面向“人人通”的学生个人学习空间及其信息模型

文章编号:1006—9860(2015)08—0001—09面向‚人人通‛的学生个人学习空间*及其信息模型1,22?22祝智庭,郁晓华,管珏琪,黄沁(1.华东师范大学上海数字化教育装备工程技术研究中心,上海200062;2.华东师范大学教育信息技术学系,上海200062)摘要:‚人人通‛建设的落脚点是要增强或改变学生的学习效果,最终指向学生个体的发展,因此学生个人学习空间(SPLS)的建设是推进‚人人通‛的关键与重心。SPLS是对电子学档的发展与衍生。在网络学...