数学分析选讲7.2第二型积分及各种积分间的联系一、基本内容1.第二型曲线、曲面积分的定义一、基本内容一、基本内容2.第二型积分的性质一、基本内容3.第二型积分的计算一、基本内容4.第一型、第二型曲线积分之间的联系coscosLLPdxQdyPQds一、基本内容5.第一型、第二型曲面积分之间的联系一、基本内容6.二重积分与第二型曲线积分之间的联系（1）格林公式（2）曲线积分与路径无关一、基本内容6.二重积分与第...
2019-2019学年鲁教版五四制八年级上册生物7.2.1动物的运动同步测试一、单项选择题1.提水上楼,肱二头肌和肱三头肌的状态分别是〔〕A.收缩/舒张B.收缩/收缩C.舒张/收缩D.舒张/舒张2.如下图人体肌肉、骨和关节的关系,运动中起动力和支点作用的分别是〔〕A.①②B.②③C.①③D.②①3.如图表示能正确表示骨、骨连接和骨骼肌关系的是〔〕A.B.C.D.4.骨折后,对骨的愈合起重要作用的是〔〕A.骨髓腔中的骨髓B.骨膜内的成骨细胞C.骨两端的关...
5.1新陈代谢概述一、新陈代谢的概念二、新陈代谢的研究内容三、新陈代谢的共同特点目录新陈代谢（metabolism）简称“代谢”，指生物体与外界环境之间的物质和能量交换以及生物体内物质和能量的转变的过程。一、新陈代谢的概念二、新陈代谢的研究内容1、物质代谢和能量代谢物质代谢:重点讨论各种生理活性物质(如糖、蛋白质、脂类、核酸等)在细胞内发生酶促反应的途径及调控机理。能量代谢:重点讨论化学能在细胞内向生物能(AT...
平面图形的认识1点线面体几何图形的前世今生：2点的认识：我们学过哪些点？端点、顶点、交点、垂足、圆心讨论点的时候，我们只讨论点的位置，不讨论它的大小、颜色、形状等。3一、直线、线段和射线。1、直线、线段和射线有什么特征？它们之间有什么联系和区别？4名称图示意义特点线段射线直线直线上两点间的一段叫做线段。线段有两个端点，它可以度量出长度。把线段的一端无限延长，就得到一条射线。射线只有一个端点，它是无限...
本项目参考赛博朋克2077的螳螂刀，设计了一个满足以下要求的设备：1.具有可折叠、自锁的Z字形机构2.可装配在人的手臂上辅助工作3.刀刃部分更换为直流电机4.电机处可安装不同工具5.通过以上功能辅助人类工作
11.举例说出生物的性状和相对性状。2．举例说出生物的性状是由基因控制的。图中豌豆的形状不同，这是生物性状的不同表现形式，那么什么是生物的性状？什么是生物的相对性状？如何判断？课时目标问题导入第一节基因控制生物的性状2自主学习知识点一生物的性状第一节基因控制生物的性状1．遗传和变异遗传是指亲子间的__________，变异是指亲子间及子代个体间的________。2．性状和相对性状性状就是生物体____________、______和__...
八年级数学（上册）7.2.1探索勾股定理1图甲图乙A的面积B的面积C的面积448ABCSA+SB=SCC图甲2ABCC图乙916448ABCSA+SB=SC图甲图甲图乙A的面积B的面积C的面积3ABC图乙91625SA+SB=SC448ABCSA+SB=SC图甲图甲图乙A的面积B的面积C的面积abcabc4ABCC图乙SA+SB=SCSA+SB=SC图甲abcabc3.猜想：直角三角形a、b、c之间的关系？a2+b2=c2Δ5勾2+股2=弦2股勾勾较短的直角边称为，股较长的直角边称为，直角三角形中弦斜边称为。弦6勾股定理：如果...
第七单元生物技术第二章现代生物技术第一节基因工程1•DNA含有指导生物体生命活动的遗传信息，各种生物的DNA组成方式是相同的，每个DNA分子包含着成百上千个基因，基因控制着性状的表达，基因所蕴含的遗传信息在动物，植物，微生物之间也是相同的。研究证明，一种生物的基因在另一生物体内同样可以得到表达。遗传密码在动物、植物和微生物之间是相通的。Ø基因工程的原理2获得目的基因目的基因与运载体结合将含目的基因的DNA分...
第二章第一节基因控制生物的性状1遗传：指亲子间的相似性。变异：指亲子间和子代个体间的差异。2一、生物的性状豌豆的圆粒与皱粒番茄的红果与黄果兔的白毛与黑毛鸡的玫瑰冠与单冠3观察自己或同学：是否有耳垂？是单眼皮还是双眼皮？能否把舌由两侧向中央卷曲？能否使拇指向背侧弯曲？4有耳垂无耳垂5拇指不能向背侧弯曲拇指能向背侧弯曲6讨论（P.26）1、不能。肉眼仅能观察到某些形态结构、行为特征，而无法观察到...
第二章生物的遗传和变异第一节基因控制生物的性状第七单元生物圈中生命的延续和发展11、这两张照片是一个人还是两个人？2.想一想，自己在长相上，哪些方面与妈妈相似？哪些方面与爸爸相似？3.想一想，自己在长相上哪些方面与父母都不相似？为什么会与父母既像又不像呢？2•概念：遗传（heredity）是指亲子代间的相似性。长相相似的父女•概念：变异（variation）是指亲子代及子代个体之间的差异。长相不同的双胞胎3•性状：生物...
第二章生物的遗传和变异☆图示的一窝小猫，它们彼此之间各有相同和不同的特征，这是为什么呢？1●感知各种遗传和变异现象☆遗传：亲子间的相似性。变异：亲子间和子代个体间的差异。2通过本节学习，你将知道：1、什么是性状？什么是相对性状？2、性状与基因之间的关系是怎样的？第一节基因控制生物的性状3P24为什么它们长得如此相像呢？41.遗传：亲子间的﹍﹍﹍﹍。2.变异：﹍﹍﹍﹍间和﹍﹍﹍﹍间的差异。人体对遗传和变异的认...
第一节生态系统的组成和类型1.能列举常见的遗传病,并指出常见遗传病病因。2.说出禁止近亲结婚的理论依据。3.知道优生优育是我国人口政策重要内容、主要措施。在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统．一块农田一片草原一个湖泊非生物部分（阳光、温度等）生物部分（由其他生物构成）一棵树与它周围的环境两只狗与这个环境下列的生物和环境能不能构成生态系统?一、生态系统你能说出池塘生态系统中各种成分的名...
桥梁地基与基础常用加固方法增大截面加固基础法PART01增大截面加固扩大基础法提高基底承载力实体墩增设桩基础增设桩基础加固示意图原承台新增桩基础原桩基原桩基新增承台立柱新增桩基础新增桩基础新增承台柱式墩增设桩基础加固方法：补加钻孔桩或打入钢筋混凝土预制桩，并扩大原承台，将承台与桩顶连接在一起；加固目的：提高基础承载力和稳定性；适用范围：需要提高承载力和稳定性的基础加固。防止基底被水流淘空(a)立面(b）断...
第一节基因控制生物的性状课前预习课后练习随堂检测课堂探究1导学目标【学习目标】1.举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。2.举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。3.举例说出生物的性状是由基因控制的。4.关注转基因技术给人类带来的影响。【学习重、难点】1.性状、相对性状的概念。2.举例说出生物的性状是由基因控制的。2课前预习一、遗传与变异（阅读教材P24）1．遗传：(1)概念：亲子间的。(2)实例：种...
第七单元生物圈中生命的延续和发展第二章生物的遗传与变异第一节基因控制生物的性状第一课时生物的性状12一、遗传与变异1．遗传：是指________的相似性。2．变异：是指_________及____________的差异。二、生物的性状1．概念：生物体_________、生理和_______等特征的统称。2．相对性状：______生物________的不同表现形式称为相对性状。亲子间亲子间子代个体间形态结构行为同种同一性状34知识点1遗传与变异1．(2017深圳模拟)“...
第七单元生物圈中生命的延续和发展第二章生物的遗传与变异第一节基因控制生物的性状1学习目标1.举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。2.举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。3.举例说出生物的性状是由基因控制的。2课前预习一、生物的性状1.遗传是指亲子间的________，变异是指________和____________的差异。2.生物的性状是生物体__________、________和________等特征的统称。3.遗传学家把同种生物同一...
第二章现代生物技术1第一节基因工程3知识点一知识点二知识点三知识点一基因工程1.理论依据:遗传信息在动物、植物、微生物之间是相通的。(1)不同生物的DNA在组成方式上是相同的。(2)一种生物的基因在另一种生物体内同样可以得到表达。2.基因工程(1)“工程菌”生产生长激素的过程①表示切开大肠杆菌的环状DNA②表示将生长激素基因连接到大肠杆菌的环状DNA上③表示将新的环状DNA转入大肠杆菌④表示挑选出可以生产生长激素的大肠杆...
一、复数的加、减运算1.思考(1)在多项式的加法运算中,合并同类项的法则是什么?提示同类项的系数相加,所得的结果作为系数,字母和字母的指数不变.(2)实数运算中加法交换律和加法结合律分别是什么?对复数还成立吗?提示加法交换律:a+b=b+a;结合律:a+b+c=(a+b)+c=a+(b+c),对复数加法运算仍成立.2.填空(1)复数加法、减法的运算法则设复数z1=a+bi,z2=c+di(a,b,c,d∈R),则有:z1+z2=(a+bi)+(c+di)=(a+c)+(b+d)i;z1-z2=(a+bi)-(c+di)=(a-c...
导入新课讲授新课当堂练习课堂小结第七章平面直角坐标系7.2坐标方法的简单应用7.2.1用坐标表示地理位置七年级数学下（RJ）教学课件1.掌握建立适当的直角坐标系，描述物体位置的方法;2.会结合具体情境灵活运用多种方式确定物体的位置．（难点）学习目标不管出差办事，还是出去旅游，人们都愿意带上一幅地图，它给人们出行带来了很大的方便.这是北京市地图的一部分.导入新课情境引入思考：你能用平面直角坐标系确定图中建筑的位置...
