八年级上-短文两篇之记承天寺夜游“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”——“横渠四句”2023语文部编版同步课件农熙月出品课程导入初识结合相关背景更好理解文章内容内容整体梳理梳理文章大意把握文章层次体会写作思路重点难点理解重点难点突破深入理解主旨情感考点延伸运用考点延伸思考举一反三运用目录01020304DIRECTORY课程导入初识结合相关背景更好理解文章内容01课程导入欣赏美景寄情山水是古人追求的...
《记承天寺夜游》案例教学目标：知识目标：1．积累一些文言实词、虚词。2．了解作者及写作背景。知人论世，便于理解作者丰富微妙的思想感情。3．了解短文的思想内容。4．背诵并默写。能力目标：1．重视诵读，在读的过程中把握文意，逐步提高学生的自学能力。2．理解文章的意境和作者的思想感情，培养学生感知写景类文章中作者思想感情的能力。3．品味文章画面的精美、语言的精练及布局的匠心所在，提高学生初步鉴赏文学作品的能...
《记承天寺夜游》说课稿一、教材分析《记承天寺夜游》是人教版（2001年审定）语文八年级上册第六单元的一篇课文，本单元所选的诗文，皆是我国古代以自然山水为题材的优秀名篇，本文则是北宋著名文学家苏轼在被贬黄州期间写下的诗意小品。全文仅有85个字，却写描摹出了月夜美丽的画面，道出了作者微妙复杂的心境，是苏轼写景抒情的佳作。教材入选此篇与《答谢中书书》形成短文两篇，旨在能通过教学，在品味课文内涵基础上发展学...
短文两篇（答谢中书书记承天寺夜游）短文两篇（答谢中书书记承天寺夜游）●教学目标知识目标．积累一些文言实词、虚词。2．了解两篇短文的作者及写作背景。知人论世，便于理解作者丰富微妙的思想感情。3．了解两篇短文的思想内容。4．背诵并默写两篇短文。能力目标．重视诵读，在读的过程中把握文意，逐步提高学生的自学能力。2．理解的意境和作者的思想感情，培养学生感知写景类中作者思想感情的能力。3．品味画面的精美、语言...
《记承天寺夜游》比较阅读(一)比较阅读甲文《答谢中书书》和乙文《记承天寺夜游》，完成9—12题。(18分)【甲文】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹。四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。【乙文】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明...
江山多娇闲人难有世界很大,我想去看看！时间很少,我只能从文字和影片中中撷取！12一读为快,读通读顺自读课文要求：读准字音、读出停顿、读出节奏。3学习目标读出韵味读通文意读懂心境4•念无与乐者•盖竹柏影也•但少闲人如吾两人者耳5记承天寺夜游（苏轼）元丰六年十月十二日夜解衣欲睡月色入户欣然起行念无与乐者遂至承天寺寻张怀民怀民亦未寝相与步于中庭庭下如积水空明水中藻荇交横盖竹柏影也何夜无月何处无竹柏但少闲人如...
苏轼27短文两篇1234567苏轼(1037～1101),字子瞻,号东坡,我国北宋著名的散文家和诗人,出生于四川眉山。与父苏洵、弟苏辙合称为“三苏”,都是“唐宋八大家”之一。苏轼少年承受家学,在蜀中读书,22岁中进士,深受欧阳修赏识。曾官至礼部尚书,后因反对王安石新法而被贬黄州。8此书内容广泛,包括游记、祭祀、异事、古迹、论古等五卷,无所不谈。其文大多短小,寥寥数语,挥洒自如,体现了作者行云流水涉笔成趣的文学风格。9苏轼以犯人身份...
碧水之月1古有一人他频遭贬谪，一生历典八州，身行万里，走过无数穷山恶水，却都如处天堂，他说：此心安处是吾家。他被无数小人中伤下狱，朋友背叛，同道反目，见识了人间万千丑态却说：“眼前见天下无一个不是好人。”读书：闭门书史丛，少有凌云志。工作：平生五千卷，一字不救饥。态度：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。一生：“起舞弄清影，何似在人间”。你能根据以上的提示猜出他是谁吗？234教学目标1、了解作者...
江山多娇闲人难有世界很大，我想去看看！时间很少，我只能从文字和影片中中撷取！12一读为快，读通读顺自读课文要求：读准字音、读出停顿、读出节奏。3学习目标读出韵味读通文意读懂心境4•念无与乐者•盖竹柏影也•但少闲人如吾两人者耳5记承天寺夜游（苏轼）元丰六年十月十二日夜解衣欲睡月色入户欣然起行念无与乐者遂至承天寺寻张怀民怀民亦未寝相与步于中庭庭下如积水空明水中藻荇交横盖竹柏影也何夜无月何处无竹柏但少闲人...
12读书：闭门书史丛，少有凌云志。工作：平生五千卷，一字不救饥。买房:只影自怜，命寄江湖之上；惊魂未定，梦游缧绁之中。娶亲：千里孤坟，无处话凄凉。古有一人：3他频遭贬谪，一生历典八州，身行万里，走过无数穷山恶水，却都如处天堂，他说：此心安处是吾家。他被无数小人中伤下狱，朋友背叛，同道反目，见识了人间万千丑态却说：“眼前见天下无一个不是好人。”他的一生是：“起舞弄清影，何似在人间”。4请你猜猜他是谁...
《记承天寺夜游》同步练习1.释词。⑴欣然起行（欣然：）⑵怀民亦未寝（寝：）⑶相与步于中庭（相与：）⑷但少闲人如吾两人耳（耳：）2.译句。⑴怀民亦未寝，相与步于中庭。⑵但少闲人如吾两人耳。3.本文作者，宋朝文学家，与其父、其弟并称“三苏”。4.对这篇文章中心意思概括准确的一项是（）A、记一次夜游的经历以及所见美景。B、记夜游所见的美景，抒发怀才不遇的感慨。C、向读者介绍只有以闲适的心情才能发现美的审美经验。...
《记承天寺夜游》复习课件复习目标：1、掌握重点实词2、翻译重点语句3、理解文本内容，品悟作者情感元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。齐读《记承天寺夜游》自学指导一、重点词语解释(6分钟)1.选出下列加点字意义和用法不同的一项()A.解甲归田/解衣...
希望人长期，千里共婵娟。——苏轼床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。——李白海上生明月，天涯共此时。——张九龄10/10/该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供第1页第1页记承天寺夜游苏轼文言文专项复习之10/10/该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供第2页第2页苏轼字“子瞻”，号“东坡居士”，“”之一。著名文学家。工诗擅词，散文汪洋恣肆，另精通书画。有“雄视百代”称誉。本文选自《东...
11短文二篇记承天寺夜游公开课一等奖创新教学设计11短文二篇记承天寺夜游教学设计教学目标1.借助注释感知文章整体内容，积累常见文言实词、虚词。2.多形式朗读，借助联想想象，感知月色之美。3.结合背景资料，反复朗读，体会“闲人心境，领会苏轼“纵人生坎坷却襟怀坦荡”的人生境界。教学重难点多形式朗读，借助联想想象，感知月色之美；反复朗读，体会“闲人心境，领会苏轼“纵人生坎坷却襟怀坦荡”的人生境界。教学过程一、...
欣然起行：（高兴的样子）（欣欣然）2345欣然起行：（高兴的样子）（欣欣然）念无与为采者：（思考、想到）6789生2“：于是,”就的意思,“”于是就到承天寺。师：大家同意这种解释吗？生5“”：应该是原来的意思,“”原来是竹柏的影子。师：你的回答得很准确。10师：概括得很完整。那我们就跟随苏轼一起去赏月色美景吧！师：那本文中苏轼是如何描摹月色的呢？111213,把教学重点落在朗读上：整体感知时,我设计了探究质疑。这正符...
