校园欺负校园欺负•挪威、英国、意大利、日本：约有10%-25%的中小学生卷入欺负/受欺负的问题。•奥维尔斯（挪威）：平均每7个学生中就有一个卷入欺负或被欺负的关系中。•陈世平等(2002)：小学生中经常被欺负的比率为20.3%，初中生和高中生分别为11.8%和4.0%。一、欺负行为的特点奥维尔斯(Olweus,1999)把欺负定义为“当一个学生长时间反复被一个或更多的同伴以负面的行为对待，这个学生就是受欺负的”。它属于侵犯行为或故意...
以下内容转载医学教育网（www.med66.com）研究显示青少年受欺负可助培养社交和情绪控制力欺负他人永远不是青少年陶冶性情的途径，但是偶尔遭人反对、排挤，也许可以给孩子带来好处。美国一项研究显示，青少年遭人欺负的记忆比被友善对待的记忆更深刻。如果青少年有勇气反抗欺负自己的人，那么欺负行为将有助他们培养社交能力和情绪控制能力。反击有益美国加利福尼亚大学洛杉矶分校心理学家对2000名十一二岁中小学生的友好和敌对...
