第一章行星地球第三节地球运动——昼夜长短的计算和变化规律（共7课时第5课时）【学习目标】1．在光照图上，能指出昼弧和夜弧，会进行昼夜长短的计算。2．通过昼夜长短的计算，能总结出昼夜长短变化的规律。【自主学习】一、课前预习1.感知教材：找寻节标题、框题、段落之间的关系，尝试利用思维导图列出本课时的知识结构。2.识记教材：识记并默写出昼夜长短的变化规律3.初探问题：（1）理论上白天的中间时刻为12点，上午和下午...
1.1宇宙中的地球课题1.1宇宙中的地球课时2课型习题教学重点1.天体及天体系统的层次2.八大行星的运动特征和结构特征3.地球存在生命的条件依据：课程标准，高考学考考纲教学难点地球存在生命的条件依据：学生的运用材料分析能力较弱学习目标知识目标：读图能判断天体及天体系统能力目标：1、运用地球的普通性解决实际问题2、据材料能分析地球存在生命的条件理由教学重点、难点教具多媒体课件、教材，教辅教学环节教学内容教师行为...
第一节元素周期表（第三课时）应用时间：20分钟实用时间：分钟一．选择题（）1．钛（Ti）金属常被称为未来钢铁。钛元素的同位素46Ti22、Ti4722、Ti4822、Ti4922、Ti5022中，中子数不可能为A、28B、30C、26D、24（）2．下列说法正确的是A、原子核都是由质子和中子构成的B、不同元素原子的质量数一定不等C、质子数决定元素种类，质子数和中子数决定原子种类D、质子数相同的粒子，其核外电子数一定相同，但化学性质不一定相同（）3...
专题一精准突破文言翻译中的重难点专题一精准突破文言翻译中的重难点1．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。告仑等：吾谪窜方始，见汝未期，粗以所怀，贻诲于汝。汝等心志未立，冠岁行登，能不自惧？吾不能远谕他人，汝独不见吾兄之奉家法乎？吾家世俭贫，先人遗训常恐置产怠子孙，故家无樵苏之地，尔所详也。吾窃见吾兄，自二十年来，以下士之禄，持窘绝之家，其间半是乞丐羁游，以相给足。汝等又见吾自为御史来，效职无避祸...
阶段1阶段2阶段3学业分层测评1．2集合之间的关系与运算1．2.1集合之间的关系1．理解集合之间的包含与相等的含义．(重点)2．能识别给定集合的子集、真子集，会判断集合间的关系．(难点、易混点)3．在具体情境中，了解空集的含义并会应用．(难点)[基础初探]教材整理1子集与真子集阅读教材P10～P11“例1”以上部分内容，完成下列问题．1．子集与真子集定义符号语言图形语言(Venn图)子集如果集合A中的__________元素都是集合B的元素...
1.1质点参考系和坐标系学习重难点质点（理想模型）参考系坐标系（一维）知识链接•机械运动：物体空间位置随时间的变化•参照物：物体是运动的还是静止的，要看是以哪个物体作为标准，这个被选作标准的物体称为参照物。•坐标：数轴上的点可以用一个数来表示，这个数叫做这个点的坐标。•用坐标来描述点的位置。问题导学反馈•1.引入“质点”概念的目的。•2.选取参考系的不同，造成观察结果的不同。•3.用坐标描述物体的位置。...
成才之路数学路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教A版必修1集合与函数的概念第一章章末整合提升第一章专题突破3知识网络1要点归纳2即时巩固4知识网络要点归纳1．集合的“三性”正确理解集合元素的三性，即确定性、互异性和无序性．在集合运算中，常利用元素的互异性检验所得的结论是否正确，因互异性易被忽略，在解决含参数集合问题时应格外注意．2．集合与集合之间的关系集合与集合之间的关系有包含、真包含和相等．判断集合与集...
燃烧热能源题目燃烧热能源第1课时学习目标1、掌握燃烧热，中和热的概念2、学会书写燃烧热、中和热的热化学方程式的书写学习疑问学习建议【预学能掌握的内容】一、燃烧热1．概念：101kPa时，纯物质完全燃烧生成时所放出的热量。2．单位：燃烧热属于反应热的一种，单位为“”。3.意义：25℃时，甲烷的燃烧热为890.31kJ/mol，热化学方程式为：CH4(g)＋2O2(g)===CO2(g)＋2H2O(l)ΔH＝－890.31kJ/mol。表示甲烷完全燃烧生成CO2(g)和H...
物质的量的单位—摩尔课题物质的量的单位—摩尔课时1课型习题课教学重点辨别各概念的含义、适用范围依据：考纲了解物质的量、摩尔、阿伏伽德罗常数、摩尔质量的含义教学难点运用摩尔质量进行简单计算运用阿伏伽德罗常数进行简单计算依据：‘物质的量为中心的计算’是历年会考、高考的必考内容学习目标一、知识目标1辨别物质的量、摩尔、阿伏伽德罗常数、摩尔质量的含义2得出公式的使用方法二、能力目标运用公式进行简单计算理由...
第一章认识化学科学第2节研究物质性质的方法和程序学习目标1.能说出研究物质物质性质的基本方法，幷体会它们的意义2.能初步运用观察、实验、分类、比较等科学方法研究钠的性质3.能说出钠的主要物理性质（颜色、状态、硬度等），认识钠与水、氧气等的化学反应并会书写其化学方程式4.能利用钠的化学性质分析一些简单的实验现象和实际问题学习过程1.在初中化学的学习中，你认识了哪些物质？你是通过什么方法来研究它们的性质的？2....
1.2人口合理容量1.环境对人口增长的限制性，主要表现为（）A.人类生存空间相对有限B.资源供应相对有限C.矿产资源的不可再生性D.人类科技水平还不高2.下列关于人口、资源及环境容量之间的关系的叙述，正确的是（）A.资源越丰富，能供应的人口数越多，环境人口容量越小B.科技越发达，人们利用的资源越多，环境人口容量越小C.消费水平越低，人口越多，人均所需资源越少，环境人口容量越小D.地区的开放程度越高，可利用的资源数量越...
【命题趋势分析】熟练地进行角度制与弧度制的换算，应用弧长公式与扇形面积公式解决问题，多以选择题填空题的形式出现.【典型热点考题】例1sin(-)的值是()A.B.-C.D.-61921232321解： -=-4π+∴sin(-)=sin(-4π+)=sin=.∴应选A.注意：本题主要考查用弧度表示的终边相同角的关系，以及诱导公式(下一节将学)，同时考查了三角函数运算能力.6195,6216196565例2若α是第四角限角，则π-α是()A.第一象限角B.第二象限角C....
第25课时昼夜长短的变化一、基础知识过关1、地球自转一周，如果所经历的昼弧长，夜弧短，则长，短；反之相反。如果昼弧和夜弧等长，则昼夜。2、赤道上全年。其他地区随纬度的增高，昼夜长短变化幅度；极圈内出现、的现象。3、全球昼夜长短的变化规律（以北半球为例）（1）3月21日，太阳直射，全球各地昼夜平分，为小时。（2）北半球夏半年（3月21日至9月23日），太阳直射北半球，北半球各地，且纬度越高，昼越，夜越。夏至日（6...
第一章人口的增长、迁移与合理容量章末检测(时间：60分钟分值：100分)一、选择题(每小题2分，共50分)甲市2017年户籍人口出生9.67万人，出生率为0.699%；死亡10.7万人，死亡率为0.773%。甲市户籍人口这种自然增长态势已持续20年。图中显示四个地区的人口出生率和死亡率。据此完成1～2题。1．甲市可能是()A．西宁B．延安C．上海D．广州2．①②③④四个地区中，人口再生产与甲市处于同一类型的地区是()A．①B．②C．③D．④解析第1...
第一章行星地球第二节太阳对地球的影响【学习目标】１.能描述出太阳辐射能量来源及其对地球的影响。２.能阐述太阳活动的主要类型及其对地球的影响。3.能描述中国太阳辐射能的分布规律及太阳辐射能丰欠程度的影响因素。【自主学习】一、课前预习1．感知教材：找寻节标题、框题、段落之间的关系，尝试利用思维导图列出本课时的知识结构。2．识记教材：（1）读课本第8页，识记并默写出太阳辐射能量来源及其对地球的影响。（2）读课...
第一章行星地球第一节宇宙中的地球一、单项选择题（每小题4分，共72分）1．不包括地球的天体系统()A．太阳系B．河外星系C．总星系D．银河系任何天体在宇宙中都有自己的位置。各种天体之间相互吸引、相互绕转，形成天体系统。据此完成1-2题。1．晴朗的夜晚，我们用肉眼观察下列各种天体的感觉，叙述正确的是()①星光闪烁的恒星②在星空中有明显移动的行星③一闪即逝的彗星④轮廓模糊的流星A．③④B．②③C．①②D．①④2．在各种...
高中生物必修2第一章孟德尔的豌豆杂交实验单元训练一、单项选择题（每小题只有一个正确选项）1．下列属于相对性状的是A．狗的长毛与卷毛B．兔的长毛与猴的短毛C．豌豆的黄粒与圆粒D．人的单眼皮和双眼皮2．性状分离是指A．染色体的分离B．遗传因子的分离C．杂合体后代表现出相对性状的不同类型D．A、B、C均是3．一对杂合黑色豚鼠交配，产下了4只小豚鼠，这4只小豚鼠的表现型是A．全部黑色B．黑白各一半C．黑白之比为3︰1D．以上...
第一节元素周期表第二课时元素的性质与原子结构学习目标1、掌握碱金属、卤族元素在元素周期表中的位置、原子结构及单质的物理性质。2、掌握碱金属单质、卤素单质的化学性质的相似性和递变性。3、会比较元素的金属性与非金属性的强弱。新知预习知识点一：碱金属元素第ⅠA族元素都是碱金属元素吗？。元素名称元素符号原子结构示意图最外层电子数电子层数原子半径递变规律碱金属元素原子结构的相似性：。碱金属元素原子结构的递变...
第一章常用逻辑用语1.1命题及其关系1.1.1命题【自主预习】1.命题的概念(1)定义:用语言、符号或式子表达的,可以_________的陈述句.判断真假(2)分类命题2.命题的形式“命题的一般形式为若p,则q”.其中p叫做命题的_____,q叫做命题的_____.真命题:判断为___的语句;假命题:判断为___的语句.真假条件结论【即时小测】1.下列语句中,命题的个数是()①空集是任何集合的真子集;②请起立;③单位向量的模为1;④你是高二的学生吗?A.0B.1C.2D....
