杜甫客至1.有感情的朗读诗歌，领会诗歌内容。2.学会鉴赏诗歌，掌握细节描写的表达效果。3.体会诗人情感。学习目标事件：相过人物：崔明府情感：喜导入--解题喜崔明府相过客至从题目及自注中你能提取出哪些信息？“前者《宾至》诗，而此云《客至》；前有敬（恭敬尊重）之之意，此有亲（感情深厚、关系密切）之之意。”----明张綖“宾是贵介（尊贵、高贵）之宾，客是相知（互相了解，知心）之客，与前《宾至》首各见用意所在。”-...
素养目标.★了解作者及其生平。★理解诗歌的内容，体会作者情感的变化。★认识怀才不遇者的不幸，珍惜人尽其才的大好时代。解题拟:摹仿，仿照。《行路难》:是乐府旧题，本为汉代歌谣。后世在按乐府旧题创作的作品题目前多冠以一“代”或“拟”字。鲍照《拟行路难》18首，在他最擅长的乐府诗体中称得上是皇冠上的珍宝。内容上表现了为国建功立业的愿望、对门阀社会的不满、怀才不遇的痛苦报国无门的愤懑和理想幻灭的悲哀，真实地...
古诗词诵读（《拟行路难-其四》《登快阁》《客至》《临安春雨初霁》公开课一等奖创新教学设计(表格式）统编版高中语文选择性必修下册教学设计课程基本信息学科语文年级高二学期春季课题古诗词诵读（《拟行路难其四》等四首）教学目标1.学生能运用知人论世的方法，结合诗作，探究诗人表达的情感以及形成原因。2.学生能通过诵读，借助声音，传达诗歌所要表达的情感，从而增加读诗体验。教学内容教学重点：借助锁定关键词、知人论...
古诗词诵读《客至》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文选择性必修下册《客至》教学设计一、教学目标1.了解杜甫的生平和诗歌风格。2.理解诗歌的意境和情感。3.学习诗歌的表达技巧和语言特点。4.体会诗人的情感和思想，培养对诗歌的欣赏能力。二、教学重难点1.重点：理解诗歌的意境和情感，学习诗歌的表达技巧和语言特点。2.难点：体会诗人的情感和思想，培养对诗歌的欣赏能力。三、教学方法1.诵读法：通过反复诵读，体会诗...
古诗词诵读《客至》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文选择性必修下册《客至》教学设计一、教学目标1.引导学生了解杜甫的生平和诗歌创作背景。2.赏析诗歌的意境、意象和表达技巧。3.培养学生对古代诗歌的欣赏能力和理解能力。二、教学重难点1.理解诗歌中所表达的待客之情和生活态度。2.赏析诗歌的艺术特色，如对仗工整、情景交融等。三、教学方法1.讲授法：讲解诗歌的背景、意义和艺术特点。2.诵读法：让学生通过朗读感受...
客喜崔至明府相过明府：县令相过：拜访我112233客至杜甫舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。客至.mp444舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。草堂的南北涨满了春水，只见鸥群日日结队飞来。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。老夫不曾为客扫过花径，这柴门今天才为您打开。盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。离市太远盘中没好肴菜，...
客至喜崔崔明明府府相相过过1客至杜甫舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。21、首联两句写出了怎样的户外景色？但字透露出作者怎样的心情？首联两句从户外的景色着笔，点明客人的来访时间、地点以及来访前诗人的心境。“舍南舍北皆春水”写出了绿水环绕、春意荡漾的环境，“皆”字写出了春江水满，江波浩渺、茫茫一片。“群鸥”...
