10.3“探究——物质的比热容〞质量检测练习题一、单项选择题1.质量为3kg的石油,用去1/3,剩下的石油〔〕A.比热容变为原来的2/3,热值不变B.比热容不变,热值变为原来的2/3C.比热容和热值均变为原来的2/3D.比热容和热值均不变2.将一瓶酒精用去三分之二,那么剩余局部酒精的密度、比热容和热值〔〕A.都变为原来的三分之一B.密度、比热容不变,热值变为原来的三分之一C.都不变D.热值不变,密度、比热容变为原来的三分之一3.小明根据下表...
10.3科学探究浮力的大小1教学目标1.知识与技能（1）了解浮力的大小与什么因素有关。（2）知道阿基米德原理,会计算浮力的大小2.过程与方法（1）经历实验探究,了解浮力的大小与哪些因素有关。（2）经历实验探究和理性探究,理解阿基米德原理,体验阿基米德原理时运用的科学方法。2教学目标3.情感态度与价值观（1）结合阿基米德的故事和探究活动,激发学生勇于探究科学真理的热情,体验科学探究的乐趣,培养实事求是的科学态度。（2）初...
第三节气体的压强第十章压强和浮力1我们周围是否存在大气压强？你能举出几个实例或者做几个简单的实验，来证实或否定大气压强的存在吗？1.喝汽水比赛。2.注射器是怎么吸入药水的。3.吸墨水是谁的功劳？4.吸盘式挂衣钩为什么不掉下来？举例：2最早证实大气压存在的实验——马德堡半球实验实验演示：3一、大气压强1.浸在大气中的物体受到大气产生的压强称为大气压强，简称大气压或气压。2.大气压产生的原因:空气受重力且具有流动...
1复习巩固:1、化学的发展，到18世纪，人们已经认识到我们的世界是由组成的。2、分子非常的小，直径约为。分子10-10m3、分子运动论的基本内容：物质是由大量分子组成的;分子在不停的做无规则运动；分子之间有间隙；分子之间存在着相互的作用力.23人类探求真理的欲望总是没有止境的分子还可以再分吗？分子是由什么组成的呢？4大多数分子是有由多个原子组成的，叫做多原子分子。如一个水分子是由两个氢气原子和一个氧气分子组成的...
第十章压强和浮力10.3气体的压强（一）马德堡半球实验塑料吸盘高压锅1一、大气压的存在请你思考：生活在水中的鱼受到水的压强，如果把笼罩着地球的大气层比作浩瀚的海洋，我们就生活在大气海洋的底部，大气是否对我们也产生压强？2一、大气压的存在1.你有哪些办法使牛奶盒子变扁？2.你有哪些办法使易拉罐变扁？1.大气压强：大气对处在其中的物体有压强，这种压强叫大气压强。简称大气压。2.大气压产生的原因：大气受到重力作用...
.12.类比分数的加减运算，下面分式的加减运算如何进行？(1);bcaa(2);bcaa(3);32baab(4).32baabbcabca22326abab2223=6baab2
第3节物体的浮沉条件及应用1一、物体的浮沉条件1.比较浮力与重力（1）F浮>G时，物体_____。（2）F浮<G时，物体_____。（3）F浮＝G时，物体_____或_____。上浮下沉悬浮漂浮22.比较物体密度与液体密度（1）ρ液＞ρ物，则物体_____直至_____。（2）ρ液=ρ物，物体_____。（3）ρ液＜ρ物，物体_____。上浮漂浮悬浮下沉3二、物体浮沉条件的应用1.轮船（1）采用空心的办法，增加_____________，增大受到的浮力。（2）排水量：轮船...
第十章压强和浮力第三节气体的压强第十章压强和浮力第三节气体的压强1体验大气压的存在1.实验器材:玻璃杯、水、硬纸片、矿泉水瓶、易拉罐、铁架台、酒精灯、橡皮泥、塑料吸盘、挂钩.2.实验操作:（1）组装器材.（2）加水、加热、封口、冷却.3.实验现象:易拉罐被压瘪.4.实验结论:大气压是存在的.2体验大气压的存在3体验大气压的存在4生活中大气压的应用5马德堡半球实验观察6估测大气压的值1.实验目的:估测大气压的值.2.实验器材:2...
1课题背景意义组员分工家庭用水的好方法图片节约用水的口号中国是一个严重缺水的国家家庭节水的好方法(1)家庭节水的好方法(2)外国节水的方法（1）外国节水的方法（2）心得2•据了解,世上的水只有十分之三的水是淡水,而且,这些淡水大多数分布在南极、北极,水被节成了冰,所以只有很少的水才可以喝,我们却不能节约用水,在这样的浪费水资源。这样,持续不了多久,人类就会灭亡,世上的所有生灵将残遭灭绝,这美丽的地球将有成为一片废墟...
上网查阅资料纺织业污染我国是一个纺织业大国纺织业是一个高污染企业.2007年5月国务院下发了《第一次全国污染普查方案》,纺织业被列为重点污染企业.其污水污染重、处理难度高、废水回收率低,有些产品使用酸或碱,有些使用溶剂或介质,对环境造成了严重污染.纺织厂排污水道
（第2课时）第三节人体与外界环境的气体交换1新课导入孩子出生后没哭,医生可要急死了,拍他的屁股,让他哭出来,结果孩子的父亲把医生告上法庭,虐待儿童！请同学们裁定下医生是否有错？为什么？2学习目标1.说出呼吸运动的过程。2.尝试使用肺活量测试仪器测量肺活量。31呼吸运动呼吸运动是指人体胸廓有节律地扩大和缩小的运动,包括吸气过程和呼气过程。人体与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的。什么是呼吸运动4一起来了解下胸廓...
（第1课时）第三节人体与外界环境的气体交换1新课导入1.左图中的婴儿呱呱落地,第一声啼哭时,就要进行呼吸。2.右图中的潜水员下水前,要仔细检查呼吸器具。2学习目标1.描述人体呼吸系统的组成。2.解释呼吸系统的结构与效用之间的关系。3.说明肺泡与其效用相适应的结构特点。31呼吸系统的组成观察呼吸系统示意图,说出呼吸系统的组成4鼻咽气管肺支气管喉呼吸道最主要的呼吸器官（气体交换的场所）人体的呼吸系统5鼻腔鼻——呼吸道的...
六、课后练习1．关于公式ρ＝，下列说法正确的是()A．ρ与m成正比，与V成反比B．同一种物质密度一定相同，不同的物质密度一般不同C．不论是不是同种物质，m大的ρ肯定大D．不论V是否相同，ρ大的m就大，ρ小的m就小2．一杯糖水，喝掉一半，剩下的半杯糖水()A．因质量减半，所以它的密度减半B．它的体积减半，所以密度减半C．它的质量、体积、密度都减半D．虽然质量和体积都减半，但密度却不变3．汽油的密度是0．71×103kg／m3，...
新课导入请看演示1新课导入请看演示2思考：如果要使灯泡亮度改变有何办法？方法一:改变电池节数方法二:改变电阻问题：相同的灯泡，但发光程度不同，说明流过它们的电流不同。哪么电流可能和什么因素有关呢？新课导入3教学目标：•通过实验探究，知道导体中的电流与电压、电阻的关系•能应用欧姆定律进行简单的计算•通过探究过程进一步体会猜想、设计实验、分析与论证、评估等探究要素•在数据收集过程中形成实事求是的科学态度...
•杠杆的分类？各类杠杆力臂的关系？•定滑轮及动滑轮的特点和实质？1第十章机械与人第三节做功了吗2若想将一箱货物拉到屋顶上，你能想到几种解决方法？生活实例3？？？？？？？？若想将一箱货物拉到屋顶上，你能想到几种解决方法？4拉力F移动距离s手拉定滑轮动滑轮滑轮组货物重力G移动距离h拉力和拉力端移动距离分别是多少？(不考虑摩擦和机械自重)拉力F移动距离s手拉Gh拉力F移动距离s手拉Gh定滑轮Gh拉力F移动距离s手拉Gh定滑...
§10.3变量间的相关关系、统计案例[考纲要求]1.会作两个相关变量的散点图，会利用散点图认识变量之间的相关关系.2.了解最小二乘法的思想，能根据给出的线性回归系数公式建立线性回归方程.3.了解独立性检验(只要求2×2列联表)的基本思想、方法及其简单应用.4.了解回归分析的基本思想、方法及其简单应用.11．两个变量的线性相关(1)正相关在散点图中，点散布在从________到________的区域，对于两个变量的这种相关关系，我们将它称...
第三节探究——物质的比热容第2课时物质的比热容的综合运用1考点1比热容公式的应用【典例1】小阳家的热水器装有质量为5kg的水,该热水器中的水的温度从20℃升高到40℃,求这些水吸收的热量。[水的比热容为4.2×103J/(kg℃)]【思路导引】挖掘常量和已知量(1)常量:c=4.2×103J/(kg);℃(2)已知量:m、t、t0→Q吸=cm(t-t0)。进行新课2【精讲精析】本题考查比热容公式的应用。水吸收的热量为Q吸=cm(t-t0)=4.2×103J/(kg)×5kg×(40-20)=...
第三节探究——物质的比热容第1课时初步认识物质的比热容1体验物质的吸热能力活动1:用相同的炉火烧开一壶水和半壶水,两只壶完全相同,比较加热的时间。活动2:用相同的炉火加热用完全相同的壶装有相同质量的水,使其升高不同的温度,比较加热的时间。新课导入2(1)活动1中,壶水加热时间长,内能增加的,吸收的热量。(2)活动2中,升高的温度越高加热时间越,内能增加的越,吸收的热量就越。提示:(1)一多多(2)长多多31.物体吸收热量的多少与...
1课题背景意义组员分工家庭用水的好方法图片节约用水的口号中国是一个严重缺水的国家家庭节水的好方法(1)家庭节水的好方法(2)外国节水的方法（1）外国节水的方法（2）心得2•据了解，世上的水只有十分之三的水是淡水，而且，这些淡水大多数分布在南极、北极，水被节成了冰，所以只有很少的水才可以喝，我们却不能节约用水，在这样的浪费水资源。这样，持续不了多久，人类就会灭亡，世上的所有生灵将残遭灭绝，这美丽的地球将有...
加、减法与乘法1同学们这学期我们学习了加、减法和乘法，关于计算你有什么新的收获？一、新课引入我会计算万以内的加、减法和多位数乘一位数啦！验算对我的计算帮助很大。2（一）复习加、减法计算万以内的加、减法时应注意什么？二、复习整理相同数位要对齐；从个位算起；计算加法时哪一位上的数相加满十，要向前一位进1。计算减法时，哪一位上的数不够减，要从前一位退1当10。3627＋86804－546627＋86804－546二、复习整理137...
