苏教版小学数学一年级上册12333任何数加上0或减去0还等于这个数。44444050410216145325507044422233300811............1111........................9比一比，谁写的正确、规范！10
3分式的加减法第2课时异分母的分式加减法11．根据分式的基本性质，异分母的分式可化为同分母的分式，这一过程称为分式的．2．异分母的分式相加减，化为的分式，然后再按同分母分式的加减法法则进行计算，这一法则可以用式子表示为：ba±dc＝bcac±adac＝．通分同分母bc±adac2知识点1：分式通分1．(1)分式1xy2与1x2y的最简公分母是；(2)分式1a＋2，12－a，2a2－4的最简公分母是；2．分式3a2，56ab，7a8b2的最简公分母是()A．48a...
1.3.2有理数的减法(1)10－34实际问题中有时还要涉及有理数的减法，例如，某地一天的气温的是－3～4℃，这天的温差(最高气温减最低气温，单位：℃)就是4－(－3)，这里用到正数与负数的减法.减法是与加法相反的运算,计算4－(－3)，就是要求出一个数x，使得x与－3相加得4，因为7与－3相加得4，所以x应该是7,即4－(－3)＝7①另一方面，我们知道4+(+3)＝7②由①②有4－(－3)＝4+(+3)③7探究有理减法法则探究2这些数减－3的结果与它们...
1.3.2有理数的减法有理数的减法第二课时1.3.2人教版初中数学七年级上册1学习目标：1、理解有理数加减法可以互相转化。2、会把有理数加减混合运算统一成加法运算。3、在进行有理数加减法混合运算时，能灵活运用运算律进行运算。学习重点与难点：重点：有理数加减法统一成加法运算，掌握有理数加减混合运算。难点：省略括号和加号的加法算式的运算方法。2回顾小学加减法混合运算的顺序．•（从左到右，依次计算）v以（－20）＋（...
11+2=32+3=52+1=33-1=23-2=13+1=42+3=54+1=54-2=24-1=3口算20可以表示什么？0表示起点一个物体也没有用0表示3456试一试337智慧城堡加油啊！8334409241001101想一想，填一填。453255011444022203330121314
二年级下册期末检测题单位：朝阳小学命题人：薛晓倩年级：二年级类别：阶段性测试二年级数学（学科）阶段性试题（时间：60分钟总分100分）题号一二三四五六七总分得分阅卷人一、口算。（9分）375+25=90－36=35+28=56÷8=420+90=54+32=92-80=58-29=112+56=200－70=95-59=61-26=300－150=42－8=660-370=540-160=143－23=480－90=二、估算。（8分）961－419≈309+299≈402+297≈598－326≈859－347≈349+123≈1490+503≈895－203≈...
个人收集整理仅供参考学习五年级数学小数加减法应用题1.一个造纸厂三月份造纸420吨，四月份上半月造纸220.5吨，下半月造纸212.2吨，四月份比三月份多造纸多少吨?2.小刚到商店买钢笔，买一枝“英雄牌”钢笔需6.8元，差0.5元，小刚只好买了一枝4.2元地钢笔，还剩多少钱?b5E2RGbCAP3.挖一条水渠，第一天挖了3千米200米，第二天比第一天多挖150米，还剩1千米300米未挖.这条水渠全长多少千米?p1EanqFDPw4.学校买办公桌花了228.6元，...
20以内加减法口算练习题（一）姓名：___时间：_____做对了_____题（共80题）10＋8＝10＋2＝13＋2＝8＋2＋3＝8＋10＝17－7＝19－3＝9＋1＋4＝18－8＝10＋8＝3＋11＝7＋3＋5＝18－10＝3＋10＝16－4＝7＋4＋6＝10＋1＝10＋2＝19－4＝7＋8＋3＝1＋10＝10＋10＝19－5＝6＋4＋7＝11－1＝14－4＝15－3＝8＋2＋5＝11－10＝18－8＝10＋4＝5＋4＋6＝6＋10＝6＋10＝13－3＝7＋2＋3＝16－6＝10＋9＝14－1＝3＋4＋10＝16－10＝8＋10＝10＋2＝...
整百整千数的加减法白石中心小学邱茂青人教版二年级数学下册第五单元•口算•40+50=90-60=90+10=•80–50=60+30=100-70=•20+70=10+90=60–20=90301003090309010040用2、4、0、0组成不同的四位数①最接近4000的数：②最接近2000的数：③只读一个零的四位数：④一个零都不读的四位数：40022004200420404002402024004200先读下面个数，再写出每个数前面的一个数和后面的一个数。100080045007999999999979944997998999810018014501...
简朴小数加减法苏教版三年数学下册第1页第1页学习目的1.经历小数加、减法计算办法摸索过程。掌握一位小数加，减法计算办法，并能用来处理相关实际问题。2.提升合作意识，培养积极探究精神，体会小数加，减法在生活中广泛应用，感受数学与生活密切联系。第2页第2页你们想不想去深圳亲眼看看世界之窗？第3页第3页第4页第4页商品价格表：商品名称单价（单位：元）火腿肠0．5/根薯片0．7/袋果冻1．8/袋绿茶2．7/瓶以便面2．4/桶选择...
人教新课标二年级数学下册第1页第1页教学目的1.把握几百几十加减几十或几百笔算办法；2.培养同窗们迁移能力,提升笔算水平；3.培养同窗们认真计算良好学习习惯。第2页第2页各年级捐书情况统计第五周提问：依据统计表中信息你能提出哪些问题？第3页第3页（1）一、二、三年级一共捐书多少本？（）（2）四、五、六年级一共捐书多少本？（）（3）一、二、四年级一共捐书多少本？（4）一、二、五年级一共捐书多少本？（5）一、二、六...
同分母分数加减法西师大版五年级数学下册第1页第1页复习1、什么叫分数？把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或者几份数，叫做分数．第2页第2页复习2、完毕下列填空．1878（1）分数单位是（）1959（2）里面有（）47（3）里面有4个（）5173515（4）3个和是（）第3页第3页例题王老师拿来一张硬纸，做数字卡片用了这张纸，做式题卡片用了这张纸．一共用了这张纸几分之几？37273727第4页第4页例题37和分母相同，也就是它们分数...
1～5认识和加减法1～5认识第1页一、生活情境，抽象1～5各数（一）发现不一样样数量事物第2页（二）借现实情境抽象出1～5各数问题：图中事物数量可以用几来表达？一、生活情境，抽象1～5各数第3页问题：图中事物数量可以用几来表达？一、生活情境，抽象1～5各数（二）借现实情境抽象出1～5各数第4页问题：图中事物数量可以用几来表达？一、生活情境，抽象1～5各数（二）借现实情境抽象出1～5各数第5页问题：1.同学们认识这是几吗...
小数加减法简便运算西师大版四年级数学下册第1页第1页本节课我们主要来学习小数加减法简便计算，同窗们结合我们学习过整数加减法计算办法，能够将整数加减法运算定律应用到小数加减法中，能够处理相关实际问题。第2页第2页不计算，直接判断下面哪些题得数是整十、整百数。37+6329+367.8+2.26.5+2.796-8613.6-3.6第3页第3页口算下面各题,并说一说你是如何计算。37+28+7262+45+55+38150-35-65165-72-28=37+（28+72）=137a+b+c=a+(...
稍复杂分数乘法应用题第1页第1页教学目的•1．让同窗们理解并掌握稍复杂分数乘法应用题（部分数与总数比较）基本数量关系，能利用“画图”策略正确处理。•2．构建相对扎实数学模型，发展同窗们分析、比较抽象思维能力。•3．使同窗们感受“数形结合”以及“相应”思想办法，积累数学活动经验。第2页第2页1．看看谁能判断单位“1”，并说出等量关系。红花是白花。32第3页第3页2．岭南小学六年级有45个同窗参与学校运动会，其中...
整百、整千数加减法整百、整千数加减法人教新课标数学下册课件第1页第1页学习目的•1.掌握口算整百、整千数加减法计算办法，能正确地计算。•2.初步培养学生类推能力和灵活性。•3.训练仔细审题，认真计算学习能力。第2页第2页1．（1）13个十是多少？（2）25个百是多少？（3）5个千呢？（4）80里面有（）个十。2．700里面有（）个百。130里面有（）个十。4000里面有（）个千。1302500500087134第3页第3页400＋300＝3想：4个百加...
