人教版数学五年级上册练习十二复习旧知课堂小结课后作业简易方程巩固练习5练习十二返回复习旧知上节课我们学习了什么知识？1.用字母表示一个数，用含有字母的式子表示数量关系。2.用字母表示简写：省略乘号，数字在字母前面。用含有字母的式子表示生活中的数量关系时，字母所取的数值要符合实际情况。练习十二返回运算定律用字母表示加法交换律加法结合律乘法交换律乘法结合律乘法分配律a＋b＝b＋a(a＋b)＋c＝a＋(b＋c)a×b＝b...
2.压力容器基础1.3压力容器基础—III安全与失效2.2压力容器的安全压力容器因其承受各种静、动载荷或交变载荷，还有附加的机械或温度载荷；其次，大多数容器容纳压缩气体或饱和液体，若容器破裂，导致介质突然卸压膨胀，瞬间释放出来的破坏能量极大，加上压力容器极大多数系焊接制造，容易产生各种焊接缺陷，一旦检验、操作失误容易发生爆炸破裂，器内易爆、易燃、有毒的介质将向外泄漏，势必造成极具灾难性的后果。因此，对压力...
数学建模MathematicalModeling缺失与异常数据的处理ProcessingofMissingandAbnormalData缺失与异常值产生的原因及影响01是不是所有的缺失值都是有用的呢答案是否定的比如说病人在康复以后的病例数据不再更新；去世人员相关数据的记录。这种情况我们应该结合实际的数据分析案例进一步作出判定。缺失值与异常值产生的原因：一、缺失值与异常值产生的原因及影响①有些信息暂时无法获取，或者获取信息的代价太大②有些信息是被遗漏...
5.1.3数的运算教学内容：教科书第72页例1、例2,教材的73页课堂活动及教材第74～75页练习十八第1～6题。教学提示：例1是对整数、小数、分数的加减乘除计算的复习,旨在让学生牢固掌握计算方法的同时开展学生的计算能力。教学时,可以让学生先独立计算,再交流。在交流时,重点应让学生交流他们的算法及计算时是如何思考的。注意：“算一算〞是对整数估算、笔算的整理和复习。例2是对四那么混合顺序和方法的复习,还包含简便运算的...
教学过程适用学科初中生物适用年级初二适用区域人教版区域课时时长〔分钟〕2课时知识点1.软体动物的主要特征2.软体动物与人类生活的关系3.节肢动物的主要特征教学目标1.概述软体动物的主要特征2.概述节肢动物的主要特征3.软体动物和节肢动物与人类生活的关系教学重点软体动物和节肢动物的主要特征教学难点节肢动物的主要特征使用建议：本节内容可以从生活常识入手,引入软体动物和节肢动物的学习,例如缢蛏、河蚌、扇贝和蝗虫的实...
第三节软体动物和节肢动物1软体动物贝壳内的身体非常柔软。软体动物种类繁多,现存种类有10万种以上,为动物界第二大类群。一、软体动物2软体动物10万多种,动物界的第二大类群。3双壳类动物—扇贝文蛤河蚌缢蛏4缢蛏的内部结构贝壳外套膜鳃出水管入水管足呼吸器官运动器官5思考：1.贝壳的作用是什么？2.你所观察的动物是靠什么结构运动的？又是靠什么结构呼吸的呢？3.它是如何获取食物的？保护足鳃在吸入和排出水的过程中,摄取水中...
软体动物和节肢动物软体动物常见的软体动物有活在淡水中的河蚌，生活在陆地湿润处的蜗牛，生活在海洋中的乌贼等。蜗牛•头部发达，具有一对触角，一对眼。眼生在触角的顶部（有柄）。口腔内的齿舌极其发达，用于摄食、钻孔。足位于躯体的腹面，故有“腹足”一名。外壳呈螺旋形.•根据观察可知：•蜗牛的运动器官是_____；•河蚌的运动器官是_____；斧足腹足一些软体动物鹦鹉螺蛞蝓•柔软的身体表面有外套膜；•大多具有贝壳；•...
软体动物的数量？有10万种以上，是动物界的第二大类群。软体动物的种类？蜗牛、螺（单壳）；河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏、毛蚶（双壳类）；乌贼、章鱼（无贝壳，有海螵蛸）河蚌运动：斧足呼吸：鳃有外套膜蜗牛运动：腹足呼吸：肺乌贼贝壳退化成海螵蛸有墨囊呼吸：鳃软体动物的特征•柔软的身体表面有外套膜；•大多有贝壳；•运动器官是足。节肢动物的数量？有120万种以上，是动物界的第一大类群。节肢动物的种类？鸣蝉、鼠妇、蟋蟀...
软体动物和节肢动物软体动物双壳类1、身体外有两片大小相近的石灰质贝壳。2、外套膜贝壳的内面贴着一层柔软的膜，保护作用；外套膜的分泌物形成贝壳；3、珍珠的形成：贝壳最里面的一层受到异物刺激时，外套膜分泌物将异物包裹起来，久之形成珍珠；4、运动用身体前端的足缓慢运动5、呼吸鳃6、摄食与消化入水管和出水管：位于身体后端，在吸入和排出水的过程中，摄取水中的食物颗粒，排出残渣；蜗牛生活在阴暗潮湿的环境中，多以...
软体动物和节肢动物学习目标1、软体动物动物和节肢动物主要特征2、它们与人类的关系软体动物贝壳内的身体非常柔软的动物。软体动物种类繁多，现存种类有10万种以上，仅次于节肢动物，为动物界第二大类群。常见动物有：河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏、石鳖、蜗牛、乌贼、章鱼等。软体动物观察与思考：（1）体表的贝壳作用是什么？（3）它的运动器官和呼吸器官分别是什么？运动器官是斧足、呼吸器官是鳃紧闭贝壳可以保护柔软的身体外套...
1.常见的环节动物2.环节动物的主要特征3.如何区分蚯蚓的前后端4.蚯蚓的呼吸和运动分别靠什么？5.雨后,蚯蚓爬到地面上来的原因是什么？11.蚯蚓的身体呈形,由许多相似的环形组成,蚯蚓身体的前部有几个体节界限不明显,颜色也与其他体节不同,而且比其他体节厚,称为。2.蚯蚓的运动：蚯蚓通过和的配合使身体运动。3.蚯蚓的呼吸：蚯蚓依靠与外界环境进行气体交换。蚯蚓的体壁能够分泌,使体壁始终保持湿润,以保证正常的呼吸。4.像蚯蚓这...
第三节：软体动物和节肢动物12软体动物•是动物界的第二大类群•目前已命名软体动物有10万种以上34双壳类5其它常见的软体动物6珍珠7节肢动物•是动物界最大的动物类群•已知并命名的种类有120万种以上•占所有已知动物的80%以上8常见种类910常见节肢动物：昆虫11常见的节肢动物：其他种类12
你认识我们吗？我们都属于软体动物哦！章鱼哥小蜗1第三节软体动物和节肢动物想一想议一议你喜欢图中的贝壳吗？坚硬的贝壳会妨碍动物的运动吗？通过本节学习，你将知道：1、软体动物和节肢动物的主要特征是什么？2、它们与人类的生活有什么关系？234软体动物扇贝、螺、河蚌等软体动物，它们身体柔软靠贝壳保护身体。乌贼、章鱼贝壳退化。5认真阅读书本P12～P13，完成下列任务。1、说说双壳类动物的身体结构包含有哪些？2、双壳类...
第一课时第三节软体动物和节肢动物你知道吗？猜一猜：“没有手,没有脚,背着房子到处走,有谁把它碰一碰,赶紧缩到房里头”提示：蜗牛。像蜗牛这样,贝壳内身体非常柔软,称之为软体动物。软体动物1软体动物与人类的关系2learningcontent学习内容观察与思考结合书上12页图片,观察软体动物——缢蛏的内部结构,想一想,各结构可能有什么效用。贝壳外套膜足鳃出水管入水管缢蛏的内部结构想一想1.贝壳的作用是什么？2.缢蛏靠...
第三节软体动物和节肢动物第一章动物的主要类群1第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群第三节软体动物和节肢动物1.概述软体动物的主要特征.2.概述节肢动物的主要特征.4.举例说明软体动物、节肢动物与人类生活的关系.【重点】重点:软体动物、节肢动物的主要特征;软体动物、节肢动物与人类生活的关系.2自主学习阅读教材P12-13,独立思考下列问题,5分钟。1.常见的软体动物有哪些？2.双壳类动物的内部结构有哪些？3.双壳类...
第三节软体动物和节肢动物1通过本节学习，你将知道：1、软体动物的主要特征是什么？2、它们与人类的生活有什么关系？2文蛤3河蚌4鲍鱼5蚶6三角帆蚌7扇贝8竖琴9珍珠贝10缢蛏11软体动物贝壳内的身体非常柔软。软体动物种类繁多，现在已知的种类有10万种以上，仅次于节肢动物，为动物界第二大类群。常见动物有：河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏、石鳖、蜗牛、乌贼、章鱼等。一、软体动物12观察缢蛏的内部结构思考：贝壳的作用是什么？...
第二课时第三节软体动物和节肢动物你知道吗？节肢动物是动物界种类最多、数量最大、分布最广的一个类群,已知种类有100多万种,占整个已知生物种数的75%。节肢动物1节肢动物与人类的关系2learningcontent学习内容蝗虫金龟子蝴蝶蝉欣赏常见节肢动物标本,并注意观察各动物的特征。欣赏观察蟑螂菜粉蝶蝗虫蝗虫欣赏常见节肢动物标本,并注意观察各动物的特征。欣赏观察蝗虫——节肢动物代表动物32456718腹部胸部触角前足中足后足...
5.1相交线第3课时垂线段11课堂讲解垂线段的定义垂线段的性质点到直线的距离2课时流程逐点导讲练课堂小结作业提升2如图所示,村庄A要从河流l引水入庄,需修筑一水渠,如何修水渠最短呢？31知识点垂线段的定义如图所示,点P是直线l外的一点,PO与直线l垂直,点O为垂足,我们把线段PO叫做点P到直线l的垂线段.知1－讲4总结知1－讲过直线外一点画已知直线的垂线,连接这点与垂足之间的线段,叫做这点到已知直线的垂线段.5知1－讲如图所示,∠BA...
第五单元走进化学世界15.1.3软体动物和节肢动物知识点一软体动物软体动物身体柔软,往往有贝壳保护。软体动物的种类很多,目前已命名的有10万种以上,是动物界的第二大类群。河蚌、扇贝、蜗牛、乌贼、鲍鱼、文蛤等都是常见的软体动物。1.双壳类软体动物图5-1-3-12缢蛏的内部结构(揭开部分外套膜)(1)概念身体外面有两片大小相近的石灰质贝壳的软体动物,称为双壳类软体动物。(2)生活习性双壳类软体动物大部分生活在海洋中,少数生活在...
1．下图为三种无脊椎动物的形态结构示意图（未按比例）。（1）请写出三种动物所属的无脊椎动物类群：A属于；B属于；C属于。（2）从体形看，A与B、C不同，身体呈对称。（3）从结构看，C的消化器官比A、B复杂，表现在。（4）从生活方式看，与其它两种动物不同，营生活。【答案】（1）腔肠动物；扁形动物；线形动物；（2）辐射；（3）有口有肛门（或“有肛门”）温故知新12．分析蛔虫结构示意图，回答问题：（5分）（1）体表包裹着...
