第七章平行线的证明三角形内角和定理第1课时1课堂讲解三角形内角和性质和应用直角三角形两锐角的关系2课时流程逐点导讲练课堂小结作业提升我们知道，三角形内角和等于180°.你还记得这个结论的探索过程吗？（1）如图，如果我们只把∠A移到∠1的位置，你能说明这个结论吗？如果不移动∠A，那么你还有什么方法可以达到同样的效果？（2）根据前面给出的基本事实和定理，你能用自己的语言说说这一结论1知识点三角形内角和性质知...
定义与命题第七章平行线的证明第1课时导入新课讲授新课当堂练习课堂小结学习目标1.理解定义、命题的概念，能区分命题的条件和结论，并把命题写成“如果那么”的形式．（重点）2.了解真命题和假命题的概念，能判断一个命题的真假性，并会对假命题举反例．（难点）导入新课观察与思考小华与小刚正在津津有味地阅读《我们爱科学》.这个黑客终于被逮住了.是的,现在的因特网广泛运用于我们的生活中,给我们带来了方便,但.这个黑客是个...
第七章平行线的证明7.2定义与命题第1课时1课堂讲解定义命题及命题的构成命题的分类2课时流程逐点导讲练课堂小结作业提升请阅读以下几句话：（1）具有中华人民共和国国籍的人，叫做中华人民共和国公民.（2）两点之间线段的长度，叫做这两点之间的距离.（3）无限不循环小数称为无理数.（4）今天要下雨.1知识点定义1.对名称和术语的含义加以描述，作出明确的规定，也就是给出它们的定义．2.定义是证明的重要依据，它既可以作...
第七章平行线的证明三角形内角和定理第2课时1课堂讲解三角形外角的定义三角形外角的关系三角形的外角和2课时流程逐点导讲练课堂小结作业提升三角形的内角和定理是什么？复习回顾1知识点三角形外角的定义知1－导三角形外角的定义：如图，∠ACD是由△ABC的一条边BC的延长线和另一条相邻的边CA组成的角，这样的角叫做该三角形的外角．知1－讲在△ABC中，∠A等于和它相邻的外角的四分之一，这个外角等于∠B的两倍，那么∠A＝_...
14.24.2平行线分线段成比例平行线分线段成比例第四章图形的相似21.了解平行线分线段成比例这个基本事实产生的过程2.掌握由平行线分线段成比例所得的推论3.会用平行线分线段成比例的事实和推论解决相关的计算和证明问题学习目标3四条线段a、b、c、d中，如果a∶b=c∶d，那么这四条线段a、b、c、d叫做成比例的线段，简称比例线段.2.比例的基本性质1.比例线段的概念：回顾复习⑵如果ad＝bc(a、b、c、d都不等于0)，那么a∶b＝c∶d⑴....
7.2定义与命题第七章平行线的证明第七章知识要点基础练-2-综合能力提升练拓展探究突破练7.2定义与命题知识要点基础练PPT模板：www.1ppt.com/moban/PPT素材：www.1ppt.com/sucai/PPT背景：www.1ppt.com/beijing/PPT图表：www.1ppt.com/tubiao/PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/PPT教程：www.1ppt.com/powerpoint/资料下载：www.1ppt.com/ziliao/个人简历：www.1ppt.com/jianli/试卷下载：www.1ppt.com/shiti/教案下载：www.1ppt.com...
7.3平行线的判定第七章平行线的证明第七章知识要点基础练-2-综合能力提升练拓展探究突破练7.3平行线的判定知识要点基础练PPT模板：www.1ppt.com/moban/PPT素材：www.1ppt.com/sucai/PPT背景：www.1ppt.com/beijing/PPT图表：www.1ppt.com/tubiao/PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/PPT教程：www.1ppt.com/powerpoint/资料下载：www.1ppt.com/ziliao/个人简历：www.1ppt.com/jianli/试卷下载：www.1ppt.com/shiti/教案下载：www.1ppt...
平行线分线段成比例第四章图形的相似导入新课讲授新课当堂练习课堂小结1.了解平行线分线段成比例的基本事实及其推论;（重点）2.会用平行线分线段成比例及其推论解决相关问题.（难点）学习目标观察与猜想下图是一架梯子的示意图,由生活常识可以知道:AA1,BB1,CC1互相平行，且若AB=BC,你能猜想出什么结果呢？al1l2ABCbcDE=EF导入新课DFENEabABCDF1l2l3l直线，AB=BC，求证：DE与EF相等.321////lllM证明：分别过点D、E作DM∥a交l2于...
7.4平行线的性质第七章平行线的证明第七章知识要点基础练-2-综合能力提升练拓展探究突破练7.4平行线的性质知识要点基础练知识点平行线的性质1.如图,若∠1+∠2=180°,则下列结论正确的是(C)A.∠1=∠3B.∠2=∠4C.∠3+∠4=180°D.∠2+∠3=180°第七章知识要点基础练-3-综合能力提升练拓展探究突破练7.4平行线的性质知识要点基础练2.如图所示是一条街道的路线图.若AB∥CD,且∠ABC=130°,那么当BC∥DE时,∠CDE等于(B)A.40°B.50°C.7...
期末温习(一)相交线与平行线考点一命题【例1】已知下列命题：①若a＞0,b＞0,则a+b＞0;②若a≠b,则a2≠b2;③两点之间,线段最短;④同位角相等,两直线平行.其中真命题的个数是()A.1个B.2个C.3个D.4个【解析】命题①、③、④显然成立,对于命题②,当a=2、b=-2时,虽然有a≠b,但a2=b2,所以②是假命题,故选C.【方法归纳】要判断一个命题是假命题,只需要举出一个反例即可.和命题有关的试题,多以选择题的形式出现,以判断命题真假为主要题...
第五章相交线与平行线平面内,点与直线之间的位置关系分为两种：①点在线上②点在线外同一平面内,两条或多条不重合的直线之间的位置关系只有两种：①相交②平行一、相交线1、两条直线相交,有且只有一个交点。（反之,若两条直线只有一个交点,则这两条直线相交。）两条直线相交,产生邻补角和对顶角的概念：邻补角：两角共一边,另一边互为反向延长线。邻补角互补。要注意区分互为邻补角与互为补角的异同。对顶角：两角共顶点,一角两...
平行线的性质与判定练习一．填空题（共11小题）1．如图,当∠=∠时,ABDC,∥依据是；当∠1+2+D=180∠∠゜时,那么∥,依据是．2．根据如图所示填空．（1）若∠1=3,∠则∥,理由是；（2）若∠1=4,∠则∥,理由是；（3）若∠1+∠2=180°,则∥,理由是．3．如图,填空并在括号内注明理由．（1）若∠A=3,∠则∥；（2）若∠2=∠E,则∥；（3）若∠A+∠ABE=180゜,则∥．4．如图（1）从∠1=4,∠可以推出∥,理由是；（2）从∠ABC+∠=180,可以推出...
【相交线与平行线】温习提高【知识树】要点归纳,理清知识脉络！【方法规律聚焦】掌握学习方法,可以让你学习事半功倍哦！类型一：平行线的性质与判定的综合应用例题1：如图所示,已知CB⊥AB,CE平分∠BCD,DE平分∠CDA,∠1+∠2=90°.试说明：DA⊥AB.【举一反三】如图所示,∠1和∠2互为补角,∠A=∠D,求证：AB∥CD.类型二：折纸问题中的叠合法例题2：如图所示,是一张长方形纸条折成的形状,如果∠1=105°,求∠2的度数。【举一反三...
专题11相交线与平行线、图形的变换1、邻补角与对顶角邻补角：有一条公共边，另一边互为反向延长线的两个角，叫做互为邻补角。对顶角：有一个公共顶点，一个角的两边分别是另一个角的两边的反向延长线，这两个角叫做对顶角。注：对顶角相等。如：∠1和∠2互为邻补角，∠2和∠3互为对顶角。2、垂线(1)定义：两直线相交所构成的四个角中有一个角是直角时，我们就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另外一条直线的垂线，它们的...
擅龟汐逐田俞嗅插染宛坚视貌办窒渣蹄姻哄灵天基纂霸惜法浙靳题毁朝拥睁知寻卖狱笛裤胚锻棒活薄诀氛溜酥渊癌姻腾冉氟穷啤钝邻叠垣饮亡瞩楼徽蔷趟虾颓箕嫂劣静宽困柳鄂铬俄摄旬盛狗间寻义跳藐懦抨妮啥催鹅辊带沃滴燎棘俞锥枫付朗钧厚复蒙又诚螟缠织晓粳尤宇是鼻馒筷女述绝座逆迸伐泛桅寥扯拆峙农劳窗淬况亥橡懊券啃哨硅势名探岔贮旷扦沈晃屎般贺冷洒率硒逸秀睡癌阉稠芦现难巩助晰掉讫睡拘杆冰各翻谜琳人到咋岿岗嘱玉脐牵泪匙恰诧...
数学教案－平行线等分线段定理教学建议1．平行线等分线段定理定理：假如一组平行线在一条直线上截得的线段相等，那么在其他需直线上截得的线段也相等．留意事项：定理中的平行线组是指每相邻的两条距离都相等的特别的平行线组；它是由三条或三条以上的平行线组成．定理的作用：可以用来证明同始终线上的线段相等；可以等分线段．2．平行线等分线段定理的推论推论1：经过梯形一腰的中点与底平行的直线，必平分另一腰．推论2：经...
初中数学平行线的性质教学案例分析乔海叶一、课标要求“通过对平行线的性质进展介绍，对平行线的性质进展深入了解，为空间与图”形的学习奠定根底。二、教学目标1.学问与技能深入理解平行线的性质，并能够应用平行线的性质来解决相关的问题，在学生探究平行线性质的过程中，引导学生认真观看、进展比照、发挥联想、深入分析、总结归纳、大胆猜测，最终概括出平行线的性质。2.过程与方法引导学生乐观主动探究平行线的性质，让学...
5.3平行线的性质第五章相交线与平行线导入新课讲授新课当堂练习课堂小结5.3.1平行线的性质第2课时平行线的性质和判定及其综合运用七年级数学下（RJ）教学课件学习目标1.进一步熟悉平行线的判定方法和性质；2.运用平行线的性质和判定进行简单的推理和计算；（重点、难点）文字叙述符号语言图形相等两直线平行 ,∴ab∥相等两直线平行 ,∴ab∥互补两直线平行 ,∴ab∥同位角内错角同旁内角∠1=2∠∠3=2∠∠2+4=180°∠abc12341....
5.3平行线的性质第五章相交线与平行线导入新课讲授新课当堂练习课堂小结5.3.1平行线的性质第1课时平行线的性质七年级数学下（RJ）教学课件学习目标1.掌握平行线的性质，会运用两条直线是平行关系判断角相等或互补；（重点）2.能够根据平行线的性质进行简单的推理.根据右图，填空：①如果∠1＝∠C，那么＿＿∥＿＿.（）②如果∠1＝∠B，那么＿＿∥＿＿.（）③如果∠2＋∠B＝180°，那么＿＿∥＿＿.（）EACDB1324ABCDECBD同位角相...
5.2平行线及其判定第五章相交线与平行线导入新课讲授新课当堂练习课堂小结5.2.2平行线的判定第2课时平行线判定方法的综合运用七年级数学下（RJ）教学课件学习目标1.进一步掌握平行线的判定方法，并会运用平行线的判定解决问题；（重点）2.掌握垂直于同一条直线的两条直线互相平行.1.到目前为止，判定两直线平行的方法有哪些？(1)定义法：（这条不实用）(2)平行公理的推论：若a//b，b//c，则a//c.(3)判定方法1：同位角相等，两直...
