2.1.1容器壳体的应力分析-I无力矩理论11(3)无力矩理论的基本方程rddL=rddl1=R1ddl2=rd微元面积为：dA=R1drd壳体受轴对称载荷——与壳体表面垂直的压力：pz()壳体微元上有以下内力分量：N——经向薄膜内力，N——周向薄膜内力，设N沿微元经线方向不变化；N的对应边上，因增加了微量，故有相应增量(dN/d)dN/mm，拉伸为正,压缩为负,全微分的概念：yyfxxffdddzzuyyuxxuuuddd1...
脚本-线性规划问题（ppt1,ppt2）同学，你好！这节课我们来学习线性规划问题。(ppt3)首先，我们来探讨一下规划模型的重要性。(ppt4)（动画1）规划模型是一类有着广泛应用的确定性系统优化模型。（动画2）例如，嫦娥三号软着陆轨道确定和最优控制研究利用到了规划模型。（动画3）公交车的最优调度策略也是属于规划模型。(ppt5)（动画1）还有项目投资利润最大化，（动画2）以及医院病床的合理性安排，都离不开规划模型。(ppt6)接下...
--------异分母分式的加减异分母分式的加减法法向正华向正华()（）（）（）（）112-=-=2366=（）（）()()11(1)++=2366类比类比发现发现☞☞11、计、计算算::3256326122、异分母分数加减法的法则是什么？、异分母分数加减法的法则是什么？异分母分数相加异分母分数相加((减减))，先通分，把，先通分，把异分异分母母分数化为分数化为同分母同分母的分数，然后再相加（减）的分数，然后再相加（减）..33、你认、你认为为3+1=?a4a...
第五章相交线与平行线5.3平行线的性质5.3.2命题、定理、证明11.理解命题,定理及证明的概念,会区分命题的题设和结论；（重点）2.会判断真假命题,知道证明的意义及必要性,了解反例的作用.（重点、难点）学习目标2下列语句在表述形式上,有什么配合特点？（1）如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行；（2）两条平行线被第三条直线所截,同旁内角互补；（3）对顶角相等；（4）等式两边都加同一个数,结果仍是等式．...
食品保存技术12活动:探究食物腐败的原因3食品腐败是由空气中的微生物引起的保存食品，就是用一定的方法抑制微生物的生长、繁殖4为防止食品的腐败变质,我们必须尽可能杀死微生物或抑制微生物的繁殖.控制环境温度,调节食品自身的含水量,都可以减慢微生物的繁殖速度.冰箱中的食物变质了吗?为什么?会一直保持新鲜吗?5低温保藏6果脯渗透保存法——糖渍7烟熏、腌渍8保存方法：晒制与烟熏法。9加热处理：巴氏消毒法高温灭菌10111213常...
◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）1◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）2◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）3◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）4◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）5◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）6◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎...
义务教育教科书（人教版）八年级物理上册12345678910111213141516读书百遍，其义自现。读书百遍，其义自现。17
5.3.2诱导公式五、六[问题导入]1．π2－α的终边与α的终边有怎样的对称关系？2．诱导公式五、六的内容是什么？3．诱导公式一～六有什么联系？预习课本P191～193，思考并回答下列问题[新知初探]知识点诱导公式五、六1．诱导公式五、六2．诱导公式五、六可用语言概括(1)函数值：π2±α的正弦(余弦)值，分别等于α的__________函数值．(2)符号：函数值前面加上一个把α看成锐角时原函数值的符号．余弦（正弦）[想一想]如何由公式...
备作业5.3.2诱导公式五、六[A级基础稳固]1.已知,则的值为（）A．B．C．D．【参考答案】C【解析】．2．已知,则的值为（）A．B．C．D．【参考答案】C【解析】．3．【改编题】已知sin（75°＋α）＝,则cos（15°－α）的值为（）A．－B．C．－D．【参考答案】B【解析】 （75°＋α）＋（15°－α）＝90°,∴cos（15°－α）＝cos[90°－（75°＋α）]＝sin（75°＋α）＝．4.已知,且是第四象限角,则的值为（）A．B．C．D．【参考...
导入新课讲授新课当堂练习课堂小结第五章相交线与平行线5.3平行线的性质5.3.2命题、定理、证明七年级数学下（RJ）教学课件1.理解命题，定理及证明的概念，会区分命题的题设和结论；（重点）2.会判断真假命题，知道证明的意义及必要性，了解反例的作用.（重点、难点）学习目标导入新课观察与思考小华与小刚正在津津有味地阅读《我们爱科学》.这个黑客终于被逮住了.是的,现在的因特网广泛运用于我们的生活中,给我们带来了方便,但...
