3“贝”的故事公开课一等奖创新教案3“贝的故事教学目标1.准确掌握“贝类”、“饰品等词汇的发音与书写，流畅书写“珍、贵、钱、币”等汉字，并深入理解多音字“漂的多样用法，丰富语言表达。2.默读课文，深入理解贝字的起源，全面把握贝在古代社会的重要角色，探究其字形字义背后的深厚文化内涵。3.通过此次学习，深刻感受汉语言文字的丰富内涵与中华文化的博大精深，领略其源远流长的历史魅力，激发对传统文化的热爱与敬意。...
27故事二则扁鹊治病公开课一等奖创新教学设计统编版语文四年级上册《扁鹊治病》教学设计教材分析《扁鹊治病》是四年级上册第八单元27课《故事二则》的第一则。本单元以学生喜闻乐见的“历史传说故事为主题编排了三篇课文。这些故事生动有趣，发人深省，能给予学生多方面的教益。本单元的语文要素是“了解故事情节，简要复述课文”。《扁鹊治病》旨在引导学生提取表示故事发展顺序的关键词句练习简要复述。从纵向上看，教材在三...
第六单元写作学写故事公开课一等奖创新教案《学写故事》教学设计核心素养目标：语言建构与运用：明确好故事需要具备的要素。思维发展与提升：学会增加波折的写作技巧。审美鉴赏与创造：掌握运用联想和想象的方式。教学重难点能够在故事中巧设波澜，使故事情节曲折、引人入胜。教学过程一．导入同学们都很爱听人讲故事，那么一个好故事都是怎么诞生的呢？同学们，我们今天一起来揭秘好故事都是怎么诞生的，同时，我们也可以把我...
3“贝”的故事教学实录《“贝的故事》教学实录教学目标：1.认识“甲”“骨等15个生字，读准多音字“漂”，会写“贝“壳”“钱“币”“甲“骨”等生字。2.正确、流利地朗读课文，初步了解用“贝作偏旁的字大多与钱财有关。3.初步感受汉字的魅力。教学重难点：识记字词，初步了解“贝”字旁的意义。教学过程课前诵读一、课前谈话师：小朋友们，我看大家都学了很多的诗句，背得非常响亮，下面的老师也为你们鼓掌。郭老师还想看看大...
统编版一年级下册语文口语交际听故事，讲故事公开课一等奖创新教案口语交际《听故事讲故事》教学设计【教学目标】1.在老师的讲述中，我们倾听故事，生动图片的辅助使内容跃然纸上，深入我们的内心。我们轻松地把握了故事的关键情节，仿佛亲身经历了其中的点点滴滴。2.在图片的引导下，我们能够流利地叙述故事的主要内容，声音洪亮而有力，令人陶醉其中。每一个细节都饱含情感，引人入胜。3.我们拥有站在众人面前讲话的勇气和自...
26好的故事公开课一等奖创新教学设计好的故事（师）【教材分析】《好的故事》典型地运用了象征和虚实相生的表现技巧，用“曲笔的形式，含蓄地抒写了作者的忧愤之心与美梦之思。课文首先写作者魂牵梦绕的故乡浙江绍兴记忆中“山川自相映发,使人应接不暇”的山阴道上的景物,接着具体描绘梦境中的“好的故事,最后写“好的故事”的破灭。通过对梦境“好的故事的描绘,反映了美好理想与黑暗现实的不可调和的矛盾。单元语文要素为“借...
第1页共7页有关红色故事的演讲稿下面是由pincai我为大家整理的有关红色故事的演讲稿范文，欢迎阅读参考。希望可以帮助到你。红色故事演讲稿一：各位老师:大家好!我是四年级二班的王国宁，我演讲的题目是《歌唱二小放牛郎》。“牛儿还在山上吃草，放牛的却不知哪儿去了。”听着这首优美而熟悉的歌曲，你必须会想起抗日小英雄王二小的动人故事吧，但你明白他是哪里人吗?让我揭开这个谜吧!王二小，河北省平山县宅北乡南滚龙沟村人...
这篇童话是我国著名童话家洪(hong)汛(xun)涛(tao)于1954年创作的。在第二次全国少年儿童文艺创作评奖中曾(ceng)获一等奖，作者据(ju)此(ci)改编的儿童电影《神笔》曾获文化部1949—1955年优秀影片一等金质(zhi)奖章。主人公马良是个勤劳、刻苦、有志气的孩子。他从小失去父母，家境(jing)贫寒，靠自己打柴、割(ge)草为生。但是，他并没有因生活贫苦而气馁（lei），一心想学画画的本领。他每天用心苦练，在沙地上学着描飞鸟，在...
专题摄影与图片故事的选题及拍摄方法第一节：什么是专题摄影和图片故事我们的实践什么是专题图片？什么是图片故事？什么是纪实摄影？什么是报道摄影？它们之间是什么关系？专题图片和图片故事允许虚构吗？组照和专题图片和图片故事有关系吗？对专题图片和图片故事的不同理解：张韬磊、靳福堂在《专题摄影》中认为：“专题摄影是通过多幅照片来集中地阐述一个主题，从而能够比较全面地、概括地、深入地反映出事物发展进程和结果...
润物细无声教育，爱于无声处爱于责任上—XXX记得杜甫有首诗《春夜喜雨》，“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声”。作为一名班主任，可以说是世界上最小的主任，确是肩负着重大的使命的“主任”。我们微小的一些举动，可能影响一个孩子的前途，进而影响一个家庭的幸福。班主任的工作要细微入致。我们班的小明同学，一直是班里的后进生，纪律上的困难生。开学到现在经常迟到旷课，多次受到学校处分，挂班领导亲自找...
第1页共9页笔尖流出的故事作文范文6篇北风呼啸，雪花飞舞，从垃圾堆里不时传来喘气声，随着太阳渐渐回家，随着路人的脚步，天渐渐阴沉了。以下是我为大家带来的笔尖流出的故事作文范文6篇，欢迎大家参考。笔尖流出的故事作文范文1一轮明月升起来了，洒下清辉，这个小村庄又迎来了一个宁静的夜晚，此刻，铁蛋家传出了阵阵笑声，那是铁蛋的表哥又大老远地跑来过暑假了。铁蛋的爸爸妈妈外出打工，只有逢年过节才回来，铁蛋和爷爷奶...
贾宝玉林黛玉重要故事情节整理一林黛玉1误剪香囊袋十七回大观园试才题对额荣国府归省庆元宵大观园建成，贾政与众清客入园题对额，宝玉一展诗才。众小厮讨赏，将宝玉佩戴之物劫掠一空。黛玉便以为自己送宝玉的荷包也在其中，便生气回房，将前日宝玉嘱咐她做的香囊袋用剪刀铰了。宝玉赶来，从里面衣襟将所系荷包解下递与黛玉。黛玉自悔莽撞，低头不语。后见宝玉生气便落了泪。宝玉只得连连道歉。2共读西厢二十三回西厢记妙词通戏...
我在中职的日子苏霍姆林斯基说过：“一个好教师时刻都不能忘记自己也曾是个孩子。”还记得去年刚踏入中职的校园，我就被分去当了新生机电汉子班的班主任。看着一群被德城区的各个高中阻拦于门外的孩子，我心里看不到他们的未来。军训期间就暴露出了他们的各种恶习：迟到，不穿校服、上课说话乱动、随便和老师顶嘴，和外班同学喝酒打牌，谈恋爱等等。他们不断消磨着最初我对教育的一腔热血。但是，就在这种环境中，我发现了一位...
统编版语文一年级下册口语交际听故事，讲故事公开课一等奖创新教学设计统编一下《听故事，讲故事》教学设计【教材分析】《听故事，讲故事》是本册教材第一次口语交际，是学生第一次学习如何看图讲故事，不是单幅图，而是连环画。主要讲述了聪明的小猫跟着男主人到田里，发现种玉米的奥秘。跟着女主人到地里又发现了种花生的奥秘，于是小猫也有了自己的想法，它要种出自己喜欢吃的鱼。本次口语交际选材符合儿童的年龄特点，故事...
3贝的故事公开课一等奖创新教学设计3“贝的故事教学目标：1默读课文，了解贝字的起源，贝的作用以及字形字义。2进一步了解汉字的意思，与偏旁有关的特点。3通过学习，受汉语言文字和中华文化的博大精深，源远流长。教学重点：进一步了解汉字的意思，与偏旁有关的特点。教学难点:默读课文，了解贝字的起源，贝的作用以及字形字义.教学方法：点拨法，讲解法教具：课件课时：第二课时教学过程；导入1、你见过这个字吗？能猜猜是什...
27故事二则公开课一等奖创新教案27故事二则【教材分析】《扁鹊治病》取材于战国时名医扁鹊的传说故事，讲述了蔡桓公讳疾忌医，最终不治而亡的故事，告诉人们要防微杜渐，善于听取别人的正确意见，否则后果不堪设想.《纪昌学射》讲的是纪昌学习射箭，飞卫告诉他先要下功夫练眼力，一是“眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨；二是“练得能够把极小的东西，看成一件很大的东西”。纪昌一一照做。等练好了眼力，飞卫才开始教他开...
统编版语文二上口语交际看图讲故事公开课一等奖创新教案设计口语交际：看图讲故事教案设计课题口语交际：看图讲故事课型新授教学准备课件课时安排共1课时目标确定的依据1.课标分析课标对第一学段口语交际提出听故事、看音像作品，能复述大意和自己感兴趣的情节；能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻；有表达的自信心的要求。2.教材分析这次口语交际安排的是一次看图讲故事，内容是学生喜闻乐见的漫画作品《父与子...
3贝的故事第一课时公开课一等奖创新教学设计识字3“贝的故事（第一课时）[教学目标]会认“甲、骨”等15个生字，会写“贝、财、骨、壳等４个生字，掌握多音字“漂”。能正朗读课文，了解贝字的起源及“贝作偏旁的字大多与钱财有关，进一步认识形声字的规律，能根据字的关键部件猜字义。感受汉语言文字和中华文化的博大精深，源远流长。[教学重点]识记字词，了解贝字的起源和字形字义特点。总结形声字形旁表义的特点，感受中华文...
抗日英雄杨靖宇各位老师、各位同学：大家好！今天,我讲的故事是——《抗日英雄杨靖宇》。杨靖宇是河南人,为了打倒日本侵略者,他辞别妻儿来到东北,从到日本宪兵队抢枪开始,到四个队两百多支枪,再到成立东北抗联第一军,最终壮烈牺牲。在东北,至今还流传着一则民谣：满天星,数不清,东边道,出英雄；抗日英雄无其数,杨靖宇数第一名。（稍停）1937年,卢沟桥事变爆发了。东北三省是日本帝国主义入侵中国的战略要地。东北抗日联军的存在...
