作业设计：1、丁丁和明明两人下军棋，丁丁有军长、旅长、营长。明明有师长、团长、连长。规则是每次每人出一枚棋子，级别高的吃掉级别低的。如果丁丁先出棋，明明有没有获胜的机会？为什么？第一次第一次第一次丁丁军长旅长营长明明获胜者2、拍球比赛（五局三胜）第1队：陆莎赵天陶欣然杜小文程刚230下220下205下180下155下第2队：宋圆圆肖刚何文龙刘佳李丽220下210下190下165下150下如果比赛中每个人都发挥正常，第2队怎样对阵才能获胜？
《田忌赛马》导学案一、目标预习。1、看拼音写词语。Yíhu?wākǔjīfěngsaǒxìnɡ()()()()diàohuànkuāyaoqīnmie()()()2、补充词语()头()气胸有()竹()()洋洋目()口()转（）为（）胜3、按课文内容填空。《田忌赛马》这篇课文共写了()次赛马,第一次田忌()了,第二次田忌()了.他能够转败为胜的原因是().二、合作探究。1、指导学生读课文第二段,思考:孙膑通过仔细观察发现了什么问题？（先自己思考，然后同桌交流）2、指导学生...
16《田忌赛马》核心素养目标公开课一等奖创新教案（共2个课时）《田忌赛马》教学设计方案教材分析：《田忌赛马》是人教部编版五年级语文下册中的一篇课文，讲述了战国时期齐国军事家孙膑帮助齐国大将田忌在和齐威王赛马时转败为胜的故事。这篇课文以“赛马为线索，生动记叙了田忌与齐威王赛马的过程。孙膑在仔细观看比赛后，运用智谋，通过调整马匹的出场顺序，成功帮助田忌赢得了比赛。这个故事不仅表现了孙膑的足智多谋，也凸...
16《田忌赛马》公开课一等奖创新教案（共2个课时）16《田忌赛马》教案教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课生字，理解生字组成的新词。3.深入理解课文内容，体会孙膑的过人智慧，学习赛马的全局观念。教学重点：深入理解课文内容，体会孙膑的过人智慧，学习赛马的全局观念。教学难点：学习赛马的全局观念。教学准备：教师：多媒体课件。学生：预习课文，搜集有关赛马的资料。教学过程：一、激趣导入，揭示课文...
16《田忌赛马》第一课时公开课一等奖创新教学设计《田忌赛马》第一课时教学设计一、教学目标：1.正确认读“策、荐，学写“赢、拳、策、荐”4个生字。联系上下文、联系生活实际等方法理解“胸有成竹、摩拳擦掌、跃跃欲试等词语的意思。2.让学生了解《田忌赛马》的故事情节和主要人物。2.标画齐威王和田忌赛马的对阵图，推理孙膑制定计策的思维过程，加深对课文内容的理解。二、教学重点与难点：重点：标画齐威王和田忌赛马的对阵...
16《田忌赛马》说课稿统编版五年级下册第六单元《田忌赛马》说课稿各位评委老师好，下面我将以“关注学习全程，提升思维品质”对本堂课的教学进行阐释。我的阐释从三个方面进行，定位、实施和收获。一、定位首先来谈谈本堂课的定位。定位，我会从教材、学情、目标设定等方面进行。《田忌赛马》是统编版五年级下册第六单元的第二篇课文。课文改编自《史记孙子吴起列传》，故事内容讲的是，齐威王经常和贵族们赛马，田忌也参与其...
16《田忌赛马》第一课时公开课一等奖创新教学设计部编版五年级下册第六单元《田忌赛马》教学设计教学目标：1.认识“策、荐等2个生字，会写“赢、拳”等5个字，会写“赏识、脚力等8个词语。2.默读课文，能用自己的话讲述田忌赛马的故事。3.有感情地朗读课文，读懂课文内容，抓住人物的动作、神态、语言来感悟人物的情感及性格特点。4.能借助赛马对阵图，推想孙膑制订计策的思维过程。教学重点：能借助图示，推想孙膑制订计策的思...
16《田忌赛马》第2课时公开课一等奖创新教案《田忌赛马》（第2课时）教学设计一、教材分析《田忌赛马》是根据《史记孙子吴起列传》相关内容改编的一篇精读课文。本文以“赛马为线索，串联整个故事，从田忌赛马的转败为胜中，学习孙膑先认真分析观察到的实际情况，再选择合适的对策，最终达到预期的目标的方法，感受到孙膑善于观察、足智多谋的人物形象。故事逻辑性很强，恰好契合本单元“思维的火花”这一主题。是于单元学习目...
16《田忌赛马》公开课一等奖创新教案（共2个课时）16《田忌赛马》教案【教学目标】：1.能正确、流利地朗读课文，读懂故事内容，理解赛马情况，知道两次赛马过程及结果。2.学会本课生字，理解生字组成的新词。3.引导学生懂得像田忌这样，对事物有所了解，善于观察，认真分析，采取正确方法，就能够战胜困难。【教学重点】：朗读课文，理解赛马情况。【教学难点】：引导学生懂得田忌取胜的原因。【教学准备】：多媒体课件。【教学...
16《田忌赛马》第二课时公开课一等奖创新教学设计《田忌赛马》第二课时教学设计一、教学目标：1.深入理解《田忌赛马》中人物的性格和智慧。2.探讨故事中不同角色所运用的策略及其效果。3.培养学生的批判性思维能力和创新思维能力。二、教学重点与难点：重点：分析不同角色在赛马中所采取的策略及其背后的原因。难点：引导学生理解不同策略在不同情境下的适用性和局限性。三、教学准备：多媒体课件，包含《田忌赛马》的详细情节...
16《田忌赛马》公开课一等奖创新教学设计《田忌赛马》教学设计【教学目标】1.探究课文内容，领悟田忌转败为胜的道理。2.理解课文内容，体会孙脾的足智多谋，学习认真观察分析的态度和科学的思想方法。【教学重难点】理解课文内容，体会孙脾的足智多谋，学习认真观察分析的态度和科学的思想方法。【教学过程】导入：教师:同学们准备好了吗学生:准备好..了教师:不要拖着讲话。学生:准备好了!(教师出示本单元人文素养及语文素养目...
16《田忌赛马》一等奖创新教学设计语言呈现思维思维促进语言——五年级下册第16课《田忌赛马》教学课例◆文本教学解读1.单元统整，明确要素本单元指向阅读的语文要素是“了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解”。在单元内落实语文要素，《田忌赛马》一课重在推测孙膑制定计策的缜密的思维过程，可借助课后习题标画对阵图，并创设对话情境让学生用自己的话说出孙膑的思维过程，从而体会计策之妙，加深对课文内容的理解。学...
