硫和氮的氧化物教学目标：1、一氧化氮、二氧化氮的基本性质．环境污染和保护2、培养学生的观察能力、分析能力、推理能力，且通过氮的氧化物对环境污染及硝酸工业制备原理的推导，培养学生的逆向思维能力，培养学生运用知识解决实际问题的能力，辨证的看待问题的方法3、加强辩证唯物主义观点的教育及环保意识的教育．重点和难点重点：一氧化氮、二氧化氮的性质。环境污染和保护难点：一氧化氮、二氧化氮的性质。教学环节教师活动...
5.1生态系统的结构1．生态系统的结构是指（）A．生产者、消费者、分解者B．无机环境和生物群落C．生态系统的成分和营养结构D．食物链和食物网2.绿眼虫是一种原生动物，在有光条件下能进行光合作用；在无光条件下却能在水中摄食有机成分。在生态系统中它（）A．是生产者B．是分解者C．既是分解者又是消费者D．既是生产者又是分解者3．下列生物中，属于分解者的是（）A.蛔虫B.硝化细菌C.菟丝子D.蘑菇4．以虫治虫是生态农业的重要...
课时跟踪检测（二十六）硫酸1．下列关于硫酸的叙述正确的是()A．稀硫酸具有强氧化性B．浓硫酸可用铁罐贮存C．稀硫酸能使蔗糖脱水D．SO2溶于水，可得到稀硫酸解析：选BA项，浓硫酸具有强氧化性，错误；B项，浓硫酸与铁发生钝化，故可用铁罐贮存；C项，稀硫酸没有脱水性，不能使蔗糖脱水，错误；D项，SO2溶于水，可得到亚硫酸，错误。2．向盐酸中加入浓硫酸时，会有白雾生成。下列叙述不属于导致产生该现象的原因的是()A．浓硫酸...
第二章化学物质及其变化【本章学习内容】1.能根据物质的组成和性质对物质进行分类。2.知道胶体是一种常见的分散系。3.知道算、碱、盐在溶液中发生电离，通过实验事实认识离子反应及其发生的条件，了解常见的离子检验的方法。4.根据实验事实了解氧化还原反应的本质是电子的转移，举例说明生产、生活中常见的氧化还原反应。【本章学法指导】1.注意本教材知识体系的设置，理解本知识体系在教材中的功能与地位。本章是从学科内容方...
第三节《硫和氮的氧化物(时间45分钟满分100分)一、选择题(本题包括10小题，每小题只有1个选项符合题意，每小题5分，共50分)1.下列关于SO2的说法不正确的是(B)A.能使某些有色物质褪色B.无色，有刺激性气味，无毒C.既有氧化性，又有还原性D.既可溶于水，又可与水反应【解析】：SO2为有毒气体。2．下列物质的转化必须加入氧化剂且通过一步反应就能完成的是(C)①N2→NO2②NO2→NO③NO2→HNO3④N2→NO⑤N2→NH3A．①B．②⑤C．④D．...
第四章第二节富集在海水中的元素----氯基础练习1．下列氯化物中，不能直接用金属与氯气反应制得的是（）A．CuCl2B．MgCl2C．FeCl2D．NaCl2．检验氯化氢气体是否混有氯气，可采用的方法是（）A．用干燥的蓝色石蕊试纸B．用干燥的有色布条C．将气体通入AgNO3溶液D．用湿润的淀粉碘化钾试纸3．下列物质属于纯净物的是（）A．氯水B．盐酸C．液氯D．漂粉精4．常用氯气给自来水消毒。若用自来水配制下列物质溶液，不会产生明显变质的...
课时达标训练(二十二)氯及其重要化合物一、选择题1．(2016芜湖高一检测)下列实验现象的描述不正确的是()A．氢气在氯气中燃烧生成白色烟雾B．红热的铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体颗粒C．红热的铜丝在氯气中燃烧，产生棕黄色烟D．钠在空气中燃烧，产生黄色的火焰，生成淡黄色固体2．下列说法中，正确的是()A．氯原子或氯离子的化学性质相同B．氯离子比氯原子多一个电子C．氯气有毒，氯离子也有毒D．氯气和氯离子都显...
酸、碱、盐在水溶液中的电离课题酸、碱、盐在水溶液中的电离课时1课型习题课教学重点辨别电解质与非电解质含义、强电解质、弱电解质的范围依据：考纲掌握电解质的电离过程教学难点运用电离的定义写出各个物质的电离方程式依据：‘电离方程式’是历年会考的重点内容学习目标一、知识目标1辨别电解质与非电解质含义、强电解质、弱电解质的范围2写出各个物质的电离方程式二、能力目标运用运用电离的定义写出各个物质的电离方程式理...
第三章第二节几种重要的金属化合物<第二课时>铝的化合物【使用说明与学法指导】：1.课前请同学们认真阅读课本57—58页，规范完成学案预习自学内容并记熟基础知识，用红色笔做好疑难标记。2.课堂上联系课本知识和学过的知识，小组合作、讨论完成学案合作探究案内容；3.及时整理展示，点评结果，规范完成学案当堂巩固练习，改正完善并落实好学案所有内容【学习目标】1．了解铝的重要化合物的主要性质及应用。2．理解有关反应原理...
第十讲硫及其化合物测试内容测试要求考情追踪1.了解硫的可燃性B2015(选)2.了解硫单质的主要用途BⅠ2015、2016(选)3.了解二氧化硫与氧气、水的反应B2017(选)4.了解浓硫酸的强氧化性；了解浓硫酸分别与铜、木炭的反应；了解常温下铁、铝在浓硫酸中的钝化现象B2014、2017(选)5.了解二氧化硫等污染物的来源和危害；认识非金属及其重要化合物对生态环境的影响，初步形成可持续发展的思想BⅡ2013(选)1.硫(1)硫的存在：游离态——硫黄...
硅及硅的化合物的一、单选1．下列关于硅和硅的化合物的叙述中，错误的是（）①硅的晶体结构和金刚石相似②硅是地壳中含量最多的非金属元素③晶体硅是良好的半导体材料④二氧化硅是制造光导纤维的重要材料⑤二氧化硅是由两个氧原子和一个硅原子构成的⑥二氧化硅是酸性氧化物，它不溶于任何酸A．①②⑥B．②⑤⑥C．④⑤⑥D．②③④2．下列物质中，不与二氧化硅反应的是（）A．HClB．NaOHC．HFD．CaO3．下列试剂可用带玻璃塞的玻璃...
第二节几种重要的金属化合物第一课时钠的重要化合物(1)学习目标1、掌握Na2O和Na2O2性质的异同；复习NaOH的性质。2、掌握焰色反应的实验操作及钠、钾的焰色。新知预习知识点一：钠的氧化物写出钠在常温下和加热下与氧气反应的化学方程式；。【实验探究】——过氧化钠与水的反应把水滴入盛有少量Na2O2固体的试管中，立即把带火星的木条放在试管口，现象；用手轻摸试管外壁，感觉，说明反应；向试管中溶液滴入酚酞溶液，现象。【小...
第二章化学物质及其变化第一节物质的分类第1课时简单的分类法及其应用自主学习：一．常见的分类法：1.类型：交叉分类法树状分类法（1）交叉分类法：将A组物质与B组物质用短线相连。ABNa2CO3钠盐Na2SO4硫酸盐NaCl含氧酸盐K2SO4无氧酸盐Na2O氧化物（2）树状分类法树状分类法是采用树状形式对同类事物进行再分类的一种方法。例如：图1中的物质的分类（依据组成和性质）；图2中的化合物的分类；图3是化学反应的分类。图11图2初中常...
第二章第二节离子反应（第1课时）一、学习目标1、掌握电解质和非电解质的概念。2、知道酸碱盐在溶液中能发生电离，并能熟练书写电离方程式。3、从电离的角度理解酸碱盐的本质。学习重难点：电解质和非电解质的概念。二、学习过程（一）：电解质、非电解质概念（看课本P30-31页，回答下列问题）1、什么时是电解质?2、什么是非电解质？3、举例说明哪些电解质能在水溶液中导电。为什么能在水溶液中导电？4、举例说明哪些电解质能在...
第二章化学物质及其变化第二节离子反应2.2离子反应第2课时离子反应及其发生的条件【学习重点】能正确书写离子方程式，会判断离子方程式的正误，能根据离子反应发生的条件分析判断离子反应能否发生。【学习难点】离子方程式的书写。【预习案】1．现有三种物质：①KOH、②Na2SO4、③BaCl2，它们的水溶液能否导电？其原因是什么？请写出它们的电离方程式。2．现有三种物质：①HCl、②Ba(OH)2、③Na2CO3，它们两两之间能否发生反应...
第三节硫和氮的氧化物第二课时二氧化氮和一氧化氮学习目标1．熟记氮氧化物(NO、NO2)的性质。2．能进行氮的氧化物溶于水的计算。新知预习知识点一：一氧化氮和二氧化氮1．氮气占空气体积的。在放电条件下跟氧气化合生成，化学方程式。【注意】N2与O2化合时，即使O2过量也只能先生成NO，不能直接生成NO2。2．NO是色味的气体，密度比空气，溶于水。NO直接跟空气中的化合生成，化学方程式。3．NO2是色气味气体，密度比空气，易液化...
氯气一、教学目标分析1．知识技能：①使学生了解氯气的物理性质和用途；②使学生初步掌握氯气与金属、氢气、水反应的化学性质；③从氯的原子结构特点和氯气与金属、氢气、水等的反应了解氯气是一种化学性质非常活泼的非金属。2．过程与方法：①培养学生自主学习的方法；②培养学生观察能力及抽象概括能力、形成规律性认识和总结归纳方法；③培养学生的创新意识和相互协作意识。3．情感态度与价值观：①通过化学史的教育，培养学...
第4节生态系统的信息传递题目第4节生态系统的信息传递第1课时学习目标1、举例说出生态系统中的信息传递。2、说出信息传递在生态系统中的种类和作用。3、描述信息传递在农业生产中的应用。学习疑问学习建议复习巩固:1、从能量传递的数量和效率看，能量流经各营养级特点是________________.传递率为________.2、碳元素在生物群落与无机环境之间以（）形式循环，生物群落与生物群落之间以（）形式循环。一、生态系统中信息的种类1...
第三章金属及其化合物第一节金属的化学性质第二课时钠的性质【能力要求】1、掌握Na的物理性质和化学性质；2、培养学生观察能力和独立思考能力。【认识金属钠】：预习课本P47实验3-1，实验3-2以及P49实验3-3【实验1】：用镊子夹取存放在中的金属钠，用滤纸吸干表面的煤油，放在玻璃片上，用小刀切割一小块，观察钠的颜色、有光泽、硬度、质、不久，可以看到钠表面变暗，因为钠易与空气中的作用生成色的固体。把小块钠放在石棉网...
△点燃第四章非金属及其化合物第三节硫和氮的氧化物第1课时二氧化硫和三氧化硫【学习目标】1.培养实验设计、观察、分析能力；2.掌握SO2的四性、认识可逆反应。【重点、难点】SO2的化学性质、可逆反应。【预习案】一、硫1、硫是一种色粉末，不溶于水，微溶于酒精，易溶于二硫化碳。2、S+O2—硫在氧气中燃烧，火焰呈淡蓝色。Fe+S==二、二氧化硫1、物理性质二氧化硫一种色、有的有毒气体，密度比空气，易液化，溶于水。2、化学性质...
