+氧气_________点燃铁+氧气_________点燃石蜡+氧气_________+_________点燃________反应（反映类型）氧化反应稍大不易二氧化碳四氧化三铁水二氧化碳化合单元总结提升4用...
第三章维持生命之气——氧气3.3燃烧条件与灭火原理1新知学习问题导学互动探究课堂反馈第1课时燃烧条件与灭火原理2问题导学3.3燃烧条件与灭火原理3新知学习3.3燃烧条件与灭火原理知识点一物质燃烧的条件1.什么是燃烧在通常情况下，燃烧是可燃物与________发生的一种__________、__________的剧烈________反应。氧气发光发热氧化4实验过程实验现象分析推论蜡烛、煤块、火柴可燃；沙子、石块、水泥砖不可燃蜡烛、煤块、火柴是可燃...
第三章维持生命之气——氧气3.3燃烧条件与灭火原理1新知学习问题导学互动探究课堂反馈第2课时爆炸与防爆安全2问题导学3.3燃烧条件与灭火原理3新知学习3.3燃烧条件与灭火原理知识点一火灾事故的处理和急救43.3燃烧条件与灭火原理知识点二灭火依据什么原理1.爆炸：爆炸是可燃物在________空间___________燃烧而在短时间内产生大量________和________所发生的现象。2．爆炸极限：易爆的可燃物在空气中达到一定的含量，遇到火源就会...
第三章维持生命之气——氧气3.2制取氧气1新知学习问题导学互动探究课堂反馈第2课时高锰酸钾制氧气2问题导学3.2制取氧气3新知学习3.2制取氧气知识点实验室制氧气(二)一、高锰酸钾制氧气1．实验原理：加热高锰酸钾(紫黑色)固体，反应的文字表达式为______________________________。2．反应物的状态是________，反应条件是________，因此可确定反应的发生装置如图3－2－加热固体高锰酸钾――→加热锰酸钾＋二氧化锰＋氧气43．操作...
第三章维持生命之气——氧气3.4物质组成的表示式1新知学习问题导学互动探究课堂反馈第3课时有关化学式的计算2问题导学3.4物质组成的表示式3新知学习3.4物质组成的表示式知识点怎样根据化学式进行计算1.计算物质的相对分子质量相对分子质量＝(相对原子质量×原子个数)之和。例如：Na2SO4的相对分子质量＝23×2＋32＋16×4＝________。Ca(OH)2的相对分子质量＝40＋(16＋1)×2＝________。1427443.4物质组成的表示式2．计算化合物...
第三章维持生命之气——氧气3.1氧气的性质和用途1新知学习问题导学互动探究课堂反馈2问题导学3.1氧气的性质和用途3新知学习3.1氧气的性质和用途知识点一氧气有哪些物理性质1.色、味、态通常情况下，氧气是______色、______气味的气体。2．密度：氧气的密度比空气稍________。3．溶解性：氧气不易溶于水。无无大43.1氧气的性质和用途4．三态变化(0℃、101.3kPa)53.1氧气的性质和用途互动探究探究点一氧气的物理性质[情景展示]63....
第三章维持生命之气——氧气3.2制取氧气1新知学习问题导学互动探究课堂反馈第1课时过氧化氢制氧气2问题导学3.2制取氧气3新知学习3.2制取氧气知识点实验室制氧气(一)序号操作图示实验操作现象推断(1)①用量筒量取4mL过氧化氢溶液加入试管中②将带火星的木条伸入试管无明显现象____________________________________过氧化氢常温下不易分解产生氧气43.2制取氧气(2)①另取一支试管，装入少量二氧化锰②将带火星的木条伸入试管内无...
第三章维持生命之气——氧气3.4物质组成的表示式1新知学习问题导学互动探究课堂反馈第2课时化合价、化合物化学式的读写2问题导学3.4物质组成的表示式3新知学习3.4物质组成的表示式知识点一怎样写化合物的化学式(一)元素的化合价1．化合价的定义不同元素间形成化合物时，它们的原子个数比是________，显示了这些元素的某种特性，即元素的__________。不同的化合价43.4物质组成的表示式2．化合价的意义化学上用化合价来确定化合物...
