课后实践导练课前新知导学课堂疑难导析第一节电磁振荡1．(2分)关于振动与波的关系，下列说法正确的是()A．有振动必有波，有波必有振动B．振源的振动速度与波速是相同的C．如果波源的振动停止，在介质中的波就停止D．质点振动的方向与波传播的方向可能平行【解析】A中应明确波产生的条件：振动在介质中的传播，则A错误；B中振动速度是变化的，而波速在同种介质中传播速度恒定，则B错误；当振动停止时，在介质中传播的波还要继续...
22原子的核式结构模型在十九世纪末，科学家们就根据已发现的事实对原子的结构提出了许多模型。其中最具影响的是汤姆孙提出的“枣糕模型”英籍新西兰物理学家卢瑟福认为，要了解原子里到底有什么东西，最好用“炮弹”打到原子里面去试探一下。请同学们结合课本，猜猜卢瑟福所说的“炮弹”指的是什么？α粒子散射实验活动一问题一：为什么用α粒子的散射现象可以研究原子的结构？问题二：α粒子散射是怎么做的？问题三：α粒子散...
课后实践导练课前新知导学课堂疑难导析第二节简谐运动的力和能量特征1．(3分)一水平弹簧振子做简谐运动，则下列说法中正确的是()A．若位移为负值，则速度一定为正值B．振子通过平衡位置时，速度为零C．振子每次通过平衡位置时，速度一定相同D．振子每次通过同一位置时，其速度不一定相同【解析】该题考查简谐运动中位移和速度的变化规律．振子做简谐运动时，某时刻位移的方向与速度的方向可能相同，也可能相反，A、C不正确．当...
““一尺之锤，日取其半，万世不竭”（《庄一尺之锤，日取其半，万世不竭”（《庄子子天下篇》天下篇》万物是由不可再分的原子构成的（古希腊万物是由不可再分的原子构成的（古希腊德谟克利特）德谟克利特）判天地之美，析万物之理实验P3第二章原子结构11电子阴极射线的研究活动一问题一：射线从何而来的？问题二：射线是粒子还是电磁波？带电吗？问题三：汤姆生是如何确定射线的性质和电性的。汤姆生的伟大发现汤姆生使阴极射...
课后实践导练课前新知导学课堂疑难导析第一节光的折射定律1．(3分)光在同一种均匀介质中如何传播？【答案】沿直线传播2．(3分)光在传播过程中遇到不透明物体将会怎样？【答案】不能继续传播，要发生反射3．(4分)光在传播过程中遇到另一种透明物质时又会如何？【答案】垂直介面入射时直线传播不垂直时光束要发生折射课标导思1．通过实例和实验探究掌握光的折射定律．2．理解折射率的定义及其与光速的关系．3．学会用光的折射率处...
第三章有机化合物本章规划本章内容从生活中常见的有机物入手，在学生掌握初中有机物常识的基础上，进一步从结构角度加深对有机物和有机化学的整体认识。在内容的选择和呈现上，本章主要选取典型代表物，介绍其基本结构、主要性质以及它们在生产、生活中的重要应用，较少涉及有机物的分类概念以及它们的性质，强调从学生的已有知识，从实验出发组织教学内容，尽力渗透结构分析的观点，深化学生的认识。通过学习典型有机物，了解...
第三章有机化合物第一节最简单的有机化合物－甲烷第一课时甲烷【教学过程】[导课]投影图片：沼气池、西气东输、瓦斯爆炸。这里气体的主要成分均为甲烷，甲烷作为一种高效、清洁的能源，你对它了解多少呢？[投影]复习回顾：你对甲烷知多少？引导学生结合初中学过的知识和图片信息总结。学生回答教师加以评价并投影结论[过渡]在已有知识的基础上我们继续探究甲烷的性质。甲烷是一种最简单的有机物，也是一种常见的非金属气态氢化...
大家看到的图片是“神舟九号”发射场面。“神舟九号”上天后，人们是怎样知道它到达预定的地点呢？问题22电磁场和电磁波麦克斯韦电磁理论的两个基本假设活动一如图，AB中电流的方向是A→B，问为什么会有A到B的电流？问题1如何才能使闭合金属圆环M中产生感应电流？问题2演示实验：线圈中产生感应电动势说明了什么？问题3如果用不导电的塑料线绕制线圈，线圈中还会有电流、电场吗？问题4线圈不存在时线圈所在处的空间还有电场吗？...
课前新知导学课堂疑难导析第二节测定介质的折射率1．(3分)介质的折射率由________决定的，与sinθ1和sinθ2大小________．当光垂直界面照射时，怎样计算介质折射率？【解析】折射率是表示光线在透明介质界面上发生偏折程度的物理量，其大小由介质本身的光学特性决定，虽然利用n＝sinθ1sinθ2计算，但其大小与sinθ1、sinθ2无关．在折射现象中，当入射角为0°时，折射角也为0°，这是个特殊情况，但仍是折射现象，此时无法利用...
22实验探究：用双缝干涉测光的波长利用双缝干涉产生的条纹测绿光的波长利用双缝干涉产生的条纹测绿光的波长实验目的实验目的实验原实验原理理先定义：d、l、r1、r2、s1、s2、x（强调d、x很小）①中央亮纹的形成、各明条纹、暗条纹形成的条件复习；②对光屏上任一点P，距中点O为x，相应光程差δ=r1-r2；δ=r1-r2=dsinθ≈dtanθ≈dx/lkdklx1)2(2k2)1(2dlkxa．若，即b．若，即k=0，1，2，时，则...
判天地之美，析万物之理问题这幅图的交警在干什么？你知道他们手上的仪器工作原理是什么吗？66多普勒效应问题前面讨论的波动过程，实际上都是假定波源与观察者都是相对于介质静止的情形，所以观察者接收到的波的频率与波源的频率相同的。如果波源与观察者之间有相对运动，将会发生什么？多普勒效应活动一事例事例：在日常生活中，常会遇到这种情形：当一列火车迎面开来时，听到火车汽笛的声调变高，即频率增大；当火车远离而去...
第1节从生物圈到细胞生命活动离不开细胞[自读教材夯基础]1．生命活动与细胞的关系2．多细胞生物生命活动的基础[连线]1．生产流感疫苗时，要先培养流感病毒。结合病毒的生活特性，请分析能否直接用富含有机物的普通培养基来培养病毒。提示：不能。病毒无细胞结构，只能营寄生生活，即只有在活细胞中才能完成正常的生命活动，因此必须用活细胞来培养，如活鸡胚。2．结合实例分析说明生命活动离不开细胞的原因。提示：从三个方面说...
判天地之美，析万物之理以上两幅图片反应了生活中的什么现象，这些现象如何解释？问题55波的衍射、干涉波的叠加原理活动一什么是波的叠加？波的叠加遵循什么原理？问题1问题21、波传播的独立性几列波相遇之后，仍然保持它们各自原有的特征（频率率、波长、振幅、振动方向等）不变，并按照原来的方向继续前进，好象没有遇到过其他波一样互不干扰.2、波的叠加原理在几列波重叠的区域里，介质的质点同时参与这几列波所产生的振动，...
原子核的组成与核力原子核的组成与核力１９１９年卢瑟福完成了用α粒子轰击氮原子核的人工核实验，实验装置示意如图。ＴＴCAFSMＡ：放射性物质Ｃ：容器Ｔ：阀门Ｆ：铝箔Ｓ：荧光屏Ｍ：显微镜•实验步骤及结果：•１、适当选择铝箔的厚度，使荧光屏恰好不出现闪光•２、然后充入氮气,荧光屏出现了闪光•从实验结果可知，充入氮气后产生了穿透能力比α粒子更强的新的粒子，这种粒子可以穿透铝箔，打在荧光屏上，出现了闪光。•后...
第一章认识化学科学第1节走进化学科学学习目标1.认识并欣赏化学科学对提高人类生活质量和促进社会发展的重要作用。认识并欣赏化学科学对提高人类生活质量和促进社会发展的重要作用。2.通过思考“化学与社会”，“化学与职业”等问题激发学生的社会责任感和学习化学的兴趣。3.了解我国化学家在化学科学方面的贡献和成就，激发学生爱国主义情感。一、化学科学的界定1．定义化学科学是在______、______水平上研究物质的组成、结构...
第2、3节生物膜的流动镶嵌模型__物质跨膜运输的方式对生物膜结构的探索历程[自读教材夯基础]生物膜结构的探索历程[连线]1．结合磷脂分子的结构特点，试以示意图的形式分别画出多个磷脂分子在水—空气界面的排布状态和在细胞膜上的排布状态，并分析其原因。提示：分析：(1)水—空气界面：因磷脂分子的“头部”水，“尾部”疏水，所以在水—空气界面上磷脂分子“头部”向下与水面接触，“尾部”则朝向空气一面。(2)胞膜上：因胞膜...
第一章认识化学科学第1节走进化学科学学习目标1.知道化学是在原子分子层次上研究物质的组成结构、性质、变化、制备和应用的一门自然科学。2.了解化学发展的基本历程，20世纪化学发展的特征和21世纪化学发展的趋势，认识化学作为中心学科在科学技术中心地位。学习过程有人说，化学中的“化”即“变化”，“学”即“科学”，化学实际上是研究物质“变化”的一门“科学”。这句话尽管不尽严谨，但谁又能说它没有道理呢？试想，溶洞...
第三章有机化合物第四节基本营养物质第1课时：单糖和二糖【教学过程】【展示】（1）健美运动员的图片和健美运动员的一天饮食。进餐次数进餐时间进餐内容第一餐上午7：002-3个鸡蛋，1块面包第二餐上午9：302个鸡蛋，1种水果第三餐中午12：00米饭或面食，蔬菜，一种动物蛋白（数量自定）第四餐下午2：001块面包，土豆和水果第五餐晚上6：00米饭，土豆或面食，肉类或鸡蛋或鱼，蔬菜（数量自定）第六餐晚上8：001杯牛奶或1-2鸡蛋（2...
第一章认识化学科学第2节研究物质性质的方法和程序一、选择题1．200℃时，11.6gCO2和H2O的混合物气体与足量的Na2O2反应，反应后固体增加了3.6g，则原混合气体的平均相对分子质量为（）A.5.8B.11.6C.23.2D.46.42．下列试剂的保存方法错误的是（）A.少量的钠保存在煤油中B.氢氟酸保存在无色玻璃瓶中C.氢氧化钠溶液保存在橡皮塞的玻璃瓶中D.新制的氯水保存在棕色玻璃瓶中3．向装有乙醇的烧杯中投入一小块金属钠，下列对该实验现象...
在我们乘飞机旅行时，空中小姐请我们系上安全带的同时，会特别强调：为了您和飞机的安全，请把手机、手提电脑关闭，这是为什么呢？问题11电磁振荡振荡电流的产生电磁振荡活动一什么是振荡电流？请同学们观察实验后思考回答。问题1LC回路中与电场能有关的因素有哪些？问题2LC回路中与磁场能有关的因素有哪些？问题3充电后的电容器通过电阻放电过程中，各物理量是如何变化的？问题4++++－－－－q=Qq=Qmmi=0i=0－－－－++++q=Qq=Qm...
