2.1荒漠化的防治——以我国西北地区为例第1—2课时西北地区自然地理特征和荒漠化的人为因素【学习目标】1.记忆并理解荒漠化的概念，并能运用荒漠化的概念判断一些实际问题。2.记忆西北地区的范围，理解自然特征形成的原因，并能解释荒漠化发生的自然原因。3.理解人为因素对荒漠化发生、发展的影响。4.通过学习西北地区荒漠化的人为因素，树立科学的人地观和发展观。一、荒漠化1．概念：发生在干旱、半干旱地区及一些半湿润地区...
第二章区域生态环境建设问题研究为什么停止开发“北大荒”【学习目标】1．读三江平原的地理位置图，总结三江平原的自然特点。2．总结“北大荒”成为商品粮基地的优势条件。3．认识湿地的重要性，并总结识记湿地的生态环境效益，树立正确的生态环境保护观念。【自主学习】一、课前预习1.感知教材：找寻节标题、框题、段落之间的关系，尝试利用思维导图列出本课时的知识结构。2.识记教材：（1）阅读P37的资料1，总结识记并默写出...
第二章区域生态环境建设第一节荒漠化的防治——以我国西北地区为例一、单项选择题（每小题4分，共60分）我国是世界上荒漠化面积大、分布广、危害重的国家之一，在图中A、B、C地区都存在不同程度的荒漠化。据此回答1～3题。1.下列关于荒漠化的叙述，正确的是()A.荒漠化只发生在A地区B.C地区的荒漠化是气候异常造成的C.荒漠化是土地退化的一种表现D.盐渍化不属于土地荒漠化2.B地区的荒漠化主要类型属于()A.沙漠化，干旱B.石漠化，...
第二章第二节森林的开发和保护以亚马孙雨林为例一、单选题下图是“森林的覆盖率和表面土流失程度的关系图”，读图，回答下列1-2题。1.图中反映的是森林的哪种生态环境效应A.防风固沙B.保持水土C.净化空气D.平衡大气成分2.与上图中森林的主要生态环境效应相同的是A.城市园林B.西北地区的防护林带C.长江中上游的防护林带D.热带沿海的红树林读“租房广告”漫画图，完成下列3-4题。3.该漫画反映的问题是A.水资源短缺B.大气污染严重C...
第二章区域生态环境建设第二节森林的开发和保护（共2课时第1课时）【学习目标】1．总结森林的环境效益及现存的原始森林的类型和主要分布地区。2．结合亚马孙热带雨林等案例，分析总结雨林的环境效应及其生态的脆弱性。【自主学习】一、课前预习1.感知教材：找寻节标题、框题、段落之间的关系，尝试利用思维导图列出本课时的知识结构。2.识记教材：（1）总结识记并默写出森林的环境效益及现存原始森林的类型和主要分布地区。（2...
2.1荒漠化的防治---第一课时西北地区荒漠化的原因及危害时间课题2.1荒漠化的防治——以西北地区为例课型复习课教学目标或者目的(1)知识与技能①掌握西北地区的位置、范围以及自然特征②分析西北地区荒漠化的原因及其危害(2)过程与方法①通过案例分析，培养学生的综合分析能力。②通过讲练结合，培养学生从材料中获取地理信息能力和解决地理问题的能力(3)情感态度与价值观通过家乡红漠化的探究，激发学生热爱家乡的情感。教学重...
2.2森林的开发和保护【课程标准】普通高中地理课程标准在必修3中的“区域可持续发展”中提出：以某区域为例，分析该区域存在的环境问题，诸如森林、湿地等开发利用存在的问题，了解其危害和综合治理保护措施。【学习目标】知识与技能：1.了解森林是重要的自然资源和环境资源2．分析雨林的环境效应，理解雨林的脆弱性3．了解雨林开发的背景和原因【教材分析】本节内容主要以区域环境建设为主题，以亚马孙热带雨林为例介绍森林的...
2.1荒漠化的防治——第一课时本节是高三一轮复习公开课，学生已经有一定的基础，为了能表现出更好的教学效果，我课前先做好充分的准备。我提前准备导学案帮助学生梳理知识点，让学生先复习学习内容，让学生提前准备好，这样课堂上学生才能迅速回顾西北的自然特征，为西北荒漠化的原因分析和危害做好铺垫。本节课的亮点是结合家乡红漠化的原因和危害来探索材料，这样容易引起学生的兴趣，加强学生的探知欲。我在案例的选取上尽可...
第二章区域生态环境建设第一节荒漠化的防治——以我国西北地区为例一、关于荒漠化1.概念荒漠化是由于气候变化和人类不合理的经济活动等因素使干旱、半干旱和具有干旱灾害的半湿润地区的土地发生退化的一个过程。12.发生过程土地荒芜干旱土地缺水植物稀少土壤受到侵蚀（风沙、暴雨）土壤养分流失土壤丧失肥力最终失去生产力荒漠景观23.形成原因自然因素人为因素干旱(位置地形)气候异常(全球气候变暖)过度樵采过度放牧过度开恳4....
高考一轮复习区域生态环境建设与区域自然资源综合开发利用专题训练题一、单项选择题圣劳伦斯河〔图3a〕是一条著名的“冰冻之河〞。图3b示意蒙特利尔年内各月气温和降水量。据此完成1~3题。1.蒙特利尔附近河段结冰期大致为A.2个月B.3个月C.4个月D.5个月2.据图示信息推测,冬季可能不结冰的河段位于A.安大概湖至普雷斯科特河段B.普雷斯科特至康沃尔河段C.蒙特利尔至魁北克河段D.魁北克以下河口段3.减少该河凌汛危害的可行措施是①...
高考一轮复习区域生态环境建设综合测试一、选择题(本大题共11小题,每题4分,共44分。在每题给出的四个选项中,只有一项为哪一项符合题目要求的)读以下图,答复第1～4题。我国沙漠化土地成因构成示意图1．这些沙漠化土地主要分布在我国的()A．华南、华东和华北地区B．西北、西南和东北地区C．西北、东北和华北地区D．东北、华北和西南地区2．这些新出现的沙漠化土地形成的主要原因是()A．人类对土地不合理的开发利用,使植被受到破坏...
高考一轮复习区域生态环境建设综合测试卷一、选择题(本大题共11小题,每题4分,共44分。在每题给出的四个选项中,只有一项为哪一项符合题目要求的)1．既是我国地形区分界线,又位于两省之间的山脉是()A．昆仑山B．秦岭C．长白山D．太行山【答案】D【解析】此题考查的是我国山脉的分布。以上四座山脉中属于地形区分界线的有昆仑山和太行山。昆仑山以南是青藏高原,以北是塔里木盆地；太行山以东是华北平原,以西是黄土高原,同时太行山...
高考一轮复习区域生态环境建设易错点分析黄土高原是世界上水土流失最严重的地区之一,由于流水侵蚀作用,使地表呈现出千沟万壑的地貌特征。其中典型地貌有黄土塬,又称黄土平台,其顶面平坦宽阔、周边为沟谷切割的黄土堆积高地。据此答复1一2题。1.图中能够反映出黄土塬地貌的是(〕A．①B．②C．③D．②③2.对黄土塬的治理措施是()A．平整土地,增加水流入渗,削减地表径流B．缓坡修筑水平梯田,开展林果基地C．打坝建库,拦泥蓄水D．在...
第十三单元区域及生态环境建设第十三单元区域及生态环境建设高考地理高考地理((新课标Ⅱ专用新课标Ⅱ专用))11第一页，编辑于星期日：一点九分。第一页，编辑于星期日：一点九分。考点一区域研究与考点一区域研究与3S3S技术技术自主命题自主命题省省((区、市区、市))卷题组卷题组读图文材料读图文材料,,答复下面两题。答复下面两题。五年高考五年高考四城市文化效劳设施、星级餐厅、外籍学生数量统计图四城市文化效劳设施、星级...
域生态环基础考第三讲区域生态环境建设考纲要求考纲解读实践应用区域存在的环境与发展问题及其产生的危害，以及有关的治理保护措施(1)荒漠化的防治(2)森林的开发与保护(3)水土流失及防治(4)湿地的保护(1)荒漠化产生的原因及治理措施(2)水土流失的原因及治理措施(3)森林的环境效益及保护措施(4)湿地的环境效益、减少原因及保护措施第一页，编辑于星期六：二十一点二十四分。域生态环基础考一、荒漠化的防治(一)我国西北地区荒漠...
第十七单元区域生态环境建设与资源综合开发高考地理(江苏省专用)1第一页，编辑于星期日：一点六分。考点一区域生态环境建设A组自主命题江苏卷题组“十二五〞期间,江苏省累计造林31.5万公顷。江苏省人工造林主要有以用材为主的杨树林,以防护和绿化功能为主的杂阔林,以果品生产为主的经济林。下表为“‘十二五’期间江苏省造林类型结构表〞。据此答复下面两题。(双选)五年高考类型面积比重(%)2011年2012年2013年2014年2015年杨树...
专项突破练12区域生态环境建设一、选择题“以下图为非洲大陆荒漠化示意图〞。读图,完成1～2题。1．非洲荒漠化严重区主要出现在()A．热带雨林带B．热带草原带C．热带荒漠带D．亚热带常绿硬叶林带2．造成非洲荒漠化的主要人为原因有()①——②——人口增长荒漠化面积与人口密度呈正相关过度砍伐大约600万公顷的森林遭到砍伐③过度放牧——大约2.4④——亿公顷的草场遭到破坏过度开垦耕地面积扩大是荒漠化的首要因素A．①③B．②③...
二、水土保持与生态环境建设新技术二、水土保持与生态环境建设新技术二、水土保持与生态环境建设新技术二、水土保持与生态环境建设新技术1.1.绿化植生带技绿化植生带技术术1.1.绿化植生带技绿化植生带技术术19971997年受水利部“年受水利部“948”948”项目办项目办公室委托，引进并研制成功新型公室委托，引进并研制成功新型的绿化植生带水保产品，并获国的绿化植生带水保产品，并获国家专利（家专利（ZL96114521.8ZL96114521....
第二章区域生态环境建设说课课件1说建议课程目标说课标基本流程编写特点说教材编写体例及目的内容结构内容目标（课程内容）课程目标教学建议课程资源的开发与利用评价建议知识技能整合2一说课标新教材是基于新课标编写的,课程标准明确指出地理学的课程性质、基本理念、设计思路及课程目标。特别是基本理念突显时代性。课程目标分成三个维度：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。新课程要求从学生的全面发展和终身学习出...
第二节森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例课程标准以某区域为例，分析该区域存在的环境与发展问题，森林、湿地等开发利用存在的问题，了解其危害和综合治理保护措施。学习目标1.了解森林的生态效益及原始森林的分布。2.理解热带雨林的全球环境效应及其生态脆弱性。3.掌握热带雨林的合理开发及保护的措施。[基础知识梳理]一、森林资源及现状1.资源属性：森林既是重要的自然资源，又是不可替代的___________。2.作用：环境...
