第四单元在世界文学的星空中,有许多灿假设星辰的杰出作品,其中除了我们熟悉的中国的经典作品还有许多外国名篇名著。本组教材就是围绕“外国名篇名著〞这一专题编写的。本组教材的编排是和五年级上册第一组“我爱阅读〞、五年级下册第五组“中国古典名著〞一脉相承的,目的就在于引导学生读好书多读书,进一步扩展学生读书的视野,使学生得到异域文化精华的滋养。本组选编的4篇文章,有两种呈现方式：一种是?卖火柴的小女孩?和?凡卡?...
1.3.2简单的逻辑联结词第一课时课型：新授课主备人：一、学习目标〔1〕体会逻辑用语的简单应用及区分“非命题〞与“否命题〞这两个不同的概念。〔2〕能利用命题的真假求参数的取值范围。二、自主学习〔预习课本P14-P20,尝试解决以下问题〕1.思考：逻辑联结词“且〞“或〞“非〞与集合“交〞“并〞“补〞之间有关系吗？有什么关系？2、思考：一个命题的否认与否命题的区别是什么？例：写出命题：“等腰三角形有两个内角相等〞的...
8*.各具特色的民居课题各具特色的民居课型新授课设计说明本篇课文是写我国南方民居的说明文,侧重写了被誉为“世界民居奇葩〞的客家民居和“傍水而居〞的傣家竹楼的鲜明特色,本教学设计以学生为主,以文本为依托,给学生充足的自读自悟时间,梳理民居特色,体会文化内涵。在教学中,多角度地利用多媒体创设情境,缩短文本内容与学生生活的距离。前准备1.课文中的课件、各地民居的图片。〔教师〕2.搜集各地民居的图片。〔学生〕时安排...
12.为人民效劳课题为人民效劳课型新授课设计说明?语文新课程标准?指出“语文是重要的交际工具,是人类文化的重要组成局部。工具性与人文性的统一,是语文课程的根本特点。〞它揭示了语文最本质的特点,即工具性与人文性的统一。在教学本课时,当学生掌握主要内容后,进一步引导学生顺着作者的思路阅读,从而加深对全心全意为人民效劳思想的理解,同时认识思路清楚对表达主题的重要作用。前准备1.制作多媒体课件。〔教师〕2.搜集毛主席...
〔3〕图形与位置教学设计表学科：数学年级：六年级册次：下学校：教师：课题图形与位置课型复习课方案学时1教学内容系统复习用数对、方向和距离确定物体位置的方法,提高解决问题的能力；同时复习比例尺的相关知识。教学目标1．复习各种描述或确定物体位置的方法。2．在运用相关知识解决问题的过程中,体会用不同的方法确定位置的特点。3．复习比例尺的意义并能正确地求出平面图的比例尺。4．复习根据比例尺求图上距离或实际距离...
1/4主备人陈翠娴复备人审批人陈秋霞编号时间学生姓名班级小组课题Unit4Thenandnow[来源:]A.Let’slearn课型词汇教学课时第1课时本周行为训练重点训练学生在课堂上能大胆展示,培养他们的倾听能力。学习[来源:]目标1、能听、说、读、写单词和词组：dininghall,grass,gym,ago。2．能听、说、认读句子：Therewasnogyminmyschooltenyearsago.Nowthere’sanewoneinourschool.并能在实际情境中正确运用。重、难点预测1．学会本课时的单...
9.2用表达式表示变量之间的关系guanxixi系【学习目标】1.了解表达式是表示变量之间关系的另一种方法；2.借助表达式表示因变量随自变量的变化而变化的情况；3.探索具体问题中变量间的关系,并能用表达式表示出来.【温故互查】〔二人小组完成〕1.如果△ABC的底边长为a,为h,那么面积S△ABC=_______________________.2.如果梯形的上底、下底长分别为a、b,高为h,那么面积S梯形=_________________.3.圆的半径为r,那么圆的面积S=____.4....
〔4〕比和比例教学设计表学科：数学年级：六年级册次：下学校：教师：课题比和比例课型复习课方案学时1教学内容教材第84页的内容,系统复习比例的意义、性质,解比例,化简比和求比值等知识。教学目标1.进一步稳固比和比例的意义、性质,能正确解比例、化简比和求比值。明确化简比和求比值、比和比例等概念之间的联系和区别。2.进一步理解、掌握正比例与反比例的意义及应用,明确正比例的图像是一条直线,并能利用表格、关系式或图像...
数的运算〔二〕教学设计表学科：数学年级：六年级册次：下学校：教师：课题数的运算〔二〕课型复习课方案学时1教学内容教材第78页的内容,复习几种应用题的特点以及运用所学的知识解决实际问题的方法。教学目标1.复习简单应用题中常见的数量关系及局部典型复合应用题的知识。2.能灵活运用分数除法、分数乘法的知识解决实际问题。3.初步形成解决问题的一些策略和方法,提高分析问题、解决问题的能力。重难点重点：掌握几种常见复合...
课题：免疫调节【考纲要求】1、人体免疫系统在维持稳态中的作用〔II〕。2、艾滋病的流行和预防(I)。【复习目标】1、能够准确区分特异性免疫和非特异性免疫。2、掌握体液免疫和细胞免疫的过程及联系。3、能够准确解释免疫异常现象。【课前自主回扣】1.〔免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所〕免疫细胞〔〕免疫〔发挥免疫作用的细胞〕系统〔〕免疫活性物质：第一道防线由和_____构成2._________免疫第二道防线由____和____构成。...
选2-2§1.3.1函数的单调性与导数第1课时课型：新授课主备人：彭少记一、学习目标1.由图像观察函数的单调性与切线斜率的正负〔导数的正负〕之间的关系；2.会用导数判断函数单调性、求解函数的单调区间。二、考情分析1.考纲要求:2.考题分析：函数单调性是高考必考考点,在函数单调性的判断、求解、最值,字母参数求解等问题中,导数都是解决问题的必备知识3.备考要求：注重用导数求解单调区间问题的训练,注重数形结合思想、分类讨论...
7*.藏戏课题藏戏课型新授课设计说明?藏戏?这篇课文主要为我们介绍了藏戏的来历以及藏戏的三个特点。为了让孩子们了解藏戏的形成,体会藏戏独具特色的艺术形式和在表达上的特点,在教学时,我以学生为中心,运用自主学习法,感悟品读法,合作探究法等,充分利用多媒体课件,积极创设学习情境,变无声的文字为有形的画面和有声的情感,让学生在品读中,理解课文内容,体会藏戏的形成过程以及艺术特色。学前准备1.制作多媒体课件。〔教师〕2....
19.*千年梦圆在今朝课题千年梦圆在今朝课型新授课设计说明?语文课程标准?指出：语文课程是实践性课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也是语文实践。依据这一教学理念,结合略读课的教学特点以及编者意图,我进行了如下设计：在教学设计中,我以说“梦〞导入新课,目的在于激发学生的学习兴趣与探究欲望；然后引导学生整体感知课文大意,处理生词；之后重点探究航天人圆梦的艰辛,通过激情朗读来体会一名中国...
6.1燃烧与灭火知识点一知识梳理：1、灭火的原理就是破坏燃烧所需要的条件,阻止燃烧反响的发生。2、灭火的方法：〔满足一个条件即可〕〔1〕移走(或隔离)______〔2〕隔绝_____〔3〕降低___________【拓展延伸】1、着火点是到达燃烧所需的最低温度。着火点是物质本身的固有属性,因此不能说用降低或升高着火点的方法来灭火,而只能是降温到着火点以下。2、常用灭火器有：泡沫灭火器、干粉灭火器、二氧化碳灭火器,应根据不同的火灾,采...
2.2旅游资源开发条件的评价〔导学案〕【学习目标】1.了解旅游资源的价值表现,理解旅游资源的价值对旅游资源开发的影响。2.理解旅游资源的地理位置及交通条件对旅游资源开发的影响。3.初步学会对旅游资源进行客观科学的评价。4.结合具体实例,评价旅游资源的开发条件。5.激发探究评价旅游资源开发条件的兴趣；养成科学分析问题的方法。【知识链接】旅游资源评价分为两个方面:一是旅游资源的本身；二是旅游资源所处的环境及其相关...
〔2〕图形的运动教学设计表学科：数学年级：六年级册次：下学校：教师：课题图形的运动课型复习课方案学时1教学内容系统复习轴对称、平移、旋转、图形的放大与缩小等图形运动的知识,及利用这些知识进行图形的变换。教学目标1．进一步掌握图形的平移、旋转与轴对称等运动方式的特点,开展学生的空间观念。2．复习确定轴对称图形的对称轴及在方格纸上画一个图形的轴对称图形的方法,能识别平移和旋转,并按要求完成相应的图形运动。3...
第一单元人生就像一场旅途,每天都会邂逅不同的风景,经历不同的故事。只要我们用心去品味,这些或大或小的故事,如一滴滴可以折射太阳光芒的露珠,会给予我们许多启迪,让我们在人生的道路上脚步更稳健。本组课文是以“人生感悟〞为专题,选编?文言文两那么??匆匆??桃花心木??顶碗少年??手指?,从不同的角度说明了人生的哲理,本单元还安排“口语交际习作一〞和“回忆拓展一〞,让学生结合生活实际,阅读并领悟文章道理,学会独立思考,提升...
专题6九年级化学总复习导学案化学计算及其应用第39课时化学方程式与溶液综合计算〔一〕【学习目标】1．掌握化学方程式与溶液局部综合的计算方法。2．学会在溶液中找出有用的量进行计算,学会分析质量的成分,准确找出纯洁物质量带入化学方程式进行计算。【根底知识过关】1．溶液中溶质质量===。〔未溶解的物质不能计算在内〕。2．溶液中发生的化学反响,有气体或沉淀生成时,其质量可以通过反响前后的物质质量差进行计算。3.根...
5.2熔化和凝固一、基础知识（1）熔化指物质从态变成态；凝固指物质从态变成态。(2)晶体与非晶体的区别是：晶体非晶体举例熔化图像熔化特点有无固定熔点熔化的条件凝固图像凝固特点有无固定凝固点凝固条件(3)实验探究晶体熔化的特点:①装置应安装。②应选取做实验（选填大块冰或碎冰）。③应采用法加热目的是。④下图是冰的熔化图像，根据熔化图象，可以判断冰是（选填“晶体”或“非晶体”），熔点为℃。图中_______min是冰的熔...
专题2九年级化学总复习导学案构成物质的奥秘第14课时物质组成的表示【学习目标】1．会写出常见的元素名称和符号并能对元素进行简单分类。2．知道元素在化学变化变化前后守恒,并能解决实际问题。3．能看懂元素周期表,知道一些简单的规律。4．能根据原子序数在周期表中找到指定元素。【根底知识过关】1．元素是具有相同的核电荷数〔即质子数〕一类原子的总称。所以,元素的种类是由元素原子的决定,由此,碳、氢、氧、钠等元素的...
