Page1第9课时切线长定理第一页，编辑于星期一：点二十六分。Page2作业本1.如图,一圆内切四边形ABCD,且BC=10,AD=7,那么四边形的周长为〔〕A.32B.34C.36D.38B第二页，编辑于星期一：点二十六分。Page3作业本2.如图,PA,PB分别切圆O于A,B,并与圆O的切线,分别相交于C,D,PCD△的周长等于10cm,那么PA=cm.5第三页，编辑于星期一：点二十六分。Page4作业本3.如图,⊙I为△ABC的内切圆,AB=9,BC=8,AC=10,点D,E分别为AB,AC上的点,且D...
3．4圆周角和圆心角的关系第1课时圆周角定理1第一页，编辑于星期日：八点二十四分。◎学习目标1.理解圆周角的概念，掌握圆周角的两个特征．2.理解并掌握圆周角的定理及其推论1，并能运用它们进行有关计算或证明．2第二页，编辑于星期日：八点二十四分。◎新知梳理1.如图，∠ABC的顶点在圆上，两边分别与圆还有另一个交点，像这样的角，叫做圆周角．图中圆周角还有，而∠AEC与∠BED均不是圆周角，因为它们的顶点E圆上；∠BAP也不...
*3.3垂径定理1第一页，编辑于星期日：八点三十分。栏目导航基础知识训练思维拓展训练知识导引2第二页，编辑于星期日：八点三十分。1．垂径定理：．2．平分弦(不是直径)的弦，并且平分弦所对的.垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分弦弧直径垂直于所对的弧3第三页，编辑于星期日：八点三十分。一、选择题1．如图，已知⊙O的半径为13，弦AB长为24，则点O到AB的距离是()A．6B．5C．4D．3B4第四页，编辑于星期日：八点三十分。2．如图...
3．4圆周角和圆心角的关系第2课时圆周角定理的推论1第一页，编辑于星期日：八点二十四分。◎学习目标1.掌握直径(或半圆)所对的圆周角是直角及90°的圆周角所对的弦是直径的性质．2.了解圆内接四边形、四边形外接圆的概念，掌握圆内接四边形对角互补的性质．3.能灵活运用圆周角定理及其推论解决问题．2第二页，编辑于星期日：八点二十四分。◎新知梳理1.半圆(或直径)所对的圆周角是；90°的圆周角所对的弦是．2.解题时，当条件中...
§4.6§4.6正弦定理和余弦定理正弦定理和余弦定理数学RA〔理〕第四章三角函数、解三角形第一页，编辑于星期一：二十一点二分。1．正弦定理：＝＝＝2R，其中R是三角形外接圆的半径．由正弦定理可以变形：(1)a∶b∶c＝；(2)a＝，b＝，c＝；(3)sinA＝，sinB＝，sinC＝等形式，以解决不同的三角形问题．1．在三角形中，大角对大边，大边对大角；大角的正弦值也较大，正弦值较大的角也较大，即在△ABC中，A>B⇔a>b⇔sinA>sinB.根底知...
定积分与微积分根本定理定积分与微积分根本定理第第十十节节二二第一页，编辑于星期日：点五十三分。第一页，编辑于星期日：点五十三分。课前课前双基落实双基落实知识回扣知识回扣,,小题热身小题热身,,基稳才能楼高基稳才能楼高课堂课堂考点突破考点突破练透基点练透基点,,研通难点研通难点,,备考不留死角备考不留死角课后课后三维演练三维演练分层训练分层训练,,梯度设计梯度设计,,及时查漏补缺及时查漏补缺第二页，编辑于星...
第五章平面向量第2讲平面向量基本定理及坐标表示第一页，编辑于星期一：二十一点二十二分。栏目导引栏目导引第五章平面向量1．平面向量基本定理如果e1、e2是同一平面内的两个________向量，那么对于这一平面内的任意向量a，__________一对实数λ1，λ2，使a＝_____________．其中，不共线的向量e1、e2叫做表示这一平面内所有向量的一组______．不共线有且只有基底λ1e1＋λ2e2第二页，编辑于星期一：二十一点二十二分。栏目导引...
§5.2§5.2平面向量根本定理及坐标表示平面向量根本定理及坐标表示数学RA〔理〕第五章平面向量第一页，编辑于星期一：二十一点二十二分。1．平面向量基本定理如果e1，e2是同一平面内的两个向量，那么对于这一平面内的任意向量a，一对实数λ1，λ2，使a＝.其中，不共线的向量e1，e2叫做表示这一平面内所有向量的一组．只要两个向量不共线，就可以作为平面的一组基底，对基底的选取不唯一，平面内任意向量a都可被这个平面的一组基...
第四章三角函数、解三角形正弦、余弦定理高考命题趋向第一页，编辑于星期一：二十一点七分。第四章三角函数、解三角形本局部内容讲解结束按ESC键退出全屏播放按ESC键退出全屏播放第二页，编辑于星期一：二十一点七分。
5.5三角形内角和定理在一个直角三角形里住着三个内角，平时，它们三兄弟非常团结.可是有一天，老二突然不高兴，发起脾气来，它指着老大说：“你凭什么度数最大，我也要和你一样大！”“不行啊！”老大说：“这是不可能的，否则，我们这个家就再也围不起来了”“为什么？”老二很纳闷.同学们，你们知道其中的道理吗？内角三兄弟之争三角形的三个内角和是多少?把三个角拼在一起试试看你有什么办法可以验证呢?从刚才拼角的过程你能...
正弦定理和余弦定理测试题一、选择题：1．在△ABC中，a＝15，b＝10，A＝60°，则cosB＝()A．－B.C．－D.2．在△ABC中，内角A，B，C的对边分别是a，b，c.若a2－b2＝bc，sinC＝2sinB，则A＝()A．30°B．60°C．120°D．150°3．E，F是等腰直角△ABC斜边AB上的三等分点，则tan∠ECF＝()A.B.C.D.4．△ABC中，若lga－lgc＝lgsinB＝－lg且B∈，则△ABC的形状是()A．等边三角形B．直角三角形C．等腰三角形D．等腰直角三角形5．△ABC中...
1学科教师辅导讲义学员编号：年级：高二课时数：3学员姓名：辅导科目：数学学科教师：教学内容1．二项式定理：，2．基本概念：①二项式展开式：右边的多项式叫做的二项展开式。②二项式系数:展开式中各项的系数.③项数：共项，是关于与的齐次多项式④通项：展开式中的第项叫做二项式展开式的通项。用表示。3．注意关键点：①项数：展开式中总共有项。②顺序：注意正确选择,,其顺序不能更改。与是不同的。③指数：的指数从逐项减...
问题：你知道赵州桥吗?它是1300多年前我国隋代建造的石拱桥,是我国古代人民勤劳与智慧的结晶．它的主桥是圆弧形,它的跨度(弧所对的弦的长)为37.4m,拱高(弧的中点到弦的距离)为7.2m，你能求出赵洲桥主桥拱的半径吗？赵州桥主桥拱的半径是多少？第三章圆OABCDE沿着圆的任意一条直径对折，重复做几次，你有发现了什么？由此你能得到什么结论？结论：圆是一个特殊的图形，既是一个轴对称图形，又是一个中心对称图形,其对称轴是任意...
正弦定理和余弦定理1.问题的引入:.(1)在我国古代就有嫦娥奔月的神话故事.明月高悬,我们仰望夜空,会有无限遐想,不禁会问月亮离我们地球有多远呢?科学家们是怎样测出来的呢？(2)设A,B两点在河的两岸,只给你米尺和量角设备,不过河你可以测出它们之间的距离吗?AB我们这一节所学习的内容就是解决这些问题的有力工具.正弦定理正弦定理正弦定理正弦定理正弦定理回忆一下直角三角形的边角关系?ABCcbasinacA两等式间有联系吗？sinsinab...
知识导航夯实根底板块一梅涅劳斯定理及其逆定理梅涅劳斯定理：如果一条直线与的三边、、或其延长线交于、、点,那么．这条直线叫的梅氏线,叫梅氏三角形．证法一：如左图,过作∥证法二：如中图,过作交的延长线于三式相乘即得：．证法三：如右图,分别过作的垂线,分别交于．那么有,所以．梅涅劳斯定理的逆定理：假设、、分别是的三边、、或其延长线的三点,如果,那么、、三点共线．【例1】如图,在中,为中线,过点任作一直线交于点,交...
1.6微积分的根本定理2班级：姓名：小组：学习目标通过实例,直观了解微积分根本定理的含义,会用牛顿-莱布尼兹公式求定积分学习重点难点会用牛顿-莱布尼兹公式求定积分学法指导通过实例体会用微积分根本定理求定积分的方法课前预习计算以下定积分：〔1〕〔2〕预习评价求以下定积分的值。（1）〔2〕〔3〕〔4〕课堂学习研讨、合作交流〔备注：重、难点的探究问题〕例：求以下定积分的值：〔1〔2〕练习：求以下定积分的值：〔1〕〔2...
1.6微积分的根本定理1班级：姓名：小组：。学习目标1．通过实例了解并体会微积分根本定理的含义。2．理解微积分根本定理的实质。3．掌握用微积分根本定理求解定积分的方法。学习重点难点直观了解微积分根本定理的含义,并能运用定理计算简单的定积分。学法指导通过学生自主学习得出微积分的根本定理课前预习1．微积分根本定理一般地,如果f(x)是区间[a,b]上的连续函数,并且F(x)=f(x),那么_______,这个结论叫做微积分根本定理,又叫...
数学必修④人教A版新课标导学1第二章平面向量2.3平面向量的基本定理及坐标表示2.3.4平面向量共线的坐标表示21自主预习学案2互动探究学案3课时作业学案3数学必修④人教A版自主预习学案4数学必修④人教A版首都北京的中轴线是北京的中心标志，也是世界上现存最长的城市中轴线，在北京700余年的建筑格局上，中轴线起着相当重要的作用，但是，科学家们发现“中轴线”并不是“正南正北”的朝向，即它并没有和子午线重合．你知道科学家...
数学必修④人教A版新课标导学1第二章平面向量2.3平面向量的基本定理及坐标表示2.3.1平面向量基本定理21自主预习学案2互动探究学案3课时作业学案3数学必修④人教A版自主预习学案4数学必修④人教A版音乐是人们在休闲时候的一种选择，不管是通俗的流行歌曲、动感的摇滚音乐，还是高雅的古典音乐，它们都给了人们不同的享受、不一样的感觉．事实上，音乐有基本音符：DoReMiFaSoLaSi，所有的乐谱都是这几个音符的巧妙组合，音乐的奇...
第一章计数原理1．3二项式定理1．3.1二项式定理[学习目标]1.能用计数原理证明二项式定理(难点)．2.会用二项式定理解决与二项展开式有关的简单问题(重点、难点)．二项式定理概念公式(a＋b)n＝C0nan＋C1nan－1b＋＋Cknan－kbk＋＋Cnnbn(n∈N*)称为二项式定理二项式系数各项的系数Ckn(k＝0，1，2，，n)二项展开式C0nan＋C1nan－1b＋＋Cknan－kbk＋＋Cnnbn展开式通项Cknan－kbk是展开式中的第k＋1项，可记作Tk＋1＝Cknan－kbk备注在...
