第二章单元测试1试卷分析：1.整体难度不大，但得分不高。2.很多题型讲多，知道怎么回事，但写不出具体步骤。试卷分析：1.整体难度不大，但得分不高。2.很多题型讲多，知道怎么回事，但写不出具体步骤。试卷分析：1.整体难度不大，但得分不高。2.很多题型讲多，知道怎么回事，但写不出具体步骤。试卷分析：1.整体难度不大，但得分不高。2.很多题型讲多，知道怎么回事，但写不出具体步骤。3.推理过程不够严密，漏洞百出2最高分：1...
123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263
5.2平行线及其判定5.2.1平行线1【基础梳理】1.平行线的定义及表示：(1)定义：在_________内，_______的两条直线.(2)“表示：平行用___”“符号表示，读作_______”.2.同一平面内，两条直线的位置关系：(1)_____(2)_____同一平面不相交∥平行于平行相交23.利用直尺和三角尺画平行线：“”“”“”“”一落、二靠、三移、四画.4.平行公理及推论：(1)平行公理：经过直线外一点，_________一条直线与这条直线平行.有且只有3(2)推论...
第五章相交线与平行线5.1.2垂线5.1相交线1ABCDo直线AB与直线CD互相垂直.=90°时,符号：AB⊥CD，垂足为o.2日常生活中，两条直线互相垂直的情形很常见，如下图所示，你能再举出其他例子吗？3一条直线的垂线有无数条.已知一条直线，你能画出它的垂线吗？能画多少条？4o1.放2.靠3.移4.画过直线上一点有且只有一条直线与已知直线垂直.过直线上一点能画这条直线的垂线吗？能画几条？5o1.放2.靠3.移4.画过直线外一点有且只有一条直线...
5.1.2垂线第五章相交线与平行线5.1相交线1课前预习1在同一平面内，过一点有一条直线与已知直线垂直22.如果直线AB，CD相交于点O，且∠BOD＝90°，则直线AB，CD的位置关系是，点O叫做，AB，CD的位置关系可用符号表示为.3.直线l1与l2相交于点O，对于平面内任意一点M，若点M到直线l1的距离为1，且到直线l2的距离为2，则符合条件的点M有个.互相垂直垂直ABCD⊥434.画一条线段或射线的垂线，就是画它们所在直线的垂线.如图5－1－16，请...
第5章相交线与平行线5.1相交线5.1.3同位角、内错角、同旁内角1一、创设情境，引入新课问题1：两条直线a，b相交，形成了几个角？这些角之间有什么关系？请举例说明.问题2：这些角之间有什么共同之处？ab1342221323414ab1342具有邻补角关系的角一、创设情境，引入新课3ab13424231具有对顶角关系的角一、创设情境，引入新课4二、探究新知问题1：两条直线被第三条直线所截，形成了几个角？在每一个交点处形成四个角，一共八个角.如...
新人教版-七年级（下）数学-第五章5.1.2垂线（1）1一、学习目标1、了解垂直的概念；2、能说出垂线的性质“经过一点,能画出已知直线的一条垂线，并且只能画出一条垂线”；3、会用三角尺或量角器过一点画一条直线的垂线；4、会用几何语言准确表达能力。重点：两条直线互相垂直的概念、性质和画法.难点：垂线的性质二、重点和难点2在相交线的模型中,固定木条a,转动木条b,当α=90°时,a与b垂直.当b的位置变化时,a、b所成的角α也会...
第五章相交线与平行线5.2平行线及其判定5.2.2平行线的判定第2课时11.能用平行线的判定方法1和判定方法2推导判定方法3.2.能运用平行线的判定方法对两直线的位置关系进行简单的推理.2如图,在铺设铁轨时,两条直轨必须是互相平行的.已知∠2是直角,那么再度量图中已标出的哪个角,就可以判断两条直轨是否平行?为什么?31.到目前为止,判定两条直线平行的方法有哪些?与同伴一起总结.平行线的定义;平行于同一条直线的两条直线平行;同位角...
第五章相交线与平行线5.4平移1课前预习1.很多美丽的图案是由平移得到的.平移后的图形和原图形是能重合的.新图形的每一个点，都是由原图形中的某一点移动后得到的，这两个点是点.2.如图5－4－1，三角形A′B′C′是由三角形ABC沿射线AC方向平移2cm得到，若AC＝3cm，则A′C＝cm.对应123.下列图形不是由平移而得到的是()D34.如图5－4－2，将三角形ABC平移到三角形A′B′C′的位置(点B′在AC边上)，若∠B＝55°，∠C＝100°，则∠AB...
