1.在解决“独立思考”的问题中，主动回顾本学期已学内容的相关知识，再次巩固基础知识与基本技能；能够初步梳理构建出同一领域一些内容的知识网络图，体会它们之间的内在联系，整体把握知识与方法。2.在“相互启发”的学习中，通过充分交流前面学习中所积累的经验，分享收获、体会与智慧，加深对一些基本概念与方法的理解和掌握。3.在“练习”的典型题目解决中，进一步巩固所学的基础知识与基本技能，提升运用知识分析、解决实...
优翼课件学练优七年级上生物（BS）教学课件导入新课讲授新课课堂小结随堂训练第1节种子萌发形成幼苗观察种子萌发和形成幼苗的过程，我们看到种子的形态发生了一系列变化。那么，这些变化是在种子怎样的结构基础上发生的呢？导入新课资料：许多作物是在春天播种的,在播种前往往要在地里浇一些水，使土壤潮湿，如果刚下过一场小雨，不用浇水就可以播种了,但是过于潮湿又容易使种子霉烂。播种前往往要松土，使土壤中有充足的空气。...
教育科学出版社小学科学二年级上册精品教案集郑重说明：本教案版权归小学科学教学网资源建设团队所有，供全国小学科学教师无偿使用。其他网站或个人想要转载，请与小学科学教学1网资源建设团队联系，联系人陈建秋（不睡觉的兔QQ173692760，微信“春秋如风”）。如果没有经过正式授权，其他网站或个人用于赢利，我们保留追究的权利！配套精品课件，请登陆“小学科学教学网/下载中心”下载：http://www.zjxxkx.com/web/index.aspx...
2.6.2实际问题与一元二次方程教学目标：①通过分析问题中的数量关系，建立方程解决问题，认识方程模型的重要性，并总结运用方程解决实际问题的一般过程。②经历分析具体问题中的数量关系、建立方程模型并解决问题的过程，进一步体会方程是刻画现实世界中数量关系的一个有效的数学模型，从中感受到数学学习的意义；③能够利用一元二次方程解决有关实际问题，能根据具体问题的实际意义检验结果的合理性，进一步培养学生分析问题、...
实数1.1平方根、算术平方根、立方根1．16的平方根是；16的算术平方根是；的平方根是；的算术平方根是；0.0001的算术平方根是；的平方根是；-0.027的立方根是；的平方根是；的平方根是；√64的立方根是______.2．下列说法中，正确的是（）A.＋5是25的算术平方根B.25的平方根是－5C.＋8是16的平方根D.16的平方根是±83．若a是(-8)2的算术平方根,则等于；若−√5是m的一个平方根，则m+20的算术平方根是_____；如果a的平方根等于2...
本资源由全国初中生物名师群429393059全国初中生物教师②群332906010群内一线教师整理提供，欢迎批评指导！北师大版八年级上册复习提纲生物圈中的动物和微生物第15章：动物的运动1、动物的运动方式：水中运动的主要方式是游泳和划水；陆地运动方式：爬行、行走、奔跑、跳跃。空中运动基本方式：飞行动物运动的意义：生活在不同环境中的动物，其运动方式表现出与生活环境相适应的现象。动物通过运动可以主动出击去获取食物，可以...
求解二元一次方程班级：___________姓名：___________得分：__________一．解下列方程组（每小题8分，80分）（1）（2）（3）（4）．（5）（6）（7）（8）（9）（10）二、解答题（每小题10分，20分）1．求适合的x，y的值．2．已知关于x，y的二元一次方程y=kx+b的解有和．（1）求k，b的值．（2）当x=2时，y的值．（3）当x为何值时，y=3？参考答案一．解下列方程组（1）①﹣②得，﹣x=﹣2，解得x=2，把x=2代入①得，2+y=1，解得y=...
完美WORD格式二.选择题1、下列选项能组成集合的是（）。A、著名的运动健儿B、英文26个字母C、非常接近0的数D、勇敢的人2、给出下列四个结论：①｛1，2，3，1｝是由4个元素组成的集合；②集合｛1｝表示仅由一个元素“1”组成的集合；③｛2，4，6｝与｛6，4，2｝是两个不同的集合；④集合｛大于3的无理数｝是一个有限集；四个结论中，正确的是()。A.只有③④B.只有①②③C.只有①②D.只有②3、A=｛0,3｝,B=｛0,3,4｝,C=｛1,2,3｝...
中职数学（基础模块）期末试题一选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求，把正确选项写在表格中。1.给出四个结论：①｛1，2，3，1｝是由4个元素组成的集合②集合｛1｝表示仅由一个“1”组成的集合③｛2，4，6｝与｛6，4，2｝是两个不同的集合④集合｛大于3的无理数｝是一个有限集其中正确的是();A.只有③④B.只有②③④C.只有①②D.只有②2.,M=｛0,1,2,3｝,N=｛0,3,4｝,=(...
新人教版八年级数学上册知识点总结第十一章三角形一、知识框架：二、知识概念：1.三角形：由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形.2.三边关系：三角形任意两边的和大于第三边，任意两边的差小于第三边.3.高：从三角形的一个顶点向它的对边所在直线作垂线，顶点和垂足间的线段叫做三角形的高.4.中线：在三角形中，连接一个顶点和它对边中点的线段叫做三角形的中线.5.角平分线：三角形的一个内角的平分线...
1第一单元《大数的认识》《大数的认识》教学设计（第1课时）总第课时教学目标：1．知道生活中有比万大的数；认识新的计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”，知道亿以内各个计数单位的名称，类推每相邻两个计数单位之间的关系，知道数级、数位，掌握数位顺序表。2．结合现实情境，利用数位顺序表进一步体会“位值”的含义。3．在结合现实情境认识大数的过程中，体会大数的意义。教学重点：认识计数单位“万、十万、百万、千万...
第一单元《时、分、秒》一、教材简析本单元内容主要包括认识时、分、秒，及时间的简单计算。关于“时、分、秒”这一内容，本套教材分三个阶段编排。第一阶段是在一年级上册，主要让学生学会看整时和半时，初步认识钟面上的时针和分针；第二阶段是在一年级下册，主要让学生会读、写几时几分，知道1时＝60分；第三阶段就是本册教材本单元，主要教学时间单位“秒”，以及有关时间的简单计算。时间单位不像长度、重量单位那样容易用...
北师大版六年级数学上册第一单元测试卷一、填空。（19分）1、画圆时，圆规两脚之间的距离为4厘米，那么这个圆的直径是（）厘米，周长是（）厘米，面积是（）平方厘米。2．在等圆中，所有的直径都()，所有的半径都()，直径是半径的()。3．圆的直径扩大3倍，它的周长就扩大()倍，它的面积就扩大()倍。4．长方形有()条对称轴。正方形有()条对称轴，等腰三角形有()条对称轴，圆有()条对称轴。5．在一个边长为4分米的正方形里，画一...
第二章一元二次方程2.1认识一元二次方程-（1）晋公庙中学数学组学习目标：1、会根据具体问题列出一元二次方程。通过“花边有多宽”，“梯子的底端滑动多少米”等问题的分析，列出方程，体会方程的模型思想，2．通过分析方程的特点，抽象出一元二次方程的概念，培养归纳分析的能力3．会说出一元二次方程的一般形式，会把方程化为一般形式。学习重点：一元二次方程的概念学习难点：如何把实际问题转化为数学方程学习过程：一、导...
英语初二上册重点知识点讲解Module1HowtolearnEnglish1．pairn.(相关的)两个人，一对，一双，一副apairofsocksapairofglovestwopairsoftrousers一双袜子一副手套两条裤子e.g.Apairofteenageboysarewatchingafootballgame.两个青少年正在看足球赛。2．correct（1）v.改正，纠正e.g.Theteacherreturnedtoherroomtocorrectexercisebooks.老师回到房间去改练习本。Correctthespelling.纠正拼写。（2）adj.正确的；恰当的e.g.correct...
七年级各单元知识点汇总Unit1Myname’sGina.重点短语1.your/his/her/myname你的/他的/她的/我的名词2.firstname名字3.middleschool中学4.telephonenumber电话号码5.lastname姓6.inChina在中国重点句型1.—What’syourname?你叫什么名字？—Alan艾伦2.—I’mJenny.Nicetomeetyou.我是珍妮。见到你很高兴。—Nicetomeetyou,too.见到你我也很高兴。3.—Goodmorning!I’mCindy.早上好！我是辛迪。—Hello,Cindy!I’mDale.你好，辛迪...
第3章一元一次方程一．方程：1.方程的概念我们已经学过整式和等式，回忆一下等式，我们知道，表示相等关系的式子叫做等式。比如3+4＝7，4÷2＝2等等。方程是指含有未知数的等式。如：4x＝456，，，4x+7y＝35z等等在这里，有两个要点，一个是要含有未知数，还有一个是必须是等式（以后还要学到不等式）。例题1：下列四个式子中，是方程的为（）Ａ．Ｂ．Ｃ．Ｄ．2.方程的解使方程左右两边的值相等的未知数的值，叫做方程的解。反...
贵州省贵阳市花溪二中七年级数学上册《第五章一元一次方程》教案北师大版教学目标：1、知识与技能：通过对多种实际问题的分析,感受方程作为刻画现实世界有效模型的意义。2、过程与方法：通过观察,归纳一元一次方程的概念。3、情感与态度：体验数学与日常生活密切相关，认识到许多实际问题可以用数学方法解决。教学重点：建立一元一次方程的概念。教学难点：根据具体问题中的等量关系，列出一元一次方程,感受方程作为刻画现实世...
江苏省南京市一年级数学上册期末调查模拟试卷班级_______姓名_______分数_______一、直接写出得数。2+2=3+5=1+8=4+2=4+5=6+2=3+7=2+8=5–2=6–3=10-5=8-4=7–5=10–4=7–3=9-2=10+4=13–10=16–6=2+10=3+9=7+8=9+9=6+8=8+5=9+9=3+8=7+5=4+7=5+6=7+7=8+9=8+2+6=10-4+3=1+7+8=15-5-5=2+3+9=16-10+7=10-9-1=6-3+10=二、填空。1.（）（）（）2.3.○○○○△○○○○○○4.在○里填上“>”“<”或“=”。18-8○89+4○4+92+0○205.比...
