÷÷二口诀求商练习一【知识要点】口诀求商（被除数12以内）【课内检测】1.8÷4=□想：（）四得八，商是（）。10÷2=□想：二（）得十，商是（）。2.2×6=（）12÷2=（）12÷6=（）4×3=（）12÷4=（）12÷3=（）3.在□里填上适当的数。6□8□9□6□12□4□4.□÷□=□【课内检测】1.把算式和对应的口诀用线连起来。2×（）=6一六得六9÷3=（）6÷1=（）三三得九6÷3=（）3×（）=9二三得六1×（）=62.找规律填一填。练习二1每...
用9的乘法口诀求商表内除法（二）点此播放教学视频一、创设情境，导入新知一、创设情境，导入新知问题：根据信息，你能利用手中的学具摆一摆吗？谈话引入：上节课我们还有一个问题没有解决呢，让我们一起来看一看。点此播放导入视频小结：在口算这两道除法算式的时候，我们要根据算式想所对应的乘法口诀，也就是先看除数，除数是几就想几的乘法口诀。问题：1.这幅图跟你们摆的结果一样吗？谁再来说一说你是怎么摆的？二、学习新...
用7、8的乘法口诀求商表内除法（二）点此播放教学视频点此播放动画视频一、创设情境，导入新知一、创设情境，导入新知问题：1.仔细观察画面，你发现了哪些与准备工作有关的数学信息？谁能说一说？谈话引入：“六一”儿童节快到了，同学们为了庆祝自己的节日，他们正在老师的指导下精心地布置着教室。让我们一起来看看他们正在做什么准备吧！2.我们一起来看这个信息，你们能用手中的学具把结果摆一摆吗？二、学习新知，自主探究...
用2—6的乘法口诀求商（1）第二单元表内除法（一）12个桃，每只猴子分3个，可以分给几只猴子？12÷3＝一、情境导入12－3＝99－3＝66－3＝33－3＝012÷3＝4二、探究方法方法一：用连减的方法，从12中依次减去3，直到差是0。12÷3＝44三（四）十二，商是4。3×()＝12二、探究方法用乘法口诀求商,想除数和几相乘得被除数,商就是几。方法二：用乘法口诀求商。2×（）＝83×（）＝95×（）＝108÷2＝（）9÷3＝（）10÷5＝（）432432...
用2—6的乘法口诀求商（1）第二单元表内除法（一）想：四（）二十四六想：（）六二十四四24÷4＝624÷6＝4一、创设情境，激发兴趣16÷4＝想：（）四十六，商是（）。30÷5＝想：五（）三十，商是（）。30÷6＝想：（）六三十，商是（）。4四46六65五5二、巩固深化，拓展应用5×4＝2020÷4＝20÷5＝6×3＝1818÷3＝18÷6＝3×5＝1515÷3＝15÷5＝546353二、巩固深化，拓展应用416208÷436302412÷614526542四、课堂小结乘法口诀...
一起学习1我会算5×6=6×8=7×3=4×3=3×2=9×7=2×4=9×8=（）×4=206×（）=363×（）=27（）×6=48（）×9=548×（）=56304866635821127298762每堆放了6个苹果。一共有多少个苹果？4×6=24（个）6×4=24（个）四六二十四3424÷6=每6个装一盘,想（）六二十四，商是（）。4四平均放入4个盘里，每盘放几个？24÷4=6想：四（）二十四，商是（）。6六4框里有24个苹果，可以装盘？（盘）（盘）5上面两道除法算式的商是怎么算出来的...
1教学目标：1.经历从实际情境中提出并解决数学问题的过程，理解用7的乘法口诀求商的方法，并能正确运用7的乘法口诀求商。2.在观察、操作中逐步培养探究、思考的意识和能力，发展思维的灵活性。3.在独立思考的基础上加强合作交流，体验成功的快乐，树立合作交流的意识。2教学重难点：让学生通过操作探索、合作交流，自主学会用7的乘法口诀求商的方法。3开火车：7×15×77×724÷69÷32×76×712÷615÷330÷54请你说一说：528颗...
苏教版二年级数学上册1一八得八二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四8的乘法口诀,我会背,大家一起来吧！数学领读班长领背：2将下列口诀补充完整：（）八五十六一（）得八三（）二十四二（）十六八（）六十四（）八三十二（）八四十八（）八四十3教学目标：利用8的乘法口诀求商。我们已经学过1-7的乘法口诀求商,我们回顾一下吧！4自学指导（一)•下面给大家3分钟的时间,自读课文,自己做会做的题...
幸福小学用８的乘法口诀求商幸福小学用８的乘法口诀求商1学习目标：掌握8的乘法口诀，利用乘法口诀求商，在日常生活中灵活应用。2数一数：一只鹈鹕捕了几条鱼？3一只鹈鹕捕8条鱼，两只呢？三只呢？2×8＝3×8＝4×8＝5×8＝6×8＝7×8＝8×8＝1×8＝84一八得八二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四一只鸬鹚捕8条鱼？两只呢？三只呢？2×8＝3×8＝4×8＝5×8＝6×8＝7×8＝8×8＝1×8＝85一只螃...
苏教版数学第三册口诀求商（一）11、看谁算得又对又快。2×3=12÷3=3×2=9÷3=4×2=6÷2=4×3=8÷4=5×4=10÷5=620861243322210个小朋友打球，每2人一组，分成了几组？看看图中告诉了我们什么？要我们解决什么问题？310个小朋友打球，每2人一组，分成了几组？10÷2=5456试一试8÷4=想：（）四得八，商是（）。12÷3=想：三（）十二，商是（）。24二四2471.（）×2=44÷2=（）二（）得四3×（）=99÷3=（）（）×4=44÷4=（）22...
一八得八二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四8的乘法口诀,我会背,大家一起来吧！1将下列口诀补充完整：（）八五十六一（）得八三（）二十四二（）十六八（）六十四（）八三十二（）八四十八（）八四十七八八八四八六五2教学目标：利用8的乘法口诀求商。我们已经学过1-7的乘法口诀求商,我们回顾一下吧！四44二223苏教版二年级数学上册428÷7=4我们来尝试计算下面的题目,并说一说,你是怎样求商的...
苏教版二年级数学上册1开火车：7×15×77×724÷69÷32×76×712÷615÷330÷52请你说一说：328颗草莓，每（）个为一份，可以分成（）份。28颗草莓，平均分成（）份，每份（）个。28÷4=（）28÷7=（）428÷4=（）想：四（）二十八7七528÷7=（）想：（）七二十八四467÷7=（）七得七一116÷4=（）四十六四47×3=三七（）二十一214×5=四五（）二十2049÷7=7七35÷5=五（）三十五七（）七四十九一77你能背出7的乘法口决吗？8根...
用,,,的乘法口诀求商教案城关小学张伟艳教学目标:1、学会利用7、8、9的乘法口诀进行求商。2、能比较熟练地进行除法求商。3、进一步发展学生解决问题的能力。教学重点:用7、8、9的乘法口诀求商和运用除法计算解决简单的实际问题。教学难点:会提出除法应用题的问题，发展学生解决问题的能力。教学准备:课件教学过程:一、复习旧知1、口算练习:我们来开一列特别快列车来计算出他们得数吧:9×38?48×625?530?618?35×94?46?27×82、...
