一学习目标二知识铺垫三知识引入四知识创新五知识强化六知识总结一学习目标二知识铺垫三知识引入四知识创新五知识强化六知识总结一学习目标一学习目标1.初步掌握用列举法和描述法表示集合的基本方式和一般规则.2.能够根据实际问题选择合适的方法来表示集合.3.能够在理解问题数学本质的基础上把数学语言准确的转化成自然语言.4.体会数学语言严谨性和逻辑性,要逐渐养成严密的思维习惯.一学习目标二知识铺垫三知识引入四知识创新五...
一学习目标二知识铺垫三知识引入四知识创新五知识强化六知识总结一学习目标二知识铺垫三知识引入四知识创新五知识强化六知识总结一学习目标一学习目标1.通过实例了解集合的含义;体会集合元素与集合之间的“属于”关系.2.通过实例理解集合元素的性质并且熟练判断集合与集合的元素.3.能够利用自然语言描述不同的具体问题.4.体会数学语言严谨性和逻辑性,要逐渐养成严密的思维习惯.返回一学习目标二初步感知三知识引入四知识创新五...
二轮微专题地理微专题1.1.1时间的计算知识系统考点精讲一、地方时/区时的计算地方时/区时的出题模式在于根据材料提供的已知地点及时间,一般是要求求出某地此时是什么时间?【出题角度】例:(2018年新课标全国卷Ⅱ)【地方时的计算】恩克斯堡岛(图3,图略)是考察南极冰盖雪被、陆缘冰及海冰的理想之地。2017年2月7日,五星红旗在恩克斯堡岛上徐徐升起,我国第五个南极科学考察站选址奠基仪式正式举行。据此完成下题。2月7号...
1.1.1FullPermutationandItsInversionLinearAlgebra(2credits)1.DefinitionofFullPermutationThearrangementofdifferentelementsinarowiscalled𝑛thefullPermutationoftheelements(𝑛orpermutationforshort).WeknowthatTherearewaystoarrangedifferentelementsinarow.Forexample,Howmanyunrepeatedthree-digitNumberscanthethreedigits1,2,and3form?Accordingtotheknowledgeofourmiddleschool,ifthereare3waystoputpercentile...
本章框架知识结构的逻辑框架•宏观层次•从微观到宏观层次•微观层次三个层次•实验方法•经验方法•理论方法三种方法•物质特性•普遍规律两个部分实际应用物质特性——物质的pVT关系/热性质普遍规律——化学热力学宏观层次的平衡规律本章框架Ⅰ.物质的pVT关系和相变现象II.物质的热性质实验规律半经验状态方程理论状态方程•pVT状态图•压缩因子图•相变与临界现象•范德华方程•pVT关系普遍化•对应态原理•维里方程热...
化学变化、相的变化、pVT变化物理化学——研究变化中的平衡与速率规律平衡态间转变时能量、体积、物质数量变化规律热量/动量/物质传递/化学反应中物质数量随时间的变化规律平衡规律速率规律物理化学研究什么平衡与速率是研究内容的核心N2(g)+H2(g)=2NH3(g)物理化学研究什么平衡问题化学反应的可能性理论产率速率问题化学反应的现实性实际产量热力学可行动力学受阻有利的平衡和速率是实现化学物质规模化生产的前提从微观到宏...
三峡水库运用对鄱阳湖调蓄能力的影响摘要:鄱阳湖调蓄能力受“五河”(赣江、抚河、信江、饶河、修水,以下简称五河)及长江干流的双重影响,三峡水库运用后,干流水文情势变化影响鄱阳湖与长江之间的水量交换。基于实测资料统计和湖口出流影响因素分析,建立了一种新的鄱阳湖出流及临界调蓄水位的计算公式,进而对三峡水库运用前后鄱阳湖各月调蓄水量的变化情况进行了定量分析。研究结果表明,长江干流和五河来流通过改变星湖落差...
——医学院——《生物化学与分子生物学》生物化学近年命题趋势大分子的结构生化各论大纲多年未改,分值有所下降命题更趋细节化,在考察原有重点的基础上突出新意命题侧重由物质代谢向分子生物学转移九版教材更新较多,出现新的命题重点复习方法两学一做大分子的结构生化各论基础阶段课本+讲义+基础课+真题冲刺阶段学讲义+模拟题+冲刺课做真题资料:课本+真题+讲义内容大分子的结构生化各论一、生物分子结构与功能二、物...
课题:1.1.1菱形的性质与判定教学目标:1.理解菱形的概念,了解它与平行四边形之间的关系.2.经历菱形概念的抽象过程,以及它的性质的探索、猜测与证明的过程,丰富数学活动经验,进一步发展合情推理能力和演绎推理能力.3.体会探索与证明过程中所蕴含的抽象、推理等数学思想.教学重、难点:重点:菱形的性质定理的证明.难点:菱形的性质定理的应用.课前准备:教师准备:多媒体课件.学生准备:制作菱形纸片.设计意图:学生...
课题:1.1.1锐角三角函数教学目标:1.理解锐角三角函数正切的意义,会求直角三角形中的锐角正切值.2.经历探索直角三角形中边角关系的过程,发展学生数形结合的能力;通过有关正切值的计算,发展学生的计算能力.3.通过小组合作活动,培养学生的合作意识;通过解决实际问题,让学生体会数学与生活的密切联系.教学重点与难点:重点:掌握正切的定义,会在直角三角形中计算锐角的正切值.难点:利用正切值解决一些现实问题.课前...
课题:1.1.1等腰三角形教学目标:1.了解作为证明基础的几条公理的内容,掌握证明的基本步骤和书写格式.2“”“”.能够用综合法证明等腰三角形的性质等边对等角及三线合一性质.教学重点与难点:重点:通过对等腰三角形性质的证明,掌握证明的基本步骤和书写格式.难点:证明等腰三角形性质时辅助线的添加.课前准备:多媒体课件.教学过程:DA一、创设情境,导入新课活动内容:回答下列问题.问题1:右图是什么图形,观察它们是否B...
任意角例例11与5170的终边相同的角可表示为()A00360517zzB00360157zC00360203zD00360203例例22设S00x|x3601690,z则S中的最小正角x=.CC0110例题讲解例题讲解例3指出下列各角是第几象限内的角解:解:(1)00030736053530为第四象限角(2)0001003602602600是第二象限角(3)0002403360132013200是第三象限...
第一章从实验学化学1.1.1自主检测一、选择题1.下列生产、生活、实验中的行为,符合安全要求的是()A.进入煤矿井下作业,戴上安全帽,用帽上的矿灯照明B.节日期间,可以在热闹繁华的商场里燃放烟花爆竹,欢庆节日C.点燃打火机,可以检验液化气钢瓶口是否漏气D.实验室里,可以将水倒入浓硫酸中及时用玻璃棒搅拌,配制稀硫酸解析:煤矿中的瓦斯气体和液化气都是可燃性气体,遇明火容易发生爆炸,所以A正确,C不正确;燃放烟花...
1.1.1化学实验基本方法一.选择题(每题7分,共70分)1.下列有关实验操作错误的是()A.用药匙取用粉末状或颗粒状固体B.用胶头滴管滴加少量液体C.给盛有2/3体积液体的试管加热D.倾倒液体时试剂瓶标签面向手心2.下列化学实验操作或事故处理方法不正确的是()A.不慎将酸溅到眼中,应立即用水冲洗,边洗边眨眼睛B.不慎将浓碱溶液沾到皮肤上,要立即用大量水冲洗,然后涂上硼酸C.酒精灯着火时可用湿抹布或砂土盖灭D.配制...
选修第一册第一章空间向量与立体几何平面向量及其应用平面向量的基础概念(相等/相反/共线/零/单位向量)平面向量的加/减/数乘/数量积运算及其坐标表示平面向量基本定理、共线向量的充要条件及推论平面向量在平面几何中的应用(向量的基底法和坐标法)空间向量类比推广空间向量的基础概念(相等/相反/共线/零/单位向量)空间向量的加/减/数乘/数量积运算及其坐标表示空间向量基本定理、共面向量的充要条件及推论空间向量在立体几何中...
1.1原子核外电子排布第一单元原子核外电子排布与元素周期律+10一、原子核外电子的分层排布原子核电子层核电荷数该电子层上的电子Ne原子的核外电子分层排布+2He+18Ar+1H+8O+12Mg15第1层第2层第3层K层L层M层285+原子结构示意图①小圆圈和圆圈内的数字表示原子核及核内质子数。②弧线表示各电子层。③弧线上的数字表示该电子层上的电子数。核电荷数为1~20元素的原子结构示意图CaK核外电子是分层排布的,由里向外,由能量低的轨道...
数学九年级下册12345m2mABC5m2.5mEFD问题一:哪个梯子更陡?你是怎样判断的?有几种方法?(1)(2)探究一:梯子的倾斜度及判断55m2mABC4m2mEFD(1)(2)第二组64m2mABC6m3mEFD(1)(2)第三组71.5mA4mCB1.3mE3.5mDF第四组8判断梯子是否更陡,有如下方法:1.可以利用倾斜角的大小比较,倾斜角越大,梯子越陡.2.可以利用倾斜角的对边与邻边的比值大小来判断,比值越大,梯子越陡.9赵明想通过测量B1C1及AC1,算出它们的比来说明梯子的...
课堂导学三点剖析一、求函数的平均变化率【例1】求y=2x2+1在x0到x0+Δx之间的平均变化率.解:当自变量从x0到x0+Δx时,函数的平均变化率为f(x0+Δx)−f(x0)Δx温馨提示求函数f(x)平均变化率的步骤:(1)求函数值的增量Δf=f(x2)-f(x1),(2)计算平均变化率ΔfΔx=f(x2)−f(x1)x2−x1.二、利用导数的定义求导【例2】利用导数的定义求以下函数的导数.(1)y=x2+ax+b;(2)y=1√x.解:Δy=(x+Δx)2+a(x+Δx)+b-x2-ax-b=(Δx)2+a(Δx)+2xΔx....
七年级生物导学案第一节走进生物实验室编制人:茉莉编制日期:月日【学习目标】1、能够列举出各种生物实验器具并知道其作用。2、掌握显微镜各个部件的名称及其作用。3、通过了解实验室规那么,养成良好的实验习惯。一、【预习检测】1、结合课本第4页图1-2,认识各个生物实验器具的名称并知道其用途。①用于盛放实验材料和进行生物组织培养的是_________。②用于吸取或滴加少量液体试剂的是_______③用于夹取盖玻片和其他实验用品...