醛羧酸（第三课时自学导航【学习目标】1、掌握乙酸的分子结构，理解羧基的结构特征；2、了解乙酸的物理性质；3、了解乙酸的主要化学性质（酸性、跟醇发生酯化反应）。【重点难点】乙酸的化学性质学习过程预习检测一、乙酸的物理性质乙酸是_____色___________味的液体，易溶于__________，熔点为16.6℃，当温度低于16.6℃时，乙酸就会_________的晶体，所以无水乙酸又称______。二、乙酸的分子结构乙酸的结构式为_______________...
金属钠的性质与应用【学习目标】1．了解钠及其重要化合物的主要物理性质2．了解钠分别与氧气、水等物质的反应情况3．了解氧化钠、过氧化钠分别与水、二氧化碳等物质反应的情况【活动一】钠的性质与应用『自主学习（P49-50）』1．钠的物理性质钠是一种色金属，质软，密度比水，比煤油，熔点较______2．钠的原子结构（1）钠的原子结构示意图为：____________________（2）结构与性质的关系：钠容易____最外层一个电子，形成钠离子...
高中英语课堂教学改革英语教研组刘小梅从事高中英语教学已四年，感受到教材与我当学生时所用教材有很大变化，这种变化从知识难易度到教材本身编排体系都很大，可是就其教师的教学模式变化却不明显，无非就是更多的使用了课堂英语口语，听力训练加大。这些变化只是是表层的，但就其课堂主角始终是教师，学生只是被动接受和进行机械性操练，学生的主动性和积极性无法从根本上得以调动，再加上我校高中大部分学生学习基础较差。英...
Unit8ItmustbelongtoCarla.第1课时SectionA(1a～2d)【学习目标】类别学习重点重点单词whose，truck，rabbit，valuable，pink，anybody，attend，picnic重点短语listento，belongto，atthepicnic，pickup，gotoapicnic1.—Whosebookisthis?—ItmustbeMarys.重点句式2．ThehairbandmightbelongtoLinda.＝ThehairbandmightbeLindas.3Soitcantbestolen.．4．Ithinksomebodymusthavepickeditup.【课堂导学案】Step1情景导入(3分钟)Th...
醇酚自学导航【学习目标】1、知道乙醇的分子结构；记在乙醇的物理性质2、了解无水乙醇的制取和验证3、理解掌握乙醇的化学性质（可燃性、与金属钠的反应、催化氧化、消去反应、取代反应）；知道乙醇的主要用途【重点难点】乙醇的化学性质与其分子结构关系学习过程预习检测〖思考〗：1、组成为C2H6O的分子，它可能的结构是什么？试画出其结构式。2、如何证明乙醇的分子结构究竟是前者还是后者？请设计出你的方案。一、乙醇的分子...
碳酸钠的性质与应用【学习目标】1．掌握碳酸钠的性质2．运用对比实验方法比较碳酸钠和碳酸氢钠的性质，并且知道他们之间的相互转化3．了解碳酸钠和碳酸氢钠在生产、生活中用途【活动一】碳酸钠、碳酸氢钠的性质『自主学习（P50-52）』1．碳酸钠、碳酸氢钠的物理性质(1)碳酸钠是白色粉末状固体，溶于水，俗名或(2)碳酸氢钠是白色细小晶体，溶于水，俗名2.碳酸钠、碳酸氢钠的应用(1)碳酸钠是一种重要的化工原料，在制造_______、_...
九年级物理导学案一、情境导入：骑自行车时你有没有对自行车做功？你骑过电动车吗？谁对电动车做了功？它有没有能量？二、课堂探究：1．我们的生活已经离不开电，你知道电能来自哪里有去往何处吗？2．自主学习：（1）自学课本并讨论电能的来源：哪些能量可以转化成电能？（2）小组讨论：生活中的各种用电器把电能转化成了什么能？（3）自学课本了解：电能的单位是什么？3．其他形式的能通过发电机、电池可以转化成。电能通过各...
醇酚自学导航【学习目标】1．了解苯酚的物理性质、化学性质及用途；2．能从苯酚的结构特点分析、解释苯酚的性质。3．通过对酚类的结构和性性质关系，树立结构决定性质这一辨证观点【重点难点】苯酚的化学性质学习过程预习检测根据酚和醇的定义，判断下列几种化合物里，属于酚类的是一、苯酚的分子结构分子式为结构简式官能团名称二、苯酚的物理性质纯净的苯酚是色的晶体，具有的气味，熔点是43℃，露置在空气中因小部分发生而显...
有机化合物的分类教学目的要求：1、了解有机物常见的分类方法。2、，掌握官能团、同系物的概念及判断方法。教学重点：掌握有机物常见的分类、同系物的判断。教学过程：[复习]1.烷烃结构的特点：2.烃和烃的衍生物（1）烃：组成的有机化合物总称为烃（也叫碳氢化合物）。（2）烃的衍生物：烃分子中的氢原子被所取代而生成的一系列化合物。【知识梳理】一、基本概念1.官能团：有机化合物中，化合物特殊性质的原子或原子团。常见的...
有机化学基础自学导航【学习目标】1．了解烯烃不对称加成反应的特点；2．了解加聚反应的概念与特征。【重点难点】1．烯烃的化学性质2．不对称加成反应的特点学习过程【预习检测】1．乙烯发生的下列反应中，不属于加成反应的是A．与氢气反应生成乙烷B．与水反应生成乙醇C．与溴水反应使之褪色D．与氧气反应生成二氧化碳和水2．乙烷、乙烯、乙炔共同具有的性质是A．都不溶于水且密度比水小B．能够使溴水和酸性高锰酸钾溶液褪色C．...
溴、碘的提取【学习目标】1．了解从海水或海产品中提取溴、碘单质的基本原理和方法2．知道溴、碘单质的性质及其差异，认识溴、碘及其化合物在生产和生活中的重要应用【活动一】溴、碘的性质『自主学习（P46-47）』1．溴、碘的物理性质(1)在通常情况下，溴单质(分子式为_____)是__________色、密度比水____的液体碘单质(分子式为____)是_________色的固体，易_______(2)溴和碘在水中的溶解度都_______，但易溶于_______、_______...
糖类油脂（第二课时）自学导航【学习目标】1.使学生掌握蔗糖的分子组成、性质和用途,并对麦芽糖有一定的了解.2.使学生掌握蔗糖和麦芽糖的鉴别方法.3.了解淀粉、纤维素的性质【重点难点】蔗糖、麦芽糖、淀粉、纤维素的性质学习过程预习检测三．二糖——蔗糖和麦芽糖二糖能水解，每摩尔二糖水解后产生mol单糖。最重要的二糖是蔗糖和麦芽糖，其存在、结构和性质等见下表：蔗糖麦芽糖化学式存在和来源结构不含醛基（非还原性糖）含...
脂肪烃(第3课时)有机化学基础【学习目标】1．了解脂肪烃的工业来源；2．了解甲烷、乙烯、乙炔几种简单烃的实验室制备方法和原理。学习过程【预习检测】1．组成石油的基本元素是和（两者的质量分数之和可达97%---98%），同时还含有少量的硫、氮、氧等。它主要是由各种组成的混合物。石油的化学成分主要是各种液态的烃，其中还溶有气态和固态的烃。2．①在实验室中进行蒸馏实验时，为了知道馏出液的沸点，要使用温度计。温度计的...
有机合成自学导航【学习目标】1、巩固有机物之间的相互转化方程式的正确书写2、初步了解有机合成题型的思维方法【重点难点】有机合成题的基本解题方法和思维方法学习过程预习检测有机合成⒈定义：有机合成指利用简单、易得的原料，通过有机反应，生成具有特定结构和功能的有机化合物。⒉过程：⒊表达方式：合成路线图⒋合成方法：①识别有机物的类别，含何官能团，它与何知识信息有关②据现有原料，信息及反应规律，尽可能合理...
醇酚（第二课时）自学导航【学习目标】1、知道并能判断醇类物质，知道并能理解饱和一元醇的通式2、了解醇类的分类3、知道醇类的物理性质及递变规律4、理解并掌握醇类的化学性质【重点难点】醇类的化学性质学习过程预习检测二、醇类1、醇的定义：；2、醇的分类⑴按醇分子中羟基数目可将醇分为：；⑵按烃基是否饱和可将醇分为。⑶饱和一元醇的通式：；练1．下列物质中，属于醇类的是（）3、物理性质：⑴醇的沸点远远相对分子质量...
氯及其化合物【学习目标】1.了解氯及其重要化合物的物理性质（B）2.了解氯气的氧化性（与氢气、钠、铁、某些盐等的反应）和次氯酸的强氧化性（B）3.知道氯水的消毒和漂白原理（A），知道氯的主要用途（A）【活动一】氯气的生产原理「自主学习（P40~P41）」1．氯气的工业生产(1)氯碱工业：以电解_____________为基础制取氯气等产品的工业。(2)反应原理______________________________________(3)电解装置和现象2．氯气的实验室制...
3光的波粒二象性[目标定位]1.了解康普顿效应及其意义，了解光子理论对康普顿效应的解释.2.知道光的波粒二象性，知道波和粒子的对立统一的关系.3.了解什么是概率波，知道光也是一种概率波.1．康普顿效应(1)光的散射：光子在介质中和物体微粒相互作用，使光的传播方向发生偏转，这种现象叫光的散射．(2)康普顿效应：X射线经物质散射后波长变长的现象．2．光的波粒二象性(1)光既具有波动性，又具有粒子性，即光具有波粒二象性．(2)...
