第3节电磁铁电磁继电器一、选择题1．下列装置中，没有用到电磁铁的是（）A．电磁起重机B．电磁继电器C．电铃D．电热毯2．下列方法中，不能增强螺线管磁性的是（）A．增加螺线管的匝数B．在通电螺线管内插入铁棒C．增大螺线管线圈中的电流D．增大螺线管本身的直径3．小华同学在做“”探究电磁铁实验中，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法中正确的是（）A．要使电磁铁磁性增强，应将变阻器的滑动片向...
《安全用电》教学模式介绍：“传递-”接受教学模式源于赫尔巴特的四段教学法，后来由前苏联凯洛夫等人进行改造传入我国。在我国广为流行，很多教师在教学中自觉不自觉地都用这种方法教学。该模式以传授系统知识、培养基本技能为目标。其着眼点在于充分挖掘人的记忆力、推理能力与间接经验在掌握知识方面的作用，使学生比较快速有效地掌握更多的信息量。该模式强调教师的指导作用，认为知识是教师到学生的一种单向传递的作用，非...
第二章身边的化学物质第一节性质活泼的氧气知识点一空气的成分1．在干燥的空气中，各组分气体的体积分数约为：说明(1)通常情况下，空气中各种成分的含量保持相对稳定。(2)百分数为体积分数而非质量分数。2．自然界中的氧循环可燃物的燃烧消耗氧气，而绿色植物的__光合作用_又弥补了自然界中氧气的消耗。点拨空气不是一种单一的物质，而是由多种气体组成的，是混合物，含量较多的是氮气和氧气，还含有其他气体，如稀有气体和水蒸...
Unit12随堂小测试1Ⅰ.根据句意及所给汉语提示，写出句中所缺单词。1.Weallthoughttheresultwas________(出乎意料的).2.Couldyoupleaseanswerthetelephoneifit________(响)?3.I’mafraidI________(睡过头)andmissedthefirstbus.4.Mandyboughttwo________(背包)inthesupermarketthismorning.Ⅱ.根据句意，用括号内所给单词的适当形式填空。1.NomatterwhatIsaid,Robertkept________(smile).2.________(luck),Susandidn’thurtherse...
第一节电功电能一、教材分析本节内容是由电能、电能的计算和电功三部分组成。初中电功的概念是基于功能关系即能量的转化是由做功来实现的这一思路引入。教学中通过分析家用电器工作中发生的能量转化这一事实来认识电能，而电能转化为其他形式的能，则是通过电流做功的方式来实现的。二、教学目标知识与技能：1、了解电能和我们生活的关系，知道电能的单位；2、会读家用电能表，会通过电能表计算家庭电费，有节约用电的意识；3、...
13.3《比热容》教学设计教材分析比热容的知识是本章的重点内容,又因为比热容的概念比较抽象,且它+又与质量、温度的变化量、吸收或放出的热量等三个物理量有关的，学生理解起来有困难，故又是整个教材的难点。本节可分为比热容、热量计算部分进行教学。各一课时。其中比执容的概念是本节的重点和难点。比热容是一个比较抽象的概念.通过对它的学习,可以有意识地培养学生抽象思维能力.通过探究活动,引导学生设计实验,观察、对比、...
《电能电功》课题§18.1电能电功本节内容主要通过大量的生活实例，用了大量生动活泼的图片来说明电能在现代社会中的广泛应用，使学生深刻地体会到物理学在促进人类社会现代化建设中起着重要作用。然后从不同家庭使用电能多少的不同，电能有多少，来引入电能的单位，从而介绍单位的换算关系。在此基础上介设计思想绍电能的测量工具——电能表。介绍电能表的时候先给出电能表铭牌上的一些参数及其意义，再说明怎样读数，给学生学...
前言【教学目标】1、明确学习《文化生活》的意义。2、了解阅读《文化生活》的方法。【教学过程】〈导入新课〉经济、政治、文化是社会生活的三大基本领域，必修一《经济生活》和必修二《政治生活》涉及经济、政治两大领域，必修三《文化生活》则涉及文化领域。〈讲授新课〉文化与我们的生活息息相关。我们读书讲“校园文化”，吃饭讲“饮食文化”，穿衣讲“服饰文化”，住房讲“建筑文化”，出门讲“旅游文化”时时在受到文化的...
8.4流体压强与流速的关系一、选择题1．如图8-4-1所示，下列说法中正确的是()A．A处水流速度最大，压强最大B．B处水流速度最大，压强最大C．B处水流速度最大，压强最小D．A、B、C三处水流速度相同，B处压强最小2．两只乒乓球分别用细线吊在同一高度并相距8cm左右，如图8-4-2所示，现在向两乒乓球中央吹气，气流方向用a表示且与纸面垂直向里时，两乒乓球将()A．不动B．向两边分开C．向中央靠近D．向纸内运动3．如图8-4-3所示，将...
12.1温度与温度计基础训练知识点1光的传播1.下列物体中属于光源的一组是（）A.太阳和月亮B.流星和萤火虫C.电灯和钻石D.金星和火星2.2015年4月5日晚，天空出现的“”红月亮是月全食奇观。月全食的形成主要是由于（）A.光的直线传播B.小孔成像C.平面镜成像D.光的折射3.一般情况下，光传播时的路径是看不到的，你在实验中显示光的方法是。（答出一种即可）4.利用一种超低温原子云为媒介，成功地使光在其中的传播速度降低为真空的二...
第四章多彩的光测试题一、选择题(每题3分，共30分)1．生活中许多物体可以发光，下列物体不属于光源的是()图12．早在战国时期，我国古代著名教育家、思想家墨子就在研究小孔成像的现象。如图2所示，他用蜡烛作为光源，在木板上钻一个小孔，发现光线透过小孔在墙壁上形成一个倒立的像。下列说法正确的是()图2A．蜡烛在墙上形成的像是虚像B．木板上的小孔一定要是圆形的C．小孔成的像一定是放大的D．小孔成像现象能说明光在同种均...
选修5《有机化学基础》教案第一章认识有机化合物【课时安排】共13课时第一节：1课时第二节：3课时第三节：2课时第四节：4课时复习：1课时测验：1课时讲评：1课时第一节有机化合物的分类【教学重点】了解有机化合物的分类方法，认识一些重要的官能团。【教学难点】分类思想在科学研究中的重要意义。【教学过程设计】【思考与交流】1．什么叫有机化合物？2．怎样区分的机物和无机物？有机物的定义：含碳化合物。CO、CO2、H2CO3及...
第1页共14页2015最新人教版（改版后）九年级英语全一册词汇表（有音标）Unit1Howcanwebecomegoodlearners?Unit2Ithinkthatmoon-cakesaredelicious!Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?Unit4Iusedtobeafraidofthedark.Unit5Whataretheshirtsmadeof?Unit6Whenwasitinvented?Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.Unit8ItmustbelongtoCarla.Unit9IlikemusicthatIcandanceto.Unit10Youresupposedtosha...
教科版修订版五年级下册教材目录第一单元沉和浮1物体在水中是沉还是浮2沉浮与什么因素有关3橡皮泥在水中的沉浮4造一艘小船5浮力6下沉的物体会受到水的浮力吗7马铃薯在液体中的沉浮8探索马铃薯沉浮的原因第二单元热1热起来了2给冷水加热3液体的热胀冷缩4空气的热胀冷缩5金属热胀冷缩吗6热是怎样传递的7传热比赛8设计制作一个保温杯第三单元时间的测量1时间在流逝2太阳钟3用水测量时间4我的水钟5机械摆钟6摆的研究7做一个钟摆8制...
10.1科学探究：杠杆的平衡条件科学探究：杠杆的平衡条件教学反思：本节课的设计主要是围绕着科学探究进行的。由于日常生活中的杠杆现象学生都非常熟悉，因此，我在本节课教学中并没有花大量时间进行详细分析杠杆的基本概念，尤其是对力臂的画法并未加强训练，而是将重点放在学生进行科学探究，得出杠杆的平衡条件上。在整个教学过程当中，我始终是把学生放在一个学习的主体地位，而教师只是引领着学“”生进行研究的一个主导地...
2.3快与慢【教学目标】1、知道速度物理意义，速度的定义，两种速度描述物体运动快慢的方式。2、知道速度公式及其变形公式，能用速度公式进行简单计算。知道速度的单位和单位间的换算关系。3、了解匀速直线运动和变速直线运动的持征。会测算物体运动速度、看懂速度表。4、会用实验方法科学地判定一个直线运动的物体是处于匀速运动状态还是变速运动状态.【重点、难点】速度概念的建立、速度公式及公式变形，单位换算及简单的计算...
Unit1Livingwell知识目标1．Getstudentstolearntheusefulwordsandexpressionsinthisunit.eyesight，ambition，disabled，beneficial，inotherwords，clumsy，adapt，microscope，outofbreath，absence，stupid，fellow，annoyed，allinall，industry，tank，makefunof，encouragement，adaptto2．Helpstudentstolearnaboutdisabilitiesandlifeofthedisabled.能力目标1．LetstudentsreadthepassageMartysStorytodeveloptheirread...
《9.2新型材料的研制》一、选择题1．下列材料属于有机合成材料的是（）A．钢筋B．蚕丝C．天然橡胶D．塑料2．纯羊毛织成的衣衫的主要材料属于（）A．天然纤维B．合成纤维C．合成橡胶D．塑料3．生活中常用的不粘锅，其内衬用的一种材料叫聚四氟乙烯．该材料属于（）A．金属材料B．纳米材料C．复合材料D．有机合成材料4．下列说法正确的是（）A．玻璃钢和碳纤维是天然材料B．钢铁在海水中不易锈蚀C．白色物质造成的污染称为白色污...
2.3快与慢基础训练知识点1比较运动快慢的方法1.生活中，人们通常用两种方法来比较运动快慢．方法①：相同路程比时间；方法②：．物理学用速度描述运动快慢，公式为sv，这种方法与日常方法t（①或②）是相同的．常用的速度单位有m/s和km/h，其关系是1m/s=_____km/h．知识点2速度2.如图记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶时，在某段时间内的运动过程．关于甲、乙两车的运动情况，说法错误的是（）A．前10s内甲车运动的路程大于...
6.1力1．教材分析本节课是根据上海科学技术出版社《物理（八年级）“”》中第六章第一节力进行设计的。本节是在具体讨论重力、弹力、摩擦力之前让学生建立力的初步概念，了解力“”作用的相互性和力的作用效果。课文根据从生活走向物理的理念，首先从学生熟悉的一些涉及力的生活情景、自然情景中归纳出力的初步概念，然后引导学生通过一些简单实验，体验力作用的相互性和力的作用效果，以让学生形成一个有关力的初步的物理图景...
