1．化简﹣2〔mn﹣〕的结果为〔〕A．﹣2m﹣nB．﹣2m+nC．2m﹣2nD．﹣2m+2n作业本D1第一页，编辑于星期一：点二十六分。2．一个多项式减去x2﹣2y2等于x2+y2,那么这个多项式是〔〕A．﹣2x2+y2B．2x2﹣y2C．x2﹣2y2D．﹣x2+2y2作业本B2第二页，编辑于星期一：点二十六分。3．化简﹣2b﹣2〔a﹣b〕的结果是．4．计算：〔4a2b﹣3ab2+5b3〕﹣〔﹣3a2b+5ab2〕=．作业本-2a7a2b﹣8ab2+5b33第三页，编辑于星期一：点二十六分。作业本5.化简...
Page1稳固提高精典范例〔变式练习〕第7课时一次函数的应用〔3〕第四章一次函数第一页，编辑于星期一：二十点五十九分。Page2例1．长春和吉林两地之间的铁路交通设有特快列车和普通快车两种车次,某天一辆普通快车从长春出发匀速驶向吉林,同时另一辆特快列车从吉林出发匀速驶向长春,两车与长春的距离s〔千米〕与行驶时间t〔时〕之间的函数关系如以下图．〔1〕长春到吉林的距离为千米,普通快车到达吉林所用时间为小时；精典范...
11第一页，编辑于星期日：八点三十二分。第一页，编辑于星期日：八点三十二分。22第二页，编辑于星期日：八点三十二分。第二页，编辑于星期日：八点三十二分。33第三页，编辑于星期日：八点三十二分。第三页，编辑于星期日：八点三十二分。44第四页，编辑于星期日：八点三十二分。第四页，编辑于星期日：八点三十二分。
•古时候有个人叫王戎，7岁那年的某天，他和小伙伴在路边玩，看见一颗李子树上的果实多得把树枝都快压断了，小伙伴们都跑去摘，只有王戎站着没动.他说:“李子是苦的，我不吃.”小伙伴摘来一尝，李子果然苦得没法吃.小伙伴问王戎:“这就怪了!你又没吃怎么知道李子是苦的啊?”•王戎说:“如果李子是甜的，树长在路边，李子早就没有了，李子现在还这么多，所以啊，李子肯定是苦的，不好吃!”•王戎推断李子是苦涩的道理和你的方法...
第7课时八年级上册Units1～2一、阅读理解A根据短文内容,判断以下句子正误,正确的用“A〞表示,不正确的用“B〞表示。(2019甘肃白银靖远靖安中学期中改编)Yesterdayevening,whenIwenttotownwithmymother,wemetastrangeoldman.Itwasraininghardandwehadnoumbrella.Weweretryingtogetintoataxiwhenhecameuptous.Hewascarryinganiceumbrellaandhesaidthathewouldgiveittousforonlyapound.Hehadforgottenhiswalletandhesaidheneededat...
第7课时人体生命活动的调节(二)1知识点教学突破策略学习技巧点拨知识点一:体液调节的概念通过复习,引导学生在原有知识的基础上进行学习阅读课本P33,理解、识记体液调节的概念及内涵知识点二:人体激素的种类及作用列表归纳人体激素,突出研究甲状腺激素分泌的反馈调节结合课本P35图2-32,理解图示并归纳甲状腺激素分泌的反馈调节知识点三:神经调节与体液调节的关系利用多媒体或图片展示神经调节与体液调节的关系结合实例理解下丘脑...
第7课时分式方程1考点梳理自主测试考点一分式方程1.分母中含有未知数的方程叫做分式方程.2.使分式方程分母为零的未知数的值即为增根;分式方程的增根有两个特征:(1)增根使最简公分母为零;(2)增根是分式方程化成的整式方程的根.考点二分式方程的基本解法解分式方程的一般步骤:(1)去分母,把分式方程转化为整式方程;(2)解这个整式方程,求得方程的根;(3)检验,把解得:整式方程的根代入最简公分母,若最简公分母为零,则它不是原方程的根...
目标导航(1)了解反证法是间接证明的一种基本方法；(2)理解反证法的思考过程，会用反证法证明数学问题.1新知识预习探究知识点反证法(1)反证法的概念一般地，假设原命题不成立(即在原命题的条件下，结论不成立)，经过正确的推理，最后得出矛盾，因此说明假设错误，从而证明了原命题成立．这样的证明方法叫做反证法．讲重点对反证法概念的理解①反证法的原理是“否定之否定等于肯定”．第一个否定是指“否定结论(假设)”；第二个否...
看图计算八10以内的加法和减法1看图解决问题。一共有多少只兔子？5＋9＝14（只）或8＋6＝14（只）2课后作业探索新知当堂检测课堂小结用括线表示的实际问题的解题方法1课堂探究点2课时流程3？个盘里有（）个苹果，盘外有（）个苹果，一共有个苹果。538＋=538探究点用括线表示的实际问题的解题方法4－3=588个？个一共有8个苹果，篮子外有（）个，篮子里有个。35小试牛刀（教材P60试一试）5？人1.踢毽子的有（）人，跳绳的有（）人...
第7课时染色体数目和DNA含量的变化减数分裂与有丝分裂的异同1知识内容考试属性及要求考情解读必考加试DNA和染色体的数量变化规律bb1．受精作用；DNA和染色体的数量变化规律。2．阐明减数分裂的意义，认同减数分裂对生物遗传和变异的重要性。3．比较减数分裂与有丝分裂的异同。动物的受精过程bb减数分裂的意义bb减数分裂与有丝分裂的异同b21．减数分裂是一种染色体数目减半的分裂，分裂过程中染色体、DNA的数目变化如下：(假设生...
第7课时走自己的路考题探究考题探究考点聚焦考点聚焦考点拓展考点拓展考法详析考法详析知识体系知识体系1第7课时┃走自己的路考点聚焦考点拓展考题探究考法详析知识体系知识体系心理从众行为从众两重性明辨是非自主判断社会群体非正式团体发展自我盲目全面地评价2考点聚焦考点聚焦考点拓展考题探究考法详析知识体系第7课时┃走自己的路【课标要求】1.正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力。2.能够分辨是非善恶...
第7课时酶的制备和应用第三章酶的应用技术实践1学习导航1.理解酶及酶活力的概念，简述酶活力测定的一般原理和方法。2.尝试利用苹果匀浆，探究制作果汁的最佳条件的实验，测定果胶酶的活性并观察果胶酶对果汁形成的作用。3.了解洗涤剂中的酶制剂，探讨洗衣粉中的酶制剂在洗涤中的作用。4.学习对照性实验及探究实验的设计思想。重难点击1.探究制作果汁的最佳条件的实验，测定果胶酶的活性，观察果胶酶对果汁形成的作用。2.探究洗...
目标导航1.了解反证法是间接证明的一种基本方法2.理解反证法的思考过程，会用反证法证明数学问题1新知识预习探究知识点反证法阅读教材P42～P43，完成下列问题．1．反证法假设原命题不成立(即在原命题的条件下，结论不成立)，经过正确的推理，最后得出矛盾，因此说明假设错误，从而证明了原命题成立，这种证明方法叫做反证法．2．反证法常见矛盾类型反证法的关键是在正确的推理下得出矛盾，这个矛盾可以是与已知条件、假设、定义...
