第三节植物体的结构层次1.人的生长发育是从什么结构开始的？受精卵2.动物体的结构层次组织器官系统细胞动物体或人体植物体的结构层次又是什么样的呢？植物体的结构层次又是什么样的呢？一.绿色开花植物有六大器官自主互助学习问题1绿色开花植物的六大器官上什么？油菜植株及其六大器官种子果实花叶根茎一.绿色开花植物有六大器官根：茎：叶：花果实种子输送水、无机盐、有机物等物质进行光合作用，制造有机物繁殖后代吸收水和无...
1【课标要求】1.理解循环结构的概念.2.能运用框图表示循环结构.2自主学习基础认识1．循环结构的有关概念(1)定义：反复执行相同操作的结构．(2)组成32．用循环体来描述算法在画出算法框图之前，需要确定三件事：(1)确定循环变量和初始条件；(2)确定算法中反复执行的部分，即循环体；(3)确定循环的终止条件．43．三种基本结构的比较名称特征作用顺序结构完成一个步骤，再进行另一个步骤，即按顺序完成一组工作选择结构根据对条件...
七年级上册2.2.3动物的运动1情境导入你看过马戏团的动物表演吗？机灵的猴子骑自行车、威猛的老虎钻火圈、笨拙的黑熊转呼啦圈马戏团各种动物的表演是那么的精彩，让人充分感受到动物带给我们的欢乐。马戏团的动物是怎样完成这些高难度的动作的呢？21、运动的方式2、运动的基础3、运动的实现本节目标31、人和哺乳动物的运动系统是由________、________、________组成骨关节肌肉自主学习反馈42.下列叙述中，与关节的牢固性相适应的...
第2节金属的化学性质1金属腐蚀现象2金属腐蚀的危害据有关专家介绍，全球每一分钟就有1吨钢腐蚀成铁锈，每年由于锈蚀而直接损失的钢铁材料大约占年产钢铁量的1/4。目前我国由于金属材料的腐蚀损失每年大约5000亿元人民币，约占我国国民生产总值的6%左右。3各种铁制品的锈蚀为了减少损失，需要探究钢铁锈蚀的原因、防护的方法钢铁是应用最普遍且最容易被锈蚀的金属材料铁轨的锈蚀锈蚀的轮船4金属产生锈蚀的条件有哪些?1、材料准备...
第2章§2.2等差数列2.2.3等差数列的前n项和(二)11.进一步熟练掌握等差数列的通项公式和前n项和公式.2.会解等差数列前n项和的最值问题.3.理解an与Sn的关系，能根据Sn求an.学习目标2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4知识点一数列中an与Sn的关系思考1答案已知数列{an}的前n项和Sn＝n2，怎样求a1，an?a1＝S1＝1；当n≥2时，an＝Sn－Sn－1＝n2－(n－1)2＝2n－1，又n＝1时也适合上式，所以an＝2n－1，n∈N*.5梳理对任意数...
2．2.3用平面向量坐标表示向量共线条件预习课本P103～104，思考并完成以下问题如何利用向量的坐标运算表示两个向量共线？1[新知初探]两向量平行的条件[点睛]两向量的对应坐标成比例．这种形式较易记忆向量共线的坐标表示，而且不易出现搭配错误．2[小试身手]1．判断下列命题是否正确．(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)已知a＝(a1，a2)，b＝(b1，b2)，若a∥b，则必有a1b2＝a2b1.()(2)向量(2,3)与向量(－4，－6)反向．()答案...
2.2.3待定系数法第二章§2.2一次函数和二次函数1学习目标1.了解待定系数法的概念，会用待定系数法求一元一次函数、一元二次函数及反比例函数解析式.2.掌握待定系数法的特征，会用待定系数法求解综合问题.2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4思考1知识点待定系数法若一个正比例函数y＝kx(k≠0)过点(2,3).如何求这个函数解析式？答案答案 函数y＝kx过点(2,3)，∴3＝k2，即k＝32，∴函数为y＝32x.5思考2在思考1中，求解...
第二章——函数2.2一次函数和二次函数2.2.3待定系数法[学习目标]1.了解待定系数法的概念，会用待定系数法求函数的解析式.2.掌握待定系数法的特征及应用.1预习导学挑战自我，点点落实2课堂讲义重点难点，个个击破3当堂检测当堂训练，体验成功[预习导引]1.待定系数法：一般地，在求一个函数时，如果知道这个函数的一般形式，可先把所求函数写为一般形式，其中，然后再根据题设条件求出这些.这种通过求来确定变量之间关系式的方法...
1环境中的生物对环境能够产生什么样的影响？森林能够净化空气地衣能够分泌地衣酸，腐蚀岩石2分析生物对环境的影响牛牛粪蜣螂1.牛、蜣螂各自对环境产生什么影响？2.澳大利亚政府为什么要引进蜣螂，而不用人工的方法清除牛粪和喷洒灭蝇的杀虫剂？说说其中的道理。3生物对环境还能产生哪些影响?友情提醒：植物、动物、微生物41能够进行光合作用制造氧气。2森林的蒸腾作用，增加空气的湿度，影响降雨量。3涵养水源、防风固沙。4有些...
2.2.3向量的数乘第2章§2.2向量的线性运算1学习目标1.了解向量数乘的概念，并理解这种运算的几何意义.2.理解并掌握向量数乘的运算律，会运用向量数乘运算律进行向量运算.3.理解并掌握两向量共线的性质及其判定方法，并能熟练地运用这些知识处理有关共线向量问题.2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4知识点一向量数乘的定义思考1实数与向量相乘结果是实数还是向量？答案向量.答案思考2向量3a，－3a与a从长度和方向上分...
第2章一元二次方程九年级数学湘教版上册2.2.3因式分解法授课人：XXXX2.2一元二次方程的解法1一、新课引入解方程：x2-3x=0方程的左边提取公因式x，得x(x-3)=0由此得x=0或x-3=0,即x1=0，x2=3像上面这样，利用因式分解来解一元二次方程的方法叫做因式分解法.可以用公式法求解2二、新课讲解例用因式分解法解方程：x2-10x+24=0.解配方，得x2-10x+52-52+24=0，因而(x-5)2-1=0，把方程左边因式分解，得(x-5+1)(x-5–1)=0，即(x–4)(x–...
阶段1阶段2阶段3学业分层测评2.2.3待定系数法1．了解待定系数法的概念，会用待定系数法求函数的解析式．(重点)2．掌握待定系数法的特征及应用，了解待定系数法在函数中的应用．(难点)[基础初探]教材整理待定系数法阅读教材P61～P62“例1”以上部分内容，完成下列．一般地，在求一个函数时，如果知道这个函数的__________，可先把所求函数写为__________，其中______待定，然后再根据题设条件求出这些__________，这种通过求待定...
2.2.3茎叶图1．茎叶图中当数据是两位有效数字时，用中间的数字表示________位数，即第一个有效数字，两边的数字表示________位数，即第二个有效数字．解析茎叶图中当数据是两位有效数字时，用中间的数字表示十位数，即第一个有效数字，两边的数字表示个位数，即第二个有效数字．答案十个2．某篮球运动员在一个赛季的40场比赛中的得分的茎叶图如图所示，则中位数与众数分别为________、________.解析由题中茎叶图可知这40个数据...
2.2.3两条直线的位置关系(一)一、基础过关1．直线Ax＋4y－1＝0与直线3x－y－C＝0重合的条件是()A．A＝12，C≠0B．A＝－12，C＝C．A＝－12，C≠－D．A＝－12，C＝－2．直线2x－y＋k＝0和直线4x－2y＋1＝0的位置关系是()A．平行B．不平行C．平行或重合D．既不平行也不重合3．下列说法中正确的有()①若两条直线斜率相等，则两直线平行．②若l1∥l2，则k1＝k2.③若两直线中有一条直线的斜率不存在，另一条直线的斜率存在，则两直线...
2.2二次函数的图象与性质（3）1生活中与抛物线相关的美丽建筑图片欣赏图片欣赏2上面的图片可以抽象成下面的抛物线的形式，为了更好的解读它的内涵，就让我们开启这节课的探究旅程吧数学模型数学模型31.二次函数y=3x2的图象开口方向、对称轴和顶点坐标是什么？y=3x2-2的图象呢？比较二者的联系．2.二次函数y=2x2，y=2x2+1，y=2x2-5的图象有什么关系，它们是如何通过平移得到的？温故温故4活动内容1：探究二次函数y=a(x-h)2的图象...
2.2.3向量的数乘第2章§2.2向量的线性运算1.了解向量数乘的概念，并理解这种运算的几何意义.2.理解并掌握向量数乘的运算律，会运用向量数乘运算律进行向量运算.3.理解并掌握两向量共线的性质及其判定方法，并能熟练地运用这些知识处理有关共线向量问题.1.了解向量数乘的概念，并理解这种运算的几何意义.2.理解并掌握向量数乘的运算律，会运用向量数乘运算律进行向量运算.3.理解并掌握两向量共线的性质及其判定方法，并能熟练地...
2.2.3向量数乘运算及其几何意义第二章§2.2平面向量的线性运算1.了解向量数乘的概念，并理解这种运算的几何意义.2.理解并掌握向量数乘的运算律，会运用向量数乘运算律进行向量运算.3.理解并掌握两向量共线的性质及其判定方法，并能熟练地运用这些知识处理有关共线向量问题.1.了解向量数乘的概念，并理解这种运算的几何意义.2.理解并掌握向量数乘的运算律，会运用向量数乘运算律进行向量运算.3.理解并掌握两向量共线的性质及其判...
第二章二次函数第二章二次函数2.22.2二次函数的图像和性质二次函数的图像和性质(3)(3)1问题1：二次函数的图象是一二次函数的图象是一条条．．抛物线抛物线2问题问题22：：二次函数二次函数yy=2=2xx22，，yy=2=2xx22+1+1，，yy=2=2xx22-5-5的图象有什么关系，它们是的图象有什么关系，它们是如何通过平移得到的？如何通过平移得到的？3yy=2=2xx22+1+1的图象可以由的图象可以由yy=2=2xx22向上平移向上平移11个单位得到。个单位得...
2.2.3直线的一般式方程【学习目标】课程标准学科素养1.掌握直线的一般式方程(重点).2.理解关于x,y的二元一次方程Ax＋By＋C＝0(A,B不同时为0)都表示直线.3.会进行直线方程的五种形式之间的转化(重、难点)．1、直观想象2、数学运算3、数形结合【自主学习】1.直线的一般式方程形式条件A,B2.直线的一般式与点斜式、斜截式、两点式、截距式的关系【小试牛刀】1．任何直线方程都能表示为一般式吗？2．在方程Ax＋By＋C＝0(A,B不同时为...
人教2019A版选择性必修一2.2.3直线的一般式方程第二章直线和圆的方程学习目标1.了解直线的一般式方程的形式特征,理解直线的一般式方程与二元一次方程的关系2.能正确地进行直线的一般式方程与特殊形式的方程的转化3.能运用直线的一般式方程解决有关问题问题：由下列各条件,写出直线的方程,并画出图形.(1)斜率是1,经过点A(1,8);(2)在x轴和y轴上的截距分别是-7,7;(3)经过两点P1(-1,6),P2(2,9);(4)在y轴上的截距是7,倾斜角是45°.问...
