浙教版七下第三章《运动和力》学问点第一节机械运动1、参照物：以某一物体为标准来推断另一物体的运动状态，这个标准就是参照物。相对于这个标准，假设位置发生变化，则它是运动的，假设位置没有变化，则它是静止的。2、选择不同的参照物来观看同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。〔没有确定的静止或运动，只有相对静止或运动〕3、机械运动：物理学里把物体位置变...
31、物理变化与化学变化：区分：变化后有无物质生成。九〔上〕第一章根底学问分析第1节物质的变化联系：物质发生化学变化的同时肯定伴随着物理变化，但发生物理变化时肯定不发生化学变化。2、探究物质变化的根本方法：观看和试验。3、物质变化的证据：颜色、气味或味道的转变、状态的转变、沉淀生成、气体产生等。4、硫酸铜晶体：蓝色晶体。加热时失去结晶水而变成白色粉末，该粉末遇水又变成兰色晶体。CuSO5HO======CuSO+5HO；...
粤教版四年级科学上册期末测试卷粤教版四年级科学上册期末测试卷班级：姓名：成绩：一、填空题。〔每空2分，共36分〕1、我观看岩石的方法有〔〕、〔〕、〔〕等。2、通过学习，我生疏的岩石有〔〕、〔〕、〔〕等。3、用同样的力度敲击，大音叉发出的声音〔〕，小音叉发出的声音〔〕。4、声音是由物体的〔〕产生的。5、声音强弱可以用〔〕来描述。振动幅度越大，声音越〔〕；振动幅度越小，声音越〔〕。6、音高是由物体的振动的〔...
二、水的自然循环1、我们的水资源2、三态变化伴随能量变化2、三、自然水的人工净化水的净化方法有：沉降〔除去水中颗粒较大的不溶性杂质〕、第一节运动的水分子一、水的三态变化问题与猜测:湿衣服能晾干是由于其中的液态水变成水蒸气到了空气中，请你猜测并想象，湿衣服上的水分子是怎样到了空气中？封闭在针筒内的少量水煮沸变成水蒸气，体积变大，猜测在这一过程中是什么缘由导致水蒸气的体积变大？1、水的三态变化把在封闭的...
高中地理选修3旅游地理第一章现代旅游及其作用1.现代旅游的进展特点[4]☆旅游主体的群众化☆旅游形式的多样化☆旅游空间的扩大化☆旅游目的的消遣化2.现代旅游的根本要素及其关系根本要素：食、宿、行、游、购、娱关系：总体：相互联系、相互作用旅游活动的根本条件：旅游交通旅游六要素的核心：游增加旅游收入的重要途径：购、娱※3.现代旅游对区域进展的意义○1拉动经济进展：a.进展国际旅游，能够增加国家外汇收入b.进展国内...
浙教版七年级科学下册第2章第3节耳和听觉耳和听觉一、学问点梳理学问点一：听觉产生过程耳廓〔收集声波〕→外耳道→鼓膜〔将声波转化为振动〕→听小骨〔将声波扩大并传导〕→耳蜗〔承受刺激、产生信息〕→听神经〔传导信息〕→大脑〔产生听觉〕。学问点二：乐音的三个特征音调--声音的凹凸〔频率越大，音调越高〕响度--声音的强弱〔振动幅度越大、离声源越近，响度就越大〕音色〔与发声体的性质、外形、发声方法有关〕。学问点...
三、教学策略选择1、情景创设、联系学生原有认知阅历策略：本节课的设计力求从学生生活实际动身，实地考察家乡的河流特征，结合教材让学生查找、觉察问题，思考、争论、解决问题，使学生有所收获。2、自主探究策略：在教学的过程中，学生在教师指导下，主动探究问题，培育创意识、创思维习惯。有利于培育学生科学探究精神、实证精神、创意识。在教师引导下学习侵蚀地貌，在此根底上学生自我学习积存地貌。3“”、探究式教学模式...
七年级地理教案湘教版七年级地理教案湘教版1教学目的1.使学生把握海洋与陆地分布的根本概况以及大陆、岛屿、半岛、海等根本概念，把握七大洲及其分界。使学生了解海陆形成的根本理论——板块构造学说并记住六大板块的名称和分布。2.通过本节课的学习，培育学生初步把握读图和用图的方法，把握画大陆轮廓略图的技能。3.在学习“大陆漂移和板块运动”的理论学问中，使学生生疏地球外表也是在不断运动的，从而进一步理解唯物主义的...
(浙教版)2023-2023学年度八年级数学上册模拟测试卷学校：姓名：班级：考号：一、选择题1.为了调查某校八年级学生的身高状况，现在对该校八年级〔1〕班的全班学生进展调查．以下说法中，正确的选项是〔〕A．总体是该校八年级学生B．总体是该校八年级学生的身高C．样本是该校八年级〔1〕班学生D．个体是该校八年级的每个学生2.以下四个图形中，轴对称图形的个数是〔〕①等腰三角形,②等边三角形,③直角三角形,④等腰直角三角形A．...
一、耳朵的构造和功能1.耳的构造与听觉的形成（1）耳的构造：耳分为外耳、中耳、内耳三个局部；1)外耳包括耳廓、外耳道；2)中耳包括鼓膜、鼓室、听小骨；3)内耳包括半规管、前庭、耳蜗。4〕各构造的功能耳廓能收集声波；外耳道能传导声波；鼓膜能承受声波产生振动听小骨能把声音放大并传入耳蜗咽鼓管能使鼓膜内外气压保持平衡耳蜗内布满液体和听觉感受器，能感受声波振动并传导到大脑半规管和前庭是位觉感受器，保持身体平衡。...
冀教版五年级科学上册学问点〔缩印版〕第一单元我填空1,种子的萌发除了种子本身具有活力外,还必需有适宜的外界条件,一般地说,具有充分的水分,适宜的温度和足够的空气,种子可以萌发,有的种子萌发还需要光照.2,通过试验说明我国研制的飞船,其生命保障系统很完善,温度,光照,空气,水等能够满足植物生长的需要.3.依据土壤中砂和粘土的含量，土壤可分为三类：砂含量较高的砂土、粘土含量较高的粘性土和砂和粘土含量相近的壤土4,通过试...
小学五年级科学下册演示试验报告单试验内容：探究杠杆省力的隐秘〔五年级下册第一单元〕课题：1、怎样抬高讲台试验器材：带有刻度的木尺、假设干同样的铁圈、火柴盒、牙签试验类型：教师演示、学生操作试验步骤操作要点1.组装杠杆实1.在火柴盒的盒面中心放上一根牙签；验装置2.把木尺横放在牙签上，使牙签在木尺的中间，使木尺平衡；3.假设木尺的平衡点不在木尺的中心，可用在木尺上翘的一端加橡皮泥的方法使木尺保持平衡。2.探...
湘教版小学四年级上册美术教案(新)1000字本篇教案为湘教版小学四年级上册美术教案，旨在帮助小学四年级的学生更好地学习美术知识。下面是具体的教案内容：一、教材与任务教材：《湘教版小学美术四年级上册》任务：让学生掌握基本的美术画技能，如画线、涂色、填充等，能够基本自如的运用画笔进行绘制。二、教学过程1.学习基础画技能第一节课：画一条简单的线教师可以通过板书等形式向学生介绍基础的画线技术，如直线、曲线等，...
浙教版初一语文咏雪公开课教案一、教学思路《咏雪》是人教版七年级上册第五单元的一篇课文。这篇课文，篇幅不长，文字不深，但面对刚刚接触文言文的七年级学生。我首先设法引导学生仔细弄清文中字词句子的根本意思，把握文章的主旨。没有这一环节，教学很简单流于空泛。然后，我努力引导学生自己去解读文本，探究文本。并且运用图文结合的板书，使教学重难点一目了人，同时，让学生结合图文，当堂稳固积存文言字词，并且背诵。...
1、小草和大树小学六年级冀教版科学上册学问点总结1、迄今为止，人们已经知道的植物大约有〔30万〕种。有些掩盖在陆地外表，有些生活在海洋、湖泊、河流和池塘中。2、小草的一样特点：茎枝松软、植株小、寿命短；大树的一样特点：茎枝坚硬、直立、寿命长；3、具有疏松、松软、支持力弱的茎的植物，称为草本植物具有比较严密、坚硬、支持力强的茎的植物，称为木本植物4、草本植物的茎的共同特点：比较疏松、松软、支持力弱。木本...
一、小草和大树1、像蟋蟀草那样比较疏松、松软、支持力弱的茎的植物，称为〔草本植物〕；2、像桃树那样比较严密、坚硬、支持力强的茎的植物，称为〔木本植物〕；3、植物依据〔茎〕的特点，分为〔草本植物〕和〔木本植物〕。二、植物博览会1、珙〔ɡǒng〕桐的大苞叶像鸽子，被誉为“中国鸽子树”，是国家二级保护植物。〔银杏〕是我国特产的活化石植物。三、鸟类动物的特征1、【重点】鸟的共同特征是什么？答：鸟的共同特征：体...
沪教版初三化学教案：水初三化学教案水教学目标学问目标使学生了解自然界中水的分布状况;水与工农业生产和人民日常生活的亲密关系;水污染的后果及防止水体污染;了解水的组成及物理性质。力量目标培育学生发散思维及查阅媒体资料，猎取信息的力量。情感目标培育学生树立节水观念，增加环境爱护意识，为可持续进展做出自己的奉献。培育学生团结协作的团队意识。教学建议本节内容大致可以分为：水对人类的影响，水的物理性质及水的...
1六年级科学上册学问点总结一、小草和大树1、迄今为止,人们已经知道的植物大约有30万种。有些掩盖在陆地外表,有些生活在海洋、湖泊、河流和池塘中。2、小草的一样特点：茎枝松软、植株小、寿命短；大树的一样特点：茎枝坚硬、直立、寿命长。3、具有比较疏松、松软、支持力弱的茎的植物,称为草本植物。具有比较严密、坚硬、支持力强的茎的植物,称为木本植物。4、草本植物的茎的共同特点：比较疏松、松软、支持力弱。木本植物的茎...
湘教版七年级下册地理教案范文：澳大利亚[教学目标]1．通过读图、作图等手段，使学生知道澳大利亚的地理位置、领土组成、首都、主要城市。2．通过读图（地形图），使学生明确澳大利亚的地势特点，和北美洲比照，知道澳大利亚东西排列的三大地形区的分布。3．通过读图，了解澳大利亚的气候特点，理解澳大利亚的气候类型分布特点。并依据纬度位置分析澳大利亚主要的气候类型。4．通过阅读景观图，识别澳大利亚特有的动物，分析这...
