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  • (5.4.2)--5.2.1 高压容器设计-I 高压筒体的结构与强度设计1.ppt

    (5.4.2)--5.2.1 高压容器设计-I 高压筒体的结构与强度设计1.ppt

    5.2.1高压容器设计-I高压筒体的结构与强度设计15.高压容器设计5.2高压容器筒体的结构与强度设计第一节概述第二节高压容器筒体的结构与强度设计第三节高压容器的密封结构与设计计算第四节高压容器的主要零部件设计5.2.1高压容器设计-I高压筒体的结构与强度设计15.高压容器设计5.2高压容器筒体的结构与强度设计一、高压筒体的结构型式及设计选型二、厚壁圆筒的弹性应力分析三、高压筒体的失效及强度计算二、厚壁圆筒的弹...

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  • (5.4.2)--5.1灰色GM(1,1)模型——中国人口预测

    (5.4.2)--5.1灰色GM(1,1)模型——中国人口预测

    数学建模MathematicalModeling灰色GM(1,1)模型—中国人口预测GreyGM(1,1)Model01预测的重要性一、预测的重要性预测天气变化预测球队输赢一、预测的重要性预测房价走势预测老年人人口占比常用的预测方法有哪些呢?02灰色理论简介二、灰色理论简介白色系统灰色系统黑色系统灰色模型是利用离散随机数经过生成,变为较有规律的生成数,直接转化为微分方程的模型,对事物发展规律进行描述,常有GM(1,1)模型、GM(1,N)模型、V...

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  • 人教版八年级生物上册 5.4.2细菌_学案、(无答案)

    人教版八年级生物上册 5.4.2细菌_学案、(无答案)

    生物5.4.2细菌学生姓名:班级:设计人:侯鹿时间:2019-10-18份数:108份【教学目标】1.掌握细菌的形态和结构特征〔15分钟〕2.细菌的生殖〔10分钟〕【目标1】阅读教材P71-73,学习细菌的发现、细菌的形态和结构:1、法国科学家巴斯德有“_________〞之称。他做了许多实验证明了细菌的存在。其中最著名的是鹅颈瓶实验。该实验证明了_______________。他发现了_________菌、_________菌,提出了保存酒和牛奶的_________法以及防止手...

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  • 八年级生物上册 5.4.2《细菌》课件5 (新版)新人教版

    八年级生物上册 5.4.2《细菌》课件5 (新版)新人教版

    细胞壁细胞核细胞膜细胞质叶绿体液泡细胞膜细胞核细胞质(有遗传物质DNA)(有遗传物质DNA复习1植物细胞有叶绿体可进行作用自制有机物来生活动物没有叶绿体不可进行作用利用环境中现成的有机物生活光合光合(自养)(异养)2异养自养能否自己合成有机物判断营养方式的依据是什么?31935年,日本侵略者在我国哈尔滨附近的平房镇建立了一支3000人的细菌部队,这就是臭名昭著的731部队,专门从事细菌武器的研制。这个部队每月能生产鼠...

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  • 八年级生物上册 5.4.2《细菌》课件3 (新版)新人教版

    八年级生物上册 5.4.2《细菌》课件3 (新版)新人教版

    第二节细菌1电镜下头发上看到的细菌针头上的细菌细菌十分微小,必须在高倍镜或电镜下才能观察到。2000-4000个细菌并排能穿过绣花针上的小孔2这是在电子显微镜下观察到的细菌的几种形态,请你认真观察,并尝试将它们进行分类。ABCDE3二、细菌的形态和结构①个体:十分微小②形态:细菌有球状、杆状、螺旋状1、形态③种类:球菌、杆菌、螺旋菌4你认为细菌属于单细胞还是多细胞?为什么?虽然有些连接成长链或成团,但每个细菌都能...

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  • 八年级生物上册 5.4.2《细菌》课件2 (新版)新人教版

    八年级生物上册 5.4.2《细菌》课件2 (新版)新人教版

    第二节细菌1想一想,议一议破伤风杆菌是一种适于在缺氧条件下生存和繁殖的细菌,感染人体后会使人患破伤风。当伤口较深时,(如被铁钉扎伤)容易得破伤风,而皮肤表面划破一般不会得破伤风,这是为什么?怎样预防破伤风?2当人体受伤伤口较深时,破伤风杆菌能够在缺氧条件下生存并繁殖,导致人患破伤风。如果只是皮肤表面划伤,伤口浅,破伤风杆菌无法在氧气充足的地方生存,就不会导致人患破伤风。预防破伤风,一是减少或避免...

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  • 八年级生物上册 5.4.2《细菌》课件 (新版)新人教版

    八年级生物上册 5.4.2《细菌》课件 (新版)新人教版

    第二节细菌�生活中感染细菌会生病,或不小心吃了被细菌污染的食物也会引起疾病等。�细菌真的有这么大的危害吗?细菌的发现1细菌的形态和结构2learningcontent学习内容细菌的发现列文虎克惊叹地记录道:“它们像蛇一样用优美的弯曲姿势运人口腔的牙垢中生活的小居民,比整个荷兰王国的人还要多。这就是人类第一次观察到细菌时发出的感叹!列文虎克放大275倍的显微镜观察记录直到19世纪中叶,人们仍不知道细菌是从哪里来的。法国...

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  • 八年级生物上册 5.4.2《细菌》课件1 (新版)新人教版

    八年级生物上册 5.4.2《细菌》课件1 (新版)新人教版

    历史不容忘记!!日本731部队,用细菌战在中国犯下的滔天罪行!新课导入细菌战1日本细菌战幸存者2日本细菌战档案成都“出土”,鲜为人知的“100部队”在华罪行曝光3愤怒控诉侵华日军细菌战在宁波犯下的滔天罪行4开明街原鼠疫场遗址碑前举行的声讨活动56知识目标1.描述细菌的形态和结构;2.了解细菌的发现过程;3.知道细菌的生殖方式为分裂生殖;4.了解细菌的营养方式。7情感态度与价值观能力目标通过了解细菌发现的过程,认识...

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  • 八年级生物上册 5.4.2《细菌》课件4 (新版)新人教版

    八年级生物上册 5.4.2《细菌》课件4 (新版)新人教版

    细菌的发现第二节细菌细菌的发生细菌的形态细菌的结构细菌的生殖1学习目标•1、了解细菌的发现过程和巴斯德实验,认同科学的发展与技术进步的密切关系。•2、描述细菌的结构特点和生殖方式•3、运用比较的方法,推测出细菌的营养方式。•学习重点和难点:•细菌的结构特点和生殖方式21.细菌是如何被发现的?细菌的发现者是谁?他为什么能发现细菌?他是怎样让世人知道他的发现的?他的成功是偶然的吗?2.腐败肉汤中大量的细菌是怎...

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  • 八年级生物上册 5.4.2细菌课件 (新版)新人教版

    八年级生物上册 5.4.2细菌课件 (新版)新人教版

    1细菌是如何被发现的?2列文虎克和他制造的能放大200——300倍的显微镜3他惊叹地记录道:“它们像蛇一样用优美的弯曲姿势运动。””“在人口腔的牙垢中生活的小居民,比整个荷兰王国的人还要多。”这就是人类第一次观察到细菌时发出的感叹!列文虎克用自制的显微镜观察雨水和牙垢等物质,•发现了很多呈杆状、螺旋状和球状的小生物,有的单个存在,有的连在一起,这就是后人所说的细菌。虎克当年寄文章文章给英国皇家学会的信中...

    2024-04-2111.3 MB0
  • 八年级生物上册 5.4.2《细菌》教学课件 (新版)新人教版

    八年级生物上册 5.4.2《细菌》教学课件 (新版)新人教版

    第五单元●第四章●第二节细菌1复习旧知一般呈白色。表面光滑黏稠或粗糙干燥。1、细菌的菌落一般呈什么颜色?它的表面有什么特点?有红、褐、绿、黑、黄等绒毛状、絮状、蜘蛛网状等2、真菌的菌落呈什么颜色,有哪些形状?2学习目标本节课我们主要学习以下知识。用什么发现的?谁发现的?是哪一种?怎样进行的?1、细菌的发现2、细菌的形态和细胞结构3、细菌的生殖3细菌的发现列文•虎克列文虎克荷兰显微镜学家和博物学家。酷爱...

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  • 陕西省石泉县八年级生物上册 5.4.2细菌课件 (新版)新人教版

    陕西省石泉县八年级生物上册 5.4.2细菌课件 (新版)新人教版

    1列文•虎克是怎样发现细菌的?细菌的发现者列文•虎克——2列文虎克和他制造的能放大200——300倍的显微镜3虎克当年寄文章给英国皇家学会的信中所付的图之一。他惊叹地记录道:“它们像蛇一样用优美的弯曲姿势运动。””“在人口腔的牙垢中生活的小居民,比整个荷兰王国的人还要多。”这就是人类第一次观察到细菌时发出的感叹!列文•虎克用自制的显微镜观察雨水和牙垢等物质,发现了很多呈杆状、螺旋状和球状的小生物,有的单个...

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  • 湖南省桑植县八年级生物上册 5.4.2细菌课件1 (新版)新人教版

    湖南省桑植县八年级生物上册 5.4.2细菌课件1 (新版)新人教版

    第四章细菌和真菌第二节细菌教学目标:1.描述细菌的主要特征2.通过与动植物细胞的比较推测出细菌的营养方式3.通过了解细菌发现的过程和巴斯德的实验,认同科学的发展与技术的进步密切相关教学重点与难点细菌的形态结构和主要特征学法指导:资料分析法与讨论法1•课前检测•1、细菌菌落的特点:•2、真菌菌落的特点:•3、培养细菌或真菌的一般步骤:•••4、配制培养基最常用的基本材料是:•5、高温灭菌的主要目的是:比较小...

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  • 湖南省桑植县八年级生物上册 5.4.2细菌课件2 (新版)新人教版

    湖南省桑植县八年级生物上册 5.4.2细菌课件2 (新版)新人教版

    第二节细菌12大肠杆菌痢疾杆菌枯草杆菌肺炎球菌霍乱弧菌幽门螺旋菌3细菌的发现列文虎克细菌的发现者巴斯德微生物学之父4巴斯德经典鹅颈瓶实验示意图几天后变酸四年都没有变酸证明了肉汤的腐败是来自空气中的细菌造成的。证实了细菌不是自然发生的,而是由原来已经存在的细菌产生的。5细菌的形态和结构细菌个体微小只有用高倍显微镜或电镜才能观察到细菌的形态放大1000倍放大15000倍6葡萄球菌金黄葡萄球菌肺炎链球菌肺炎球菌大肠...

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  • 5.4.2正弦函数、余弦函数的性质-【新教材】人教A版(2019)高中数学必修第一册练习

    5.4.2正弦函数、余弦函数的性质-【新教材】人教A版(2019)高中数学必修第一册练习

    正弦函数、余弦函数的性质同步练习一、选择题1.函数f(x)=sin2x+cosx−1的值域为()A.[−2,14]B.[0,14]C.[−14,14]D.[−1,14]2.函数y=sin(12x+φ)(0≤φ≤π)是R上的偶函数,则φ的值是()A.0B.π4C.π2D.π3.下列关于函数f(x)=sin2x+1的表述正确的是¿¿A.函数f(x)的最小正周期是2πB.当x=π2时,函数f(x)取得最大值2C.函数f(x)是奇函数D.函数f(x)的值域为[0,2]4.若f(x)的定义域是[−1,1],则f(sinx)的定义域为¿¿A.RB.[−1,1]C.[−...

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  • 第5章 5.4.2 正余弦函数性质(备作业)-【上好课】2020-2021学年高一数学同步备课系列(人教A版2019必修第一册)

    第5章 5.4.2 正余弦函数性质(备作业)-【上好课】2020-2021学年高一数学同步备课系列(人教A版2019必修第一册)

    备作业5.4.2正余弦函数性质[A级基础稳固]1.下列函数中,周期为的是()A.y=sinB.y=sin2xC.y=cosD.y=cos(-4x)【参考答案】D【解析】T==.2.函数的最小正周期是()A.B.C.D.4【参考答案】B【解析】,由周期公式.3.若函数,则是()A.最小正周期为的奇函数B.最小正周期为的偶函数C.最小正周期为2的奇函数D.最小正周期为2的偶函数【参考答案】A【解析】,∴是最小正周期为的奇函数.故选A.4.在函数,,中,最小正周期为的函...

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