![七年级数学下册 6.1 平方根随堂练习素材 （新版）新人教版[共1页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
2.面积为6cm2的正方形，它的边长是多少？用计算器求边长的近似值（精确到0.001cm）.1.用计算器求下列各式的值：（1）（2）1.53763136=56=1.24答案：62.449cm23.用计算器分别求，，，，的近似值（精确到0.001）.0.58235112350.58111.4143.3171.7322.2360.7621
6.1平方根第六章实数第1课时算术平方根11.了解算术平方根的概念，会用根号表示一个数的算术平方根;（重点）2.掌握算术平方根的非负性，会求非负数的算术平方根．（重点、难点）学习目标2在我校举行的绘画比赛中，欢欢同学准备了一些正方形的画布，你能计算出它们的面积吗？3正方形的边长120.5正方形的面积12349算术平方根填表：表140.25思考：你能从表1发现什么共同点吗？已知一个正数，求这个正数的平方,这是平方运算.正方形的...
2.面积为6cm2的正方形，它的边长是多少？用计算器求边长的近似值（精确到0.001cm）.1.用计算器求下列各式的值：（1）（2）1.53763136=56=1.24答案：62.449cm23.用计算器分别求，，，，的近似值（精确到0.001）.0.58235112350.58111.4143.3171.7322.2360.7621
第6章实数6.1平方根第2课时用计算器求算术平方根1某同学想用一张正方形纸片折小船,但他手头上没有现成的正方形纸片,于是他撕下一张作业本上的纸,如图,沿AE对折使点B落在点F的位置上,再把多余部分FECD剪下,如果他事先量得长方形ABCD的面积为90cm2,又测量剪下的多余的矩形纸片的面积为40cm2.请根据上述条件算出剪出的正方形纸片的边长是多少厘米.一、创设情境,导入新课ABCDFE正方形纸片的面积为90-40=50(cm2)2一、创设情境,导入新...
第6章实数6.1平方根第1课时算术平方根1一、创设情境，导入新课为了给玲玲一个好的学习环境，爸爸打算给玲玲买一张桌子供她在家做作业.爸爸问玲玲：“你喜欢长方形桌子还是正方形桌子？”玲玲认为正方形桌子更大，可以多堆点书，又可以有足够的位置写字，所以她更喜欢正方形桌子.于是爸爸根据她的喜好为她购置了一张正方形桌子，玲玲量了量课桌的边长为10dm，你能算出这张桌子的周长和面积吗？周长：10×4=40（dm）面积：10×10=...
第二章实数2平方根第1课时平方根（一）1课前预习1.下列各数的算术平方根是4的是()A.2B.8C.16D.-162.64的算术平方根是（）A.4B.±4C.8D.±8CC2课前预习3.请填写下列各空：（1）因为42=16，所以16的算术平方根是，用符号表示为；（2）因为，所以的算术平方根是，用符号表示为；（3）因为()2=6，所以6的算术平方根是.4.若=x，则x的值为.40或13课堂讲练新知算术平方根的概念典型例题【例1】的值等于（）A.4B.-4C.±4D.A4课堂讲练【...
第2课时6.1平方根11.掌握平方根的概念，明确平方根和算术平方根之间的联系和区别.2.能用符号正确地表示一个数的平方根，理解开平方运算和乘方运算之间的互逆关系.2问题:如果一个数的平方等于9，那么这个数是多少？3和-3的平方都等于93x2x8-84343-？？？？？？？？？？1210.360-4如图，求左圈和右圈中的“？”表示的数：64916-11110.6-0.60没有4一般地，如果一个数的平方等于a，那么这个数叫做a的平方根（或二次方根）.例如，因...
八年级上册11.1.1平方根1学习目标了解平方根的概念；掌握平方根的特征．能利用开平方与平方互为逆运算的关系，求某些非负数的平方根．122自主学习检测1.判断下列说法是否正确：（1）－9的平方根是－3；（）（2）49的平方根是7；（）（3）(－2)2的平方根是±2；（）（4）－1是1的平方根；（）××√√3自主学习检测2、a的一个平方根是3，则另一个平方根是，a=.3、81的平方根是___。4、3a-2和2a-3是一个正数的两个平方根，则这两...
第六章实数6.1平方根第3课时11.能说出平方根的概念,会用符号表示.2.能通过实例归纳出平方根的特征,会求一个非负数的平方根.2课间,小聪和小明又为那个“面积是40的正方形”的问题争执起来.小明认为这个问题的本质是:已知一个正数的平方,求这个数.于是,他把这个问题减少了一个字,变成了:已知一个数的平方是40,求这个数.小聪认为还是ξ𝟒𝟎,可小明认为少了一个“正”字,就改变了条件,结果不应还是ξ𝟒𝟎.你认为呢?少了一个“正”字...
