九年级数学上册教学工作计划一、学情分析：新学期，根据九年级合班的实际，首先是先摸清底子，稳住学生，然后根据学生学情分布情况，重新划分学习小组，对新合班过来的学生，做好各方面的工作，使他们迅速适应新环境，然后，尽快帮他们找到新的学习榜样和新学伴，帮他们树立竞争意识和发展意识以及创新意识，鼓励大家在新学期，获得更大的进步，取得更大的发展。二、教学内容本学期所教九年级数学包括：第二十一章《一元二次方...
最新的人教版七年级数学上册全册教案1.1.1正数和负数教学目的：（一）知识点目标：1.了解正数和负数是怎样产生的。2.知道什幺是正数和负数。3.理解数0表示的量的意义。（二）能力训练目标：1.体会数学符号与对应的思想，用正、负数表示具有相反意义的量的符号化方法。2.会用正、负数表示具有相反意义的量。（三）情感与价值观要求：通过师生合作，联系实际，激发学生学好数学的热情。教学重点：知道什幺是正数和负数，理解数0表...
义务教育新课程标准人教版数学教案七年级上册2014—2015学年度第一学期龙塘初级中学数学科组编写新人教版七年级上册数学科教案龙塘初级中学数学科组编写第一章《有理数》单元备课一、单元（成章）教材分析：1、本章的主要内容：对正、负数的认识；有理数的概念及分类；相反数与绝对值的概念及求法；数轴的概念、画法及其与相反数与绝对值的关系；比较两个有理数大小的方法；有理数加、减、乘、除、乘方运算法则及相关运算律；科...
义务教育课程标准人教版数学教案九年级下册2016—2017学年度教学时间课题26.1二次函数（1）课型新授课教学目标知识和能力能够根据实际问题，熟练地列出二次函数关系式，并求出函数的自变量的取值范围过程和方法注重学生参与，联系实际，丰富学生的感性认识情感态度价值观培养学生的良好的学习习惯教学重点能够根据实际问题，熟练地列出二次函数关系式，并求出函数的自变量的取值范围。教学难点教学准备教师多媒体课件学生“五个...
人教版八年级上册数学全册优质课件三角形的边生活中有许多使用三角形的实例你能从下图中找出三角形吗？1、三角形的定义由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次连结所组成的图形，叫做三角形。什么是三？形角2、三角形的表示：ABC三角形用符号“△”表示记作“△ABC”读作“三角形ABC”练习:读出图中的各个三角形.ADBEC三角形相邻两边的公共端点叫做三角形的顶点。如图，三角形ABC有几个顶点？它们分别是。3、三的形角顶点ABC组成...
数学教案（七年级下册）第五章相交线与平行线5.1.1相交线教学目标：1．理解对顶角和邻补角的概念，能在图形中辨认．2．掌握对顶角相等的性质和它的推证过程．3.通过在图形中辨认对顶角和邻补角，培养学生的识图能力．重点：在较复杂的图形中准确辨认对顶角和邻补角．难点：在较复杂的图形中准确辨认对顶角和邻补角．教学过程一、创设情境，引入课题先请同学观察本章的章前图，然后引导学生观察，并回答问题．学生活动：口答哪些...
人教版九年级数学下册全册教案（完整版）教学设计26．1反比例函数26．1.1反比例函数(第1课时)教学目标一、基本目标【知识与技能】1．理解并掌握反比例函数的定义，能判断一个给定的函数是否为反比例函数．2．能根据实际问题中的条件确定反比例函数的解析式，体会函数的模型思想．【过程与方法】1．用类比的思想方法，从实际问题中抽象出反比例函数的概念，发展学生的观察能力、探究能力及交流总结能力．2．经历探索具体问题中数...
人教版九年级上册数学全册教案人教版九年级上册数学全册教案人教版九年级上册数学全册教案第二十一章一元二次方程21.1一元二次方程教学目标知识技能1．通过类比一元一次方程，了解一元二次方程的概念及一般形式ax2＋bx＋c＝0(a≠0)，分清二次项及其系数、一次项及其系数与常数项等概念．2.了解一元二次方程的解的概念，会检验一个数是不是一元二次方程的解．数学思考与问题解决通过丰富的实例，列出一元二次方程，让学生体会一...
人教版初中九年级数学上册全册教案第二十一章一元二次方程第1课时一元二次方程教学目标1．通过设置问题，建立数学模型，�模仿一元一次方程概念给一元二次方程下定义．2．一元二次方程的一般形式及其有关概念．3．解决一些概念性的题目．4．通过生活学习数学，并用数学解决生活中的问题来激发学生的学习热情．重难点关键1．重点：一元二次方程的概念及其一般形式和一元二次方程的有关概念并用这些概念解决问题．2．难点：通过提...
人教版九年级数学上册讲义（全册）第二十一章二次根式教材内容1．本单元教学的主要内容：二次根式的概念；二次根式的加减；二次根式的乘除；最简二次根式．2．本单元在教材中的地位和作用：二次根式是在学完了八年级下册第十七章《反比例正函数》、第十八章《勾股定理及其应用》等内容的基础之上继续学习的，它也是今后学习其他数学知识的基础．教学目标1．知识与技能（1）理解二次根式的概念．（2）理解（a≥0）是一个非负数，...
八年级数学讲义第11章三角形一、三角形的概念1．三角形的定义由不在同一直线上的三条线段首尾顺次连结所组成的图形叫做三角形①②③要点：三条线段；不在同一直线上；首尾顺次相接．2．三角形的表示△ABC中，边：AB，BC，AC或c，a，b．顶点：A，B，C．内角：∠A，∠B，∠C．．二、三角形的边1.三角形的三边关系:（证明所有几何不等式的唯一方法）(1)三角形任意两边之和大于第三边:b+c>a(2)三角形任意两边之差小于第三边:b-c<a1....
5.1.1相交线教学目标：1．理解对顶角和邻补角的概念,能在图形中辨认．2．掌握对顶角相等的性质和它的推证过程．3.通过在图形中辨认对顶角和邻补角,培养学生的识图能力．重点：在较复杂的图形中准确辨认对顶角和邻补角．难点：在较复杂的图形中准确辨认对顶角和邻补角．教学过程一、创设情境,引入课题先请同学观察本章的章前图,然后引导学生观察,并回答问题．学生活动：口答哪些道路是交错的,哪些道路是平行的．教师导入：图中的...
1全册教材安排20以内的退位减法认识100以内的数100以内的加法和减法（一)100以内的加法和减法(二）元、角、分的认识“数与代数”领域“图形与几何”领域认识图形（二）“综合与实践”领域我们认识的数小小商店“数与代数”领域数与代数具体类别单元编排数的认识第三单元认识100以内的数数的运算第一单元20以内的退位减法第四单元100以内的加法和减法（一）第六单元100以内的加法和减法（二）常见的量第五单元元、角、分内容范围...
Unit1Thelionandthemouse教学内容Storytime共几课时5课型新授执教第几课时1学习目标1.能理解并会朗读故事。2.能初步听懂、会读单词large、strong、woke、weak、net、bit、sharp、sadly、hole3.进一步稳固therebe一般过去时,并注意不规则动词过去式的写法和读音。4.通过学习本课的故事,让学生懂得人与人之间应该互相帮助。教学重难点教学重点1.能理解并会朗读故事。2.能初步听懂、会读单词large、strong、woke、weak、net、bit、...
国旗国旗真美丽教学目标1.知道国歌、国旗的象征意义;2.能以崇敬的心情聆听《国歌》,能用自然亲切的声音背唱《国旗国旗真美丽》;3.能够从聆听《国歌》和背唱《国旗国旗真美丽》中流露出对祖国的热爱之情。3学情分析对于小学一年级的学生,对国歌和国旗可以说既熟悉又陌生,熟悉的是每周一学校都会有升旗仪式,学生对这种场面很熟悉;陌生的是往往忽视升国旗,奏国歌时应注意的事项。因此,我首先要孩子知道,中国就是自己的祖国,国旗、...
第1页共6页生物上册全册教案第二节植物的有性生殖教学目标：知识目标：1、描述植物的有性生殖过程;2、说出花的结构与果实发育的关系;3、举例说出果实或种子与传播相适应的结构特点。能力目标：1、培养学生观察、表达交流的能力;2、培养学生收集资料，探究学习的能力。情感目标：1、激发学生自主学习的兴趣;2、培养学生团队合作精神教学重点和难点免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与...
12林海音3林海音：原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗，生于日本大坂。1948年8月同丈夫带着三个孩子回到故乡台湾，任《国语日报》编辑。1953主编作者简介4“窃读记”中的“记”是什么意思？本文以“记叙”为主，属于叙事散文文中的“我”即作者本人。5“窃读记”中的“窃”是什么意思？1、偷2、偷偷地6为何要“偷偷地”读书？7认一认，读一读：腋窝yè贪婪lán唾沫饥肠辘辘lù知趣踮脚支撑倾盆大雨tuòmodiǎn目的地暂时吞...
1最新人教版六年级语文上册全册课件合集1山中访友作者李汉荣简介：中国作家协会会员，陕西省政协委员，著名诗人、散文家。多年来写作诗歌约3000首，散文随笔1000多篇，中短篇小说30余篇，在《人民文学》、《人民日报》、《诗刊》、《小说月报》、《青春》、《散文》、《散文百家》、《星星》等，及台湾的《创世纪》、《葡萄园》、《诗世界》、《联合报》副刊等海内外100多家报刊发表诗歌、散文、随笔、杂文、小说约2000多篇（首...
课题：5.1.1相交线【学习目标】1.了解两条直线相交所构成的角，理解并掌握对顶角、邻补角的概念和性质。2.理解对顶角性质的推导过程，并会用这个性质进行简单的计算。3.通过辨别对顶角与邻补角，培养识图的能力。【学习重点】邻补角和对顶角的概念及对顶角相等的性质。【学习难点】在较复杂的图形中准确辨认对顶角和邻补角。【自主学习】1.阅读课本P1图片及文字，了解本章要学习哪些知识?应学会哪些数学方法?培养哪些良好习惯?,...
人教版五年级下册美术教案人教版小学五年级下册美术教学计划教材内容分析：一、教学任务、目标：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶...
