温度温度05/22/2024氢键1.形成条件(1)H原子必须与分子中一个电负性极强的A原子(F、O、N)以共价键相结合。(2)另一分子中必须存在电负性大、半径小、并含有孤对电子的B原子(F、O、N)。X——H:Y2.氢键的特征(1)氢键强弱取决于X、Y原子电负性的大小，电负性大，氢键作用强。(2)有方向性和饱和性分子内氢键邻位形成氢键OOONH氢键间位不形成氢键OOONH例：硝基苯酚邻硝基苯酚分子内氢键的形成氢键形成对物质性质的影响分子间氢键的存...
第二章团体心理辅导的理论基础第二节人际沟通理论一、人际沟通概述1、人际沟通的含义人际沟通(InterpersonalCommunication)一、人际沟通概述2、人际沟通的特点沟通双方互为主体；双方要具备统一或相近的符号系统；沟通能够调整双方关系；沟通可能出现障碍。一、人际沟通概述3、人际沟通的功能传递信息；自我认识；人际协调。一、人际沟通概述4、人际沟通的要素及过程二、团体沟通1、团体正式沟通的形式二、团体沟通2、团体沟通...
维生素E功能研究进展维生素E（VitaminE）是一种脂溶性维生素，其水解产物为生育酚，是最主要的抗氧化剂之一。它是机体许多器官、神经以及肌肉维持正常功能的必要营养物质，而且其也是一种抗凝剂，可以减少凝血。人体不能生成维生素E，只能从油脂、肉类以及其它食物中摄入，但是人们常常摄入维生素E的水平不足，尤其是在低脂饮食中...维生素E结构图通常认为维生素E和其他抗氧化剂可以防止体内某些活性化合物破坏细胞组件，包括DN...
阶段一阶段二阶段三学业分层测评2.2.2抛物线的简单性质1．掌握抛物线标准方程的四种形式．2．掌握抛物线的简单性质．(重点)3．会用抛物线的性质解决与抛物线有关的综合问题．(难点)[基础初探]教材整理抛物线的性质阅读教材P36“练习”以下至P37“例2”以上部分，完成下列问题．类型y2＝2px(p>0)y2＝－2px(p>0)x2＝2py(p>0)x2＝－2py(p>0)图像焦点Fp2，0F______F______F0，－p2准线________x＝p2_______...
乌兰察布市蒙古族中学4D高效课堂高一生物导学案高（一）班姓名：日期：编号：设计者：马志红课题：第二章第二节基因在染色体上一、【学习目标】1.说出基因位于染色体上的理论假说和实验证据；2.运用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质；3.尝试运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上二、【教学重难点】1.运用类比推理的方法，基因位于染色体上的理论假说和实验证据。2.基因位于染色体上的实验证据三、【教学进...
2019-2019学年鲁教版五四制六年级上册生物2.2.2单细胞生物同步测试一、单项选择题1.草履虫进行呼吸的结构是〔〕A.纤毛B.表膜C.口沟D.收集管和伸缩泡2.如果你要观察草履虫的运动,以下不需要的器具或材料是〔〕A.显微镜B.盖玻片C.棉花纤维D.碘液3.以下对单细胞生物的表达正确的选项是：〔〕A.单细胞生物的存在对生物界没有任何意义B.单细胞生物只是由一个细胞构成,是地球上结构最简单、最原始的生物,都没有细胞核C.单细胞生物无法...
课堂导学三点剖析一,用反证法证明数学中的根本命题【例1】求证:质数有无穷多.证明:如果质数的个数有限,那么我们可以将全体质数列举如下：p1,p2,,pk,令q=p1p2pk+1.q总是有质因数的,但我们可证明任何一个pi〔1≤i≤k〕都除不尽q.假假设不然,由pi除尽q,及pi除尽p1p2pk可得到pi除尽〔q-p1p2pk〕,即pi除尽1,这是不可能的.故任何一个pi都除不尽q.这说明q有不同于p1,p2,,pk的质因数.这与只有p1,p2,,pk是全体质数的假定相矛盾.所以质数...
——培根12.2二次函数的图像与性质（2）21.二次函数22yxyx与的图象一样吗？它们有什么相同点？不同点？2.二次函数是否只有22yxyx与这两种呢?有没有其他形式的二次函数？3x-3-2-10123y=x29410149987654321-1-8-6-4-22468xyy=x2O讨论形如2yax的图象的性质45㈡讨论形如2yaxc函数的性质6y0y=2x2-4-3-2-11234123456789xy=2x2+1y=2x2-1221yx221yx22yx7221yx的图象呢？问题2：二次函数221yx22yx...
2.2.2配方法解一元二次方程11、平方根的意义:回顾与复习如果x2=a,那么x=a.2、完全平方式:式子a22ab+b2叫完全平方式,且a22ab+b2=(ab)2.3、解方程：（1）+4x+3=0（2）―4x+2=02x2x2将下列各式填上适当的项，配成完全平方式(口头回答).1.x2+2x+________=(x+______)25.x2-x+________=(x-______)24.x2+10x+________=(x+______)22.x2-4x+________=(x-______)23.x2+________+36=(x+______)2习题回望抢答！3请同学们比较下列两...
在数学的天地里,重要的不是我们知道什么,而是我们怎么知道什么.---达哥拉斯1二次函数y=x2与y=-x2的性质：抛物线y=x2y=-x2对称轴顶点坐标开口方向位置增减性最值创设情境,导入新知x24-2y=x2y=-x2yo-2-4223(1)在下列平面直角坐标系中,作出y=2x2的图象yx26481002-2-4y=x2y=2x²探究学习,获取新知x－2－1.5－1－0.500.511.52y=2x284.520.500.524.58(2)二次函数y=2x2的图象是什么形状？它与二次函数y=x2的图象有什么相同和不同？它的...
2.2探究直线平行的条件第二课时1.知道内错角与同旁内角的定义,会识别几何图形中的内错角与同旁内角.2.探究同位角相等时,内错角的关系,理解内错角相等,两直线平行.3.探究同位角相等时,同旁内角的关系,理解同旁内角互补,两直线平行.◉重点:识别图形中的内错角与同旁内角；由内错角或同旁内角的关系,判定两直线平行.◉难点:找内错角与同旁内角；判定两条直线是否平行.情景导入预习检查（知识点一，知识点二）小组核对预习导学答疑...
(1).条件概率的概念(2).条件概率计算公式:()()(|)()()nABPABPBAnAPA复习回顾复习回顾设事件A和事件B，且P(A)>0,在已知事件A发生的条件下事件B发生的概率，叫做条件概率.记作P(B|A).思考与探究思考与探究思考思考11：：三张奖券有一张可以中奖。现由三名同学依次无放回地抽取，问：最后一名去抽的同学的中奖概率会受到第一位同学是否中奖的影响吗？答:事件A的发生会影响事件B发生的概率21)()()()(APABPAn)nAB(BAP设A为...
2.2用配方法求解一元二次方程(2)第二章一元二次方程问题：用配方法解一元二次方程（二次项系数为1）的步骤是什么？感悟导入1.移项:把常数项移到方程的右边;2.配方:方程两边都加上一次项系数绝对值一半的平方;3.变形:方程左边配方，右边合并同类项;4.开方:根据平方根意义,方程两边开平方;5.求解:解一元一次方程;6.定解:写出原方程的解.用配方法解二次项系数不为1的一元二次方程一问题1：观察下面两个是一元二次方程...
24/4/26第2课时离子反应及其发生的条件24/4/26思考：喝了泉水的人为什么说不出话来？他们最后找到解决问题的方法了吗？24/4/261．了解离子反应的本质。2．正确书写离子方程式。(重点）3．初步掌握离子共存的判断方法。（重点）24/4/26视频中误喝了泉水的军士们个个说不出话来。原因是什么呢？是因为士兵喝的水中含有CuSO4，造成了重金属中毒。后经一老叟指点，喝了万安溪安乐泉水后转危为安。因该泉水中含有较多的碱，碱与CuSO4...
2.表内除法〔一〕2.用2～6的乘法口诀求商第2课时用2～6的乘法口诀求商〔2〕学科：数学年级：二年级册次：下学校：教师：课题用2～6的乘法口诀求商〔2〕〔P19例2〕课型[来源:学_科_网Z_X_X_K]新授课方案学时1教学内容分析例2继续教学用2～6的乘法口诀求商的内容,只是这里被除数扩展到36。重点突出一句乘法口诀可以求得两个除法算式的商,表达了乘法与除法的关系。承前启后求商的方法→用乘法口诀求商→解决问题教学目标1.使学生初...
课题：2.2.2动物细胞融合和单克隆抗体【学习目标】1.举例说出动物细胞融合的原理及应用2.举例说出单克隆抗体的原理及应用。3.单克隆抗体的制备过程。【重点难点】动物细胞融合技术的原理与应用。单克隆抗体的制备过程与应用。【学习流程】*自主预习区*一、动物细胞融合1.概念:结合形成一个细胞的过程,也称。2.诱导原理和结果(1)诱导原理：。(2)诱导结果:形成细胞。3.诱导因素:、、等。4.意义:突破了方法的局限,使成为可能。5.动...
