第十五章环境保护1第三节生态环境保护2考点集训知能提升核心考点回归教材01020304Contents目录3回归教材4【微专题】生态环境问题与保护一、森林资源匮乏，草场退化核心考点5二、水土流失的成因与危害成因危害自然因素人为因素地形、地质、植被、降雨、土壤、风力、冻融等不合理的土地利用方式、毁林毁草、滥垦乱伐、开矿修路等①使耕地表土流失，土地肥力下降，最终导致土地生产力下降；②流域源头和上游的水土流失，会导致下游...
第2课时欧姆定律及其应用1上节课我们学习了哪些内容？旧知回顾旧知回顾电流与电压、电阻的关系：一、保持电阻不变时，电流与电压成正比。二、保持电压不变时，电流与电阻成反比。2欧姆（G.S.Ohm,1787-1854）是德国物理学家。他在物理学中的主要贡献是发现了后来以他的名字命名的欧姆定律。欧姆的研究，主要是在1817~1827年担任中学物理教师期间进行的。现在我们看到欧姆定律的公式那么简单，却不要忘记欧姆当时为了解决这一难题...
123456一、物理学的重大进展1．奠基：经典力学的建立(1)背景①____________运动解放了人们的思想。②__________开创近代科学，为经典力学的创立和发展奠定基础。文艺复兴伽利略7(2)概况①1687年，牛顿出版《_________________________》一书。②物体运动___________和万有引力定律。③以实验为基础、以___________为表达形式。(3)作用：对解释和预见物理现象具有决定性意义。自然哲学的数学原理三大定律数学82．发展：相对论和...
15.1.1从分数到分式课堂导学..1课前预习..23课后巩固..4能力培优..5核心目标..1核心目标理解分式的概念，掌握分式有意义的条件．2课前预习1．一般地，若A，B表示两个整式，并且B中含有字母，那么式子叫做__________，A叫做__________，B叫做__________．2．(1)分式有意义的条件是______________；(2)分式的值为零的条件是__________________________．AB分式分母不等于0分子分母分子为0分母不为03课堂导学知识点1：分式的概念A...
12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849505152535455565758
第十五章环境保护1第四节环境污染及其防治2考点集训知能提升核心考点回归教材01020304Contents目录3回归教材41微专题一水污染及其防治2微专题二大气污染及其防治核心考点5【微专题一】水污染及其防治1．概念：水污染是指因某些物质的介入，超过了水体的自净能力，导致水体化学、物理、生物等方面特征的改变，造成水质恶化，从而影响它的利用价值，危害人体健康或者破坏生态环境的现象。2．水污染的危害及防治类型生物性污染、物...
物理选修3-4人教版新课标导学1第十五章相对论简介章末小结21知识结构2规律方法3触及高考3知识结构4相对论简介相对论的诞生伽利略相对性原理狭义相对论的两个基本假设狭义相对性原理光速不变原理时间和空间的相对性“同时”的相对性长度的相对性：l＝l01－vc2时间间隔的相对性：Δt＝Δτ1－vc2相对论的时空观5相对论简介...
15.2.3整数指数幂课堂导学..1课前预习..23课后巩固..4能力培优..5核心目标..1核心目标理解负整数指数幂的意义，能运用运算性质进行整数指数幂的运算．2课前预习amn≠2am＋nanbnam－n3课堂导学知识点1：负整数指数幂的运算【解析】根据积的乘方的性质，负整数指数次幂等于正整数指数次幂的倒数进行计算即可得【例1】计算：322122abab4课堂导学【点拔】本题主要考查了积的乘方的性质，负整数指数次幂等于正整数...
第2讲区域工业化与城市化——以我国珠江三角洲地区为例1考情导航案例探究考点导析素能专攻考点演练2考情导航探寻命题规律导航全程复习高考命题剖析考纲考点考题考情命题规律1.区域工业化与城市化的进程与特点2017江苏卷,29(1)～(3)多以区域图或区域文字材料为背景,考查区域工业化与城市化发展的条件及相互推进过程。2.区域工业化和城市化进程中产生的主要问题及解决措施2015海南卷,22多以区域图为载体考查区域经济发展过程中存...
第十五章探究电路第一节电阻和变阻器第1课时电阻1一、电阻(R)水在水管中流动会受到阻力。同样，电荷在导体中定向移动也会受到阻力。导体对电流的阻碍作用叫电阻。在导体两端加上相同电压时，导体的电阻越大，电流越；导体电阻越小，电流越。小大进行新课进行新课2二、电阻的单位国际单位制中电阻单位是“欧姆”，简称“欧”，符号是“Ω”.常用单位还有千欧（ΚΩ）、兆欧（ΜΩ）.1ΚΩ＝103Ω1ΜΩ＝103ΚΩ＝106Ω3用来调节...
第十五章环境保护1第二节自然资源保护2考点集训知能提升核心考点回归教材01020304Contents目录3回归教材4【微专题】自然资源利用与保护1．自然资源的涵义理解自然资源的涵义，关键是把握其自然与社会的双重属性；掌握自然资源的类型，要从其能否再生或恢复的特性进行判断，具体分析如下：核心考点52．我国主要的资源问题资源问题表现原因水资源问题水资源短缺危及农业、工业生产与生活，并导致生态环境恶化基本因素——人口的迅...
第五节家庭用电1进行新课进行新课23思考火线和零线该怎么判断呢？工具：测电笔4错误操作：手没触笔尾金属体，笔尖金属体触火线时氖管仍不会发光。正确操作：手触笔尾金属体；笔尖金属体触火线时氖管发光，触零线时不发光。但千万不能接触笔尖金属体5考考你1、在图所示的甲、乙两种使用测电笔的方法中，正确的是。62、测电笔是辨别火线零线的，正确使用时食指接触笔尾金属体，笔尖接触进户线，若氖管发光，是_____线，氖管不发光...
第十五章环境保护1考纲呈现考点教育部考试中心三年真题呈现考频统计分值统计试卷名称2016201520141.环境问题产生的主要原因及危害。环境与环境问题新课标卷ⅠT44，10′3年1考10分新课标卷Ⅱ2.当前人类所面临的主要环境问题。新课标卷Ⅲ海南地理3.资源问题及其产生的原因。资源问题与资源的利用和保护新课标卷ⅠT44，10′3年4考40分新课标卷Ⅱ4.人类对可再生资源不合理利用造成的问题，以及保护、合理利用的成功经验。新课标卷Ⅲ...
必修4生活与哲学第十五单元思想方法与创新意识第38课时唯物辩证法的实质与核心1第38课时唯物辩证法的实质与核心考纲展示1.矛盾的内涵与特点:(1)矛盾的同一性和斗争性;(2)矛盾的普遍性和特殊性2.用对立统一的观点看问题:(1)主要矛盾和次要矛盾的关系;(2)矛盾的主要方面和次要方面的关系;(3)坚持两点论与重点论的统一;(4)坚持具体问题具体分析2考情链接2016年北京高考第38题第(3)问以科技与人的关系为话题,考查矛盾的对立和统一关...
ContentsPage目录页1.考点精讲3.命题探究2.易错剖析4.视野拓展课时2唯物辩证法的发展观核心考点二发展的量变和质变状态11.考点精讲2含义特征表现量变事物数量的增减和场所的变更渐进的、不显著的变化统一、相持、平衡和静止质变事物根本性质的变化，由一种质态向另一种质态的飞跃根本的、显著的变化统一物的分解、平衡和静止的破坏1.量变与质变的含义性质不变，事物还是该事物性质改变，一事物变为他事物拓展：性质的变化有两...
ContentsPage目录页1.热点透视2.创新预测课时2唯物辩证法的发展观热点突破：“三步走”实现制造强国目标1热点透视《中国制造2025》规划是中国版“工业4.0计划”，也是我国实施制造强国战略第一个十年行动纲领信息①。当前，全球制造业发展格局和我国经济发展环境发生重大变化，必须紧紧抓住当前难得的战略机遇，突出创新驱动，实现中国制造向中国创造转变，中国速度向中国质量转变，中国产品向中国品牌转变信息②。《中国制造20...
ContentsPage目录页1.考点精讲3.命题探究2.易错剖析4.视野拓展课时3唯物辩证法的实质与核心核心考点三主次矛盾和矛盾的主次方面11.考点精讲2１、主次矛盾的含义主要矛盾在事物发展过程中处于、事物发展起的矛盾。次要矛盾其他处于、对事物发展的矛盾。主要矛盾、次要矛盾所处的地位和作用是不同的支配地位从属地位决定作用不起决定作用支配地位决定作用从属地位不起决定作用一.主要矛盾和次要矛盾的关系考点精讲3次要矛盾主要...
ContentsPage目录页1.考点精讲3.命题探究2.易错剖析4.视野拓展课时4创新意识与社会进步核心考点一辩证否定观与形而上学的否定观11.考点精讲2一、辨证否定观与创新意识1、辩证否定观的含义:辨证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。否定的主体：事物本身。辨证的否定不是外力作用的结果，而是事物内部矛盾运动的结果。考点精讲3（1）辩证的否定是发展的环节。（2）辩证的否定是联系的环节。2、辩证否定观的...
ContentsPage目录页1.考点精讲3.命题探究2.易错剖析4.视野拓展课时3唯物辩证法的实质与核心核心考点二矛盾的普遍性与特殊性11.考点精讲2时时有矛盾事事有矛盾1.含义一、矛盾的普遍性考点精讲2.理解矛盾普遍性要注意几点：（1）不能把“普遍性”理解为每一事物同周围其他各种事物之间都有矛盾。（只有在一定条件下它们共处于一个统一体中，才构成矛盾关系）（2）人们尚未认识，还不能对其矛盾作出科学解析的事物，并不等于矛盾...
ContentsPage目录页1.考点精讲3.命题探究2.易错剖析4.视野拓展课时1唯物辩证法的联系观核心考点二用联系的观点看问题11.考点精讲2整体部分区别联系整体由部分构成部分是整体中的部分整体的功能状态及变化影响部分部分的功能及变化影响整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用具有部分所不具有的功能服从和服务于整体事物的全局和发展的全过程（一）事物的局部和发展的各阶段(多）主导地位,统率着部分处于被支...
