标签“直方图”的相关文档,共19条
  • (3.4)--3.4.1 频数分布表和直方图

    (3.4)--3.4.1 频数分布表和直方图

    3.4.1频数分布表和直方图的SPSS实现例3-1某医院用随机抽样方法检查138名正常成年女子红细胞数(×1012/L),其测量结果如下,试编制频数分布表。3.963.774.634.564.664.614.985.285.114.923.894.034.234.23.913.794.284.264.244.214.24.234.215.464.424.364.413.893.833.963.834.424.364.474.364.163.593.073.524.214.24.234.24.364.543.63.423.645.124.895.034.955.243.763.713.663.725.235.014.164.023.974.013.984.024.014.0...

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  • (4.40)--9.1 频数直方图数学实验

    (4.40)--9.1 频数直方图数学实验

    目录上页下页返回结束19.1频数直方图目录上页下页返回结束一、频数直方图将数据的取值范围等分为若干个小区间,以每一个小区间为底,以落在这个区间内数据的个数(频数)为高,作小矩形,这若干个小矩形组成的图形称为频数直方图.用MATLAB作频数直方图,首先将数据按行或列写入一个变量或数据文件备用,然后用相关的函数(见表1)作出图形.二、相关的MATLAB函数及应用如果把每个区间上频数换为相应区间上的频率,并以频率除以相应...

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  • 10.2直方图[共14页]

    10.2直方图[共14页]

    10.2直方图(2)10.2直方图(2)第十章数据的收集、整理与描述第十章数据的收集、整理与描述画直方图步骤:①计算最大与最小值的差(极差);②决定组距和组数;③列频数分布表;④以横轴表示数据,纵轴表示频数,画频数分布直方图.极差/组距=________数据分成_____组.知识回顾1.为描述下列数据,选择哪种统计图较为合适?1、1、学生综合素质评价等级学生综合素质评价等级学生人数学生人数优优差差中中良良12121616884422、、...

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  • 10.2直方图教学设计教案

    10.2直方图教学设计教案

    教学准备1.教学目标1.理解频数、频数分布的意义,学会制作频数分布表;2.学会画频数分布直方图和频数折线图。2.教学重点/难点教学重点:学会画频数分布直方图是重点;教学难点:确定组距和组数是难点。3.教学用具4.标签教学过程一、导入新课收集数据、整理数据、描述数据是统计的一般过程。我们学习了条形图、折线图、扇形图等描述数据的方法,今天我们学习另一种描述数据的统计图——直方图。二、频数分布直方图问题4为了参加...

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  • 七年级数学下册 10.2 直方图 频率分布直方图素材 (新版)新人教版

    七年级数学下册 10.2 直方图 频率分布直方图素材 (新版)新人教版

    费尔兹奖是国际上享有崇高声誉的一个数学奖项,每4年评选一次,主要授予年轻的数学家,美籍华人丘成桐(1949年出生)1982年获得费尔兹奖.下列数据是截至到2002年费尔兹奖得主获奖时的年龄293935333928333531313732383631393238373429343832353633293235363739384038373938343340363637403138请根据下面不同分组列出频数分布表,画出频数分布直方图,比较哪一种分组能更好地说明费尔兹奖得主获奖时的年龄分布:1.组距是2,各组是28≤x...

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  • 七年级数学下册 10.2 直方图课件 (新版)新人教版[共26页]

    七年级数学下册 10.2 直方图课件 (新版)新人教版[共26页]

    10.2直方图七年级下册1学习目标12通过事例掌握用直方图的几个重要步骤.理解组距、频数、频数分布的意义,能绘制频数分布图.2我们已经学习了用哪些方法来描述数据?条形图;折线图;扇形图.各方法有什么特点?问题思考3扇形统计图条形统计图折线统计图条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目.扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比.折线统计图能清楚地反映事物的变化情况.问题思考4为了参加全校各年级之间的...

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  • 七年级数学下册 10.2 直方图课件1 (新版)新人教版

    七年级数学下册 10.2 直方图课件1 (新版)新人教版

    10.2直方图1【基础梳理】1.直方图的有关概念:(1)组距①组距的定义:把所有数据分成若干个组,每个小组的两个_____之间的_____(组内数据的取值范围)称为组距.端点距离2②组距与组数间的关系:=_____③如何分组:组距和组数的确定_____固定的标准,凭借经验和研究的具体问题来决定,数据越多分的组数_____,当数据在100个以内时,常分成______组.最大值最小值组距组数没有越多5~123(2)频数:落在各个小组内的数据的_____.(3)...

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  • 七年级数学下册 10.2 直方图课件 (新版)新人教版

    七年级数学下册 10.2 直方图课件 (新版)新人教版

    10.2直方图(1)1我们已经学习了用哪些方法来描述数据?统计表;条形图;折线图;扇形图.各方法有什么特点?20102030405060亚洲欧洲非洲2050年世界人口预测图世界人口变化情况统计图3040506080900204060801001957197419871999202520502050年世界人口分布预测亚洲北美洲欧洲拉美/加勒比非洲条形统计图可以清楚地表示出每个项目的具体数目.折线统计图可以清楚地反映事物变化的趋势.扇形统计图可以清楚地表示各部分在总体中所占的...

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  • 七年级数学下册 10.2 直方图课件2 (新版)新人教版

    七年级数学下册 10.2 直方图课件2 (新版)新人教版

    10.2直方图11.掌握用直方图分析数据的步骤.2.会列频数分布表,会画频数分布直方图.3.能够从分布表和直方图中正确读取信息.2为了参加全校各个年级之间的广播操比赛,七年级准备从63名同学中挑出身高相差不多的40名同学参加比赛.为此收集到这63名同学的身高(单位:cm)如下:3158158160168159159151158159168158154158154169158158158159167170153160160159159160149163163162172161153156162162163157162162161157157164155156...

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  • 七年级数学下册 10.2 直方图(第2课时)导学课件 (新版)新人教版

    七年级数学下册 10.2 直方图(第2课时)导学课件 (新版)新人教版

    第十章数据的收集、整理与描述10.2直方图第2课时11.能在具体的问题情境中,用频数分布直方图描述数据.2.能够利用频数分布直方图解释数据中蕴含的信息.2在信息时代,我们会遇到各种不同的数据信息.这就要求我们不仅会收集、整理数据信息,而且还要能对数据进行分析、加工,进一步作出判断和决策.与数据处理相关的频数分布直方图就是我们学习的一个重点.前面我们已经认识了频数分布直方图,那么你能根据所给数据制作出相应的频数分布直...

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  • 七年级数学下册 10.2 直方图(第1课时)导学课件 (新版)新人教版

    七年级数学下册 10.2 直方图(第1课时)导学课件 (新版)新人教版

    第十章数据的收集、整理与描述10.2直方图第1课时11.会选择合适的组距对数据进行等距分组,会用表格整理数据,会画频数分布表.2.会画简单的频数分布直方图(等距分组),并会用频数分布直方图描述数据.2这两幅图有什么不同呢?你知道它们的区别与联系吗?赶快进入今天的学习吧!31.一组数据组数的确定应以什么为目的?与哪些因素有关?组数过多或过少会使数据的分布发生怎样的变化?如何分组比较合适?一组数据组数的确定应以能够较好地反映...

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  • 高考题型之频率分布直方图[5页]

    高考题型之频率分布直方图[5页]

    0.1500.1250.1000.0750.050频率/组距目标计划行动反思搏我现在所做的事能使我更快更好的接近我的目标吗?高考题型之频率分布直方图知识点:..............................................................................................................................................................................-1-典型例题:...................................................................................

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  • 第3章 直方图[共24页]

    第3章 直方图[共24页]

    第3章直方图1一、若干统计学中的名词总体与样本总体:总体就是要研究的个体(对象)的全体。这里的个体可能是人,也可能是住户,或者产品。样本:一个样本就是能够实际观测到的总体的一个部分(子集)。2一、若干统计学中的名词例:脊髓灰质炎疫苗的现场实验总体:全美1、2、3年级的儿童;样本:脊髓灰质炎最严重的一批学区中1、2、3年级的儿童。例:某灯泡制造商称其产品的寿命为1万小时,质检部门对其进行质量检验。随机选取...

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  • 血常规直方图[共40页]

    血常规直方图[共40页]

    1血常规直方图解析SYSMEX2一.电阻抗法血细胞分析仪检测原理•血细胞与等渗电解质溶液相比为相对的不良导体,其电阻值大于稀释液的电阻值。当血细胞通过检测器小孔管微孔的孔径感受区时,检测器内外电极之间的恒流源电路上电阻值瞬间增大,造成两极之间电压的变化,产生一个电压脉冲信号。每次检测中产生的脉冲信号数,即相当于检测出的细胞数。3操作时,位于小孔两侧的电极产生恒定电流。根据欧姆定律电压变化与电阻变化成正比...

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  • 基于MatLab直方图规定化图像增强[共4页]

    基于MatLab直方图规定化图像增强[共4页]

    图形图像现代计算机2014.06下基于MatLab直方图规定化图像增强潘庆(信宜市职业技术学校,茂名525300)摘要:直方图规定化处理是图像增强预处理中应用得很广的技术,它能局部有效地改善图像的清晰度。主要讨论直方图规定化处理图像增强的方法,分析在MatLab下利用直方图规定化图像增强的流程、算法分析以及编程实现。关键词:规定化;直方图;图像增强;MatLab文章编号:1007-1423(2014)18-0008-03DOI:10.3969/j.issn.1007-...

    2024-04-010459.91 KB0
  • 第9章统计专题3 频率分布直方图-人教A版(2019)高中数学必修(第二册)常考题型专题练习(教育机构专用)

    第9章统计专题3 频率分布直方图-人教A版(2019)高中数学必修(第二册)常考题型专题练习(教育机构专用)

    频率分布直方图【知识总结】1.频率分布直方图(1)纵轴表示,即小长方形的高=;频率组距频率组距(2)小长方形的面积=组距×=频率;频率组距(3)各个小方形的面积总和等于1.2.频率分布表的画法第一步:求极差,决定组数和组距,组距=;极差组数第二步:分组,通常对组内数值所在区间取左闭右开区间,最后一组取闭区间;第三步:登记频数,计算频率,列出频率分布表.3.频率分布直方图中的常见结论(1)众数的预计值为最高矩形的中点对应...

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  • 6.3 第2课时 频数直方图

    6.3 第2课时 频数直方图

    导入新课讲授新课当堂练习课堂小结数据的表示第六章数据的收集与整理第2课时七年级数学上(BS)教学课件学习目标1.明确频数直方图制作的步骤,会绘制频数直方图.(难点)2.能从频数分布表和频数直方图中获取有关信息,作出合理的判断和预测.(重点)导入新课书籍是人类进步的阶梯,同学们在课外最爱读那一类书籍?文学类(A)漫画类(D)科普类(C)历史类(B)根据上面结果,你能很快说出该班同学最喜欢读那一类书吗?他的数据表示方式...

    2024-03-300681.11 KB0
  • 解析血细胞分析仪直方图

    解析血细胞分析仪直方图

    解析血细胞直方图有些自动血细胞的报告单附带有细胞直方图,那么这些图有什么用,能供给什么临床的信息呢?在国内,大多数医师都不甚了了,一般都不看的,也看不懂。在以前人工做的时代,在报告RBC、WBC、PLT、Hb等参数的时代,还附带了诸如:RBC大小、分布等等形态学的报告,但进入自动化时代这些形态学的报告就不再消灭在报告中了,因此很多医生很不习惯,总是要求做手工,但实际上在目前几乎全部的报告中都能出关于血细胞的...

    2024-03-29029.28 KB0
  • 初中数学【7年级下】10.2 直方图

    初中数学【7年级下】10.2 直方图VIP

    第十章数据的收集、整理与描述导入新课讲授新课当堂练习课堂小结10.2直方图七年级数学下(RJ)教学课件学习目标1.明确频数直方图制作的步骤,会绘制频数直方图;(难点)2.能从频数分布表和频数直方图中获取有关信息,作出合理的判断和预测.(重点)TFBOY是近年来火热的男子团体,他们的歌曲--《青春修炼手册》更是家喻户晓,那么要调查本班对该组合中各成员的具体喜爱人数,你会用那种统计图来表示呢?王俊凯王源易烊千玺导入新课...

    2024-03-2212.13 MB0
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