摘要网络营销是否成功，关键在于营销模式选择。现有的博客类、E-mail及网络广告等网络营销模式既有其优越性，也存在缺乏信任感、网络广告效果不佳等局限性。运用对比分析法、实证分析法，针对现有营销模式的局限性提出解决预案，即通过建立诚信网络社会、保证网络信息安全等措施改进现有的网络营销模式。对网络营销模式的研究将有助于企业根据实际情况选择适合自己的网络营销模式，提高企业盈利能力。关键词：互联网；网络营销...
第二章中低压容器的规则设计第一节容器壳体的应力分析第二节圆平板中的应力第三节内压薄壁容器的设计计算第四节法兰2.1.1容器壳体的应力分析-I无力矩理论1第一节容器壳体的应力分析一、概述二、回转壳体的无力矩理论三、圆柱壳轴对称问题的有力矩理论四、压力容器的不连续分析五、圆柱壳受边缘力和边缘力矩的弯曲解图2-4无力矩理论2.1.1容器壳体的应力分析-I无力矩理论1（1）压力容器所受载荷a.压力载荷：均布于容器壳体;b.机械...
数学建模MathematicalModeling线性规划模型LinearProgrammingModel01规划模型的重要性一、规划模型的重要性规划模型是一类有着广泛应用的确定性系统优化模型。嫦娥三号软着陆轨道确定和最优控制研究公交车的最优调度策略一、规划模型的重要性规划模型是一类有着广泛应用的确定性系统优化模型。项目投资利润最大化医院病床的合理性安排02线性规划模型线性规划问题定义二、线性规划模型线性规划问题是在一组线性约束条件的限制下...
动物在自然界中的作用1动物在自然界中的作用说教材说教法学法说教学程序说板书设计说学情21、教学内容的地位与作用《动物在自然界中的作用》是生物学人教版八年级上册第三章,本章站在生物圈的高度,对动物作用进行概括,正与前两册教材突出人与生物圈的思路一脉相承。动物在自然界中的作用间接影响着人类的生活,并为第六单元中认识保护生物多样性的意义奠定基础。因此本节课对于加深学生对生物圈是一个统一整体的认识具有重要意义...
5.3平行线的性质第五章相交线与平行线5.3.1平行线的性质第1课时平行线的性质1学习目标1.掌握平行线的性质,会运用两条直线是平行关系判断角相等或互补；（重点）2.能够根据平行线的性质进行简单的推理.2两直线平行1.同位角相等2.内错角相等3.同旁内角互补问题平行线的判定方法是什么？思考反过来,如果两条直线平行,同位角、内错角、同旁内角各有什么关系呢?导入新课回顾与思考3画两条平行线a//b,然后画一条截线c与a、b相交,标出...
义务教育教科书（人教版）八年级物理上册阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。
第三章日常生活中的生物技术1饺子是死面做的；包子是发面做的；234学习目标•1.举例说明发酵技术在食品制作中的应用•2.掌握发酵食品的制作原理及方法•3.尝试自己动手制作酸牛奶。学习重点：发酵食品的制作原理、制作过程；学习难点：自己动手制作酸奶（发酵食品）。5现在我们在超市选购牛奶时会发现各大品牌的奶基本上都有酸牛奶和纯牛奶两种，酸奶和纯奶谁的营养价值更高更容易吸收呢？我们应如何选购奶产品？7如何制作酸奶...
平行线的性质(一)平行线的性质(一)1复习CDABEF85612347直线平行的条件1、同位角相等，两直线平行。F图2复习CDABE85612347直线平行的条件2、内错角相等，两直线平行。Z图F3复习CDABE85612347直线平行的条件3、内错角相等，两直线平行。C图F4探究CDABE85612347平行线的性质若直线AB∥CD，你知道同位角有什么关系吗？你有什么办法？性质1：两条直线被第三条直线所截，如果这两条直线平行，那么同位角相等。F5CDABE85612347若直线AB...
◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶）1◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶）2◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶）3◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶）4◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶）5◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶）6◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶）7◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶...
义务教育教科书（人教版）八年级物理上册123456789101112131415阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。16
函数函数函数函数5.3.1正弦函数的图象和性质在单位圆中，如何作出一个角的正弦线？oxy11PM正弦线MP三角问题几何问题单位圆与正弦线2利用正弦线作出的图象.02πsin，，xxyoxy---11---1--1oA作法:(1)等分;3π2π3π265ππ6π73π42π33π5611π2π6π(2)作正弦线;(3)平移;61P1M/p1(4)连线.一、正弦函数的图象正弦曲线xy---------1-12πo4624π6π由终边相同的角三角函数值相同，所以y＝sinx的图象在，[-...
5.3.1诱导公式二、三、四新课程标准核心素养1.能借助单位圆的对称性，利用定义推导出三角函数的诱导公式.数学抽象2.能够运用诱导公式，把任意角的三角函数的化简、求值问题转化为锐角三角函数的化简、求值问题.数学运算、逻辑推理第一课时诱导公式二、三、四[问题导入]1．π±α，－α的终边与α的终边有怎样的对称关系？2．诱导公式二、三、四的内容是什么？预习课本P188～190，思考并回答下列问题[新知初探]知识点诱导公式二...
5.3平行线的性质第五章相交线与平行线导入新课讲授新课当堂练习课堂小结5.3.1平行线的性质第2课时平行线的性质和判定及其综合运用七年级数学下（RJ）教学课件学习目标1.进一步熟悉平行线的判定方法和性质；2.运用平行线的性质和判定进行简单的推理和计算；（重点、难点）文字叙述符号语言图形相等两直线平行 ,∴ab∥相等两直线平行 ,∴ab∥互补两直线平行 ,∴ab∥同位角内错角同旁内角∠1=2∠∠3=2∠∠2+4=180°∠abc12341....
