一、零级反应对反应：AB：可写出反应速率方程AAddckt零级反应的特征：假设反应开始时A物质的浓度为cA0，t时刻后A的浓度为cA，积分上式，可得：ktccAAA0①在一定温度下，反应速率是常数，与浓度无关。②速率常数kA的单位为：-1-1molLs③A物质的浓度cA与时间t成线性关系。二、一级反应AAA：速率方程ddckct对反应：ABt=0:cA00t=t:cAcA0-cA积分上式可得:ktccAAA0lnln或ktccAAA0ln设A物质的转化率为A，可得...
2019-2019学年鲁教版五四制六年级上册生物2.3.3植物体的层次结构同步测试一、单项选择题1.叶的以下结构中,能制造有机物的局部是〔〕A.上、下表皮细胞B.保卫细胞C.角质层D.导管和筛管2.植物营养组织的主要功能是〔〕。A.支持作用B.保护作用C.输导作用D.储存营养物质作用3.细胞是构成生物体的根本单位．以下对植物体结构的层次关系表述科学的是〔〕A.→→→→细胞组织器官系统植物体B.→→→→细胞器官组织系统植物体C.→→→细胞...
2.3.3细胞通过分裂而增殖七年级上册思考讨论：同学们从出生到现在，你身体方面最大的变化是什么？细胞通过分裂而增殖算一算活动1：研究细胞体积与表面积的关系边长（cm）表面积体积表面积/体积1616２2483３54272４96641.5１ｃｍ２ｃｍ３ｃｍ４ｃｍ（1）立方体的体积增大时，表面积与体积之比的变化有什么规律？（2）细胞大小与外界进行物质交换有什么关系？1、立方体的体积不断增大时，表面积与体积之比就不断减小。2、细胞大小...
真菌学习策略：•1、通过分组实验观察分析真菌的形态结构特征，并对比分析与其他生物细胞的区别。•2、结合生活实际，举例说出真菌与人类的关系。酵母菌大型真菌霉菌真菌一、真菌的形态结构酵母菌等单细胞真菌的细胞结构都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，但是没有叶绿体。青霉黑根霉青霉与黑根霉在颜色和形态上有什么不同之处?又有什么共同点？青霉和黑根霉的异同形态菌丝颜色孢子囊颜色孢子囊的着生部位和形状青霉黑根霉青...
高中数学必修5高中数学必修52.3.3等比数列的前n项和（2）1复习忆一忆等比数列的前n项和公式)1(1)1()1(11qqqaqnaSnn练一练求和：2311naaaa2注意：①公比q的各种取值情况的讨论，②不要忽视等比数列的各项都不为0的前提条件．问题情境2.Sn为等比数列的前n项和,，则n0S*232,,(),kkkkkSSSSSkＮ奇偶SS1.等比数列通项an与前n项和Sn的关系？3.在等比数列中,若项数为2n(n∈N*),S偶与S奇分...
•2．3.3离散型随机变量的均值与方差习题课•1．通过本节课进一步强化对离散型随机变量的均值与方差的理解和运算．•2．会直接利用公式求二点分布、二项分布等的均值和方差．•3．理解均值和方差的作用．•本节重点：离散型随机变量的均值和方差，特殊分布的均值和方差的求法．•本节难点：离散型随机变量的均值和方差的应用．•1．离散型随机变量的均值、方差都是数，它们没有随机性，它们是用来刻画随机现象的，离散型随机变...
高中数学必修5高中数学必修52.3.3等比数列的前n项和（1）1问题情境国际象棋的棋盘上共有8行8列,构成64个格子.国际象棋起源于古代印度，关于国际象棋有这样一个传说：国王要奖赏国际象棋的发明者,问他有什么要求,发明者说:“请在棋盘的第1个格子里放上1颗麦粒,在第2个格子里放上2颗麦粒,在第3个格子里放上4颗麦粒,在第4个格子里放上8颗麦粒,依此类推,每个格子里放的麦粒数都是前一个格子里放的麦粒的2倍,直到第64个格子,请给我足...
第三节分子的性质(第三课时)第二章分子结构与性质1HCl和NH3易溶于水，难溶于四氯化碳；而苯和碘却易溶于四氯化碳，难溶于水。现象：“相似相溶”的规律：非极性溶质一般能溶于非极性溶剂，极性溶质一般能溶于极性溶剂。2四、溶解性1．影响物质溶解性的因素⑴影响固体溶解度的主要因素是___________。⑵影响气体溶解度的主要因素是_________和_________。2．相似相溶规律：____________________________________________________...
3.3空间两点间的距离公式11.掌握空间两点间的距离公式,会求空间两点间的距离.2.能应用空间两点间的距离公式解决简单的问题.21.用公式计算空间两点间的距离一般地,如果长方体的长、宽、高分别为a,b,c,那么对角线长【做一做1】已知长方体的长、宽、高的比为3∶2∶1,对角线的长为2,则长、宽、高分别为()A.6,4,2B.3,2,1C.9,6,3D.15,10,5答案:Ad=ξ𝑎2+𝑏2+𝑐2.ξ143名师点拨空间两点间的距离公式是平面两点间的距离公式的推广,平面...
2．3.3向量数量积的坐标运算与度量公式预习课本P112～114，思考并完成以下问题(1)平面向量数量积的坐标表示是什么？(2)如何用坐标表示向量的模、夹角、垂直？1[新知初探]1．向量数量积及向量垂直的坐标表示设a＝(a1，a2)，b＝(b1，b2)(1)数量积ab＝.(2)若a，b为非零向量，a⊥b⇔.[点睛]记忆口诀：数量积的坐标表示可简记为“对应相乘计算和”．a1b1＋a2b2a1b1＋a2b2＝022．三个重要公式(1)向量的长度公式：已知a＝(a1，a2)，则|...
1观察:植物细胞分裂图2分裂：细胞一个变几个的过程。分化：在分裂产生许多新细胞的基础上，形态、结构朝着不同方向变化。分裂的结果——细胞数量上的增多，但形态、结构相同。分化的结果——形成了各种组织。3细胞分裂方式无丝分裂有丝分裂减数分裂细胞周期分裂间期分裂期前期中期后期末期动、植物细胞有丝分裂的比较意义4分裂方式无丝分裂蛙的红细胞，一些增殖迅速的肿瘤细胞，一些原核细胞有丝分裂大多数动植物的体细胞减数分...
第2章§2.3等比数列2.3.3等比数列的前n项和(二)11.熟练应用等比数列前n项和公式的有关性质解题.2.会用错位相减法求和.学习目标2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4知识点一等比数列前n项和公式的函数特征思考答案若数列{an}的前n项和Sn＝2n－1，那么数列{an}是不是等比数列？若数列{an}的前n项和Sn＝2n＋1－1呢？5梳理当公比q≠1时，设A＝a1q－1，等比数列的前n项和公式是Sn＝A(qn－1).当公比q＝1时，因为a1≠0，所以S...
第2章§2.3等比数列2.3.3等比数列的前n项和(一)11.掌握等比数列的前n项和公式及公式证明思路.2.会用等比数列的前n项和公式解决有关等比数列的一些简单问题.学习目标2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4知识点一等比数列的前n项和公式的推导思考答案对于S64＝1＋2＋4＋8＋＋262＋263，用2乘以等式的两边，可得2S64＝2＋4＋8＋＋262＋263＋264，对这两个式子作怎样的运算能解出S64?比较两式易知，两式相减能消去同类项，...
课时3气候的基本要素——气温与降水知识梳理对点演练二一一、气温1.影响气温分布的主要因素:纬度位置、大气环流、地形、洋流、海陆分布等。2.气温的时间分布规律(1)日变化。一般情况下,一天中,最低气温出现在日出前后,最高气温出现在午后2时(或14时)左右。(2)气温日较差一般规律:大陆性气候>海洋性气候;平原(山谷)>山地(山峰);晴天>阴天;随纬度增高而减小。(3)影响昼夜温差大小的因素。①地势→地势高,空气稀薄②天气→晴朗的天...
2.3.3细胞通过分裂而增殖七年级上册1思考讨论：同学们从出生到现在，你身体方面最大的变化是什么？细胞通过分裂而增殖2算一算活动1：研究细胞体积与表面积的关系边长（cm）表面积体积表面积/体积1616２2483３54272４96641.5１ｃｍ２ｃｍ３ｃｍ４ｃｍ3（1）立方体的体积增大时，表面积与体积之比的变化有什么规律？（2）细胞大小与外界进行物质交换有什么关系？1、立方体的体积不断增大时，表面积与体积之比就不断减小。2、细胞...
2.3.3点到直线的距离公式2.3.4两条平行线间距离基础练稳固新知夯实基础1．点(2,5)到直线y＝2x的距离为()A.B.C.D.5525535552．已知点(3,m)到直线x＋y－4＝0的距离等于1,则m等于()3A.B．－C．－D.或－33333333．已知两点A(3,2)和B(－1,4)到直线mx＋y＋3＝0的距离相等,则实数m的值为()A．－6或B．－或1C．－或D．0或12121212124．到直线3x－4y＋1＝0的距离为3,且与此直线平行的直线方程是()A．3x－4y＋4＝0B．3x－4y＋4＝0或3x－4y...
2.3.3点到直线的距离公式2.3.4两条平行线间距离【学习目标】课程标准学科素养1.了解点到直线距离公式的推导方法．(重点)2.掌握点到直线距离公式,并能灵活应用于求平行线间的距离等问题．(难点)3.初步掌握用解析法研究几何问题．(重点、难点)1、直观想象2、数学运算3、数形结合【自主学习】1.点到直线的距离(1)概念：过一点向直线作垂线,则该点与之间的距离,就是该点到直线的距离．(2)公式：点P(x0,y0)到直线l：Ax＋By＋C＝0的距...
人教2019A版选择性必修一2.3.3点到直线的距离公式第二章直线和圆的方程1.会用向量工具推导点到直线的距离公式.2.掌握点到直线的距离公式,能应用点到直线距离公式解决有关距离问题.3.通过点到直线的距离公式的探索和推导过程，培养学生运用等价转化、数形结合等数学思想方法解决问题的能力学习目标在公路附近有一家乡村饭馆,现在需要铺设一条连接饭馆和公路的道路.请同学们帮助设计一下：在理论上怎样铺路可以使这条连接道路的长...
2.3.3点到直线的距离公式1.会用向量工具推导点到直线的距离公式.2.掌握点到直线的距离公式,能应用点到直线距离公式解决有关距离问题.3.通过点到直线的距离公式的探索和推导过程,培养学生运用等价转化、数形结合等数学思想方法解决问题的能力重点：点到直线的距离公式的推导思路分析；点到直线的距离公式的应用．难点：点到直线的距离公式的推导不同方法的思路分析．一、自主导学1.点到直线的距离(1)定义:平面内点到直线的距离,...
