第四单元《信息时代的语文生活》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文必修下册信息时代的语文生活教学设计一教学目标要求学生熟悉常见多媒介的传播特点,归纳出不同媒介的语言特征。教学目标(2)学生能够合理使用多媒介发布信息,培养学生负责任表达的品质。(3)学生能判断信息格调的高低,树立正确的人生观、价值观,提高辨识媒介信息的能力。二教学重难点(1)针对两种以上的媒介改写同一内容的海报。(2)设计电子邀请函,比较与传统...
学习指导本单元所讲内容对应“跨媒介阅读与交流”课标学习任务群，旨在引导我们学习跨媒介的信息获取、呈现与表达，观察、思考不同媒介语言文字运用的现象，梳理、探究其特点和规律，提高跨媒介分享与交流的能力，提高理解、辨析、评判媒介传播内容的水平，以正确的价值观审视信息的思想内涵，培养求真求实的态度。学习目标1(能够了解常见媒介与语言辅助工具的特点，掌握利用不同媒介获取信息、处理信息、应用信息的能力，学习...
高中语文必修下册《第四单元信息时代的语文生活》单元知识梳理一、单元学习目标广播、电视、网络等相继兴起，将人类一步步带人多种传播媒介并存的信息时代。人们借助各种传播媒介来了解社会，与他人沟通，与群体产生联系，与周围世界交换信息，根据所掌握的信息进行理性决策。人的思维方式和语言运用也会受到多种传播媒介的影响。学习本单元，要了解不同媒介的特点，学习综合运用多种媒介获取信息、表达交流的方法;理解、辨析、...
