word版及更多高中资料见Q群：高考高中资料无水印无广告word群559164877学科网（北京）股份有限公司原卷及解答见Q群：新高考资料全科总群732599440；高考数学高中数学探究群562298495学科网（北京）股份有限公司绝密★启用前杭州学军中学2024届高中毕业生适应性测试数学命题，审校：杭州学军中学高三数学备课组2024.4本试题卷共4页，19题，全卷满分150分.考试用时120分钟.一､选择题：本题共8小题，每小题5分，共40分.在每小题给...
绝密★启用前杭州学军中学2024届高中毕业生适应性测试数学命题，审校：杭州学军中学高三数学备课组2024.4本试题卷共4页，19题，全卷满分150分.考试用时120分钟.一､选择题：本题共8小题，每小题5分，共40分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.不选､多选､错选均不得分.1.在复平面内表示复数的点位于第二象限，则实数的取值范围是（）A.B.C.D.2.设为单位向量，在方向上的投影向量为，则（）A.1B.C.D.3.设集合...
拉深背景化静为动简化环节《平行四边形和梯形的认识》教学预案杭州市学军小学袁晓萍教学内容：《义务教育课程标准实验教科书数学(四年级上册)》教科书P70－71教学目标：1．进一步认识平行四边形和梯形，探索平行四边形和梯形的特征。2．在理解图形的特征的基础上，体会四边形内各种图形之间的关系。3．在图形构画、实际操作、想象验证中培养的空间想象能力。过程预设：一、复习引入。1．师：在以前的数学课上我们已经认识了平行...
新高考改革与课程建设你好!高考（Hello!NewNCEE）浙江省的深化新课改与新高考一．深化新课改的工作回顾1.从2012年开始。。。。。。“特色学校”申报与评选指引下的新课改2.构建好了学校课程的顶层设计3.完成好了课程建设规划4.落实好了老师的选修课开设5.完善好了选修课的走班制度6.建立和健全了评选特色学校工作档案创建特色高中顶层设计：培养面向未来的领军人才深化课程改革设计支持学校特色的课程体系课程设计：培养面向而...
杭州学军中学2019届高三一轮：免疫调节一、考纲知识内容表二、知识要点与拓展提高：1、人体对抗病原体的三道防线①第一道防线：体表屏障②第二道防线：〔进入细胞外液之中〕非特性免疫反响炎症反响白细胞的吞噬作用血浆蛋白〔如溶菌酶〕的抗菌作用③第三道防线：特异性免疫反响〔免疫应答〕2、体液免疫和细胞免疫*体液免疫过程：*细胞免疫过程：3、免疫接种*主动免疫*被动免疫4、免疫功能异常疾病*免疫系统的过度反响*免疫系统...
学军中学2019届高三生物一轮：神经调节专题一、考纲知识内容表二、知识要点与拓展提高：1、神经调节和体液调节的区别2、几个重要概念胞体、树突、轴突突触小体、突触小泡突触、神经肌肉接点可兴奋细胞动作电位3、神经冲动的产生与传导4、神经冲动的传递5、神经活动的根本形式—反射6、大脑皮层的功能7、体温调节三、精选习题：1、〔20194月浙江〕神经系统结构与功能的根本单位是A.神经元B.反射弧C.神经纤维D.反射中枢2、〔2019...
学军中学2019届高三空中课堂生物讲义第3讲生物技术在食品加工中的应用实验8果酒及果醋的制作1．用葡萄制作葡萄酒(2)实验步骤：清洗、消毒打成匀浆制作酵母悬液装入发酵瓶酒精发酵过滤、保存2．用果汁制作果酒(1)实验原理：(2)实验步骤：3．用果酒制作果醋(1)实验原理：醋化醋杆菌在有氧条件下将乙醇氧化为醋酸,反响式为。〔2〕实验材料：(3)实验步骤：①甲瓶〔原料瓶〕②乙瓶〔发酵瓶〕③乙瓶下口双孔橡胶塞④将适量醋化醋杆菌...
杭州学军中学2019届高三一轮：种群专题一.考纲知识内容表二.知识要点与拓展提高：1、种群的特征：*种群密度*出生率、死亡率决定种群大小和种群密度*年龄结构预测种群数量的变化趋势*性比率间接影响种群密度〔通过影响出生率来影响〕*种群分布型*种群的存活曲线2、种群增长数量模型及其应用*种群在理想状态下的J型曲线*种群在有限环境下的S型增长曲线*S型增长曲线在生产上应用3.种群数量的波动及调节种群数量的因素三、精选习题...
学军中学2019届高三空中课堂生物讲义第一讲微生物的利用实验一微生物的培养和别离1．大肠杆菌2．细菌的培养和别离3.消毒和灭菌的区别工程条件结果常用的方法消毒较为温和的方法仅杀死或内部一局部对人体有害的微生物(不包括芽孢和孢子)灭菌强烈的理化因素杀死物体内外的微生物,包括芽孢和孢子4.培养基〔1〕五大根本成分：水、无机盐、、、生长因子〔2〕一般规律：细菌培养基：霉菌培养基5.大肠杆菌的培养和别离实验〔1〕实验内...
学军中学2019届高三生物一轮：神经调节专题一、考纲知识内容表二、知识要点与拓展提高：1、神经调节和体液调节的区别2、几个重要概念胞体、树突、轴突突触小体、突触小泡突触、神经肌肉接点可兴奋细胞动作电位3、神经冲动的产生与传导4、神经冲动的传递5、神经活动的根本形式—反射6、大脑皮层的功能7、体温调节三、精选习题：1、〔20194月浙江〕神经系统结构与功能的根本单位是A.神经元B.反射弧C.神经纤维D.反射中枢2、〔2019...
AATTCGAATTGCCTTAACGgGGGGGTTAAGCC杭州学军中学2019届高三一轮：现代生物科技：基因工程专题一.考纲知识内容表二.知识要点与拓展提高：1、基因工程成功的理论根底：2、基因工程的核心：构建重组DNA分子3、基因操作的工具*基因的剪刀—限制性核酸内切酶*基因的针线──DNA连接酶*基因的运载工具——运载体4、基因工程技术*获得目的基因*目的基因与载体结合〔形成重组DNA分子〕*将目的基因导入受体细胞*筛选含有目的基因的受体细...
杭州学军中学2019届高三一轮：免疫调节一、考纲知识内容表二、知识要点与拓展提高：1、人体对抗病原体的三道防线①第一道防线：体表屏障②第二道防线：〔进入细胞外液之中〕非特性免疫反响炎症反响白细胞的吞噬作用血浆蛋白〔如溶菌酶〕的抗菌作用③第三道防线：特异性免疫反响〔免疫应答〕2、体液免疫和细胞免疫*体液免疫过程：*细胞免疫过程：3、免疫接种*主动免疫*被动免疫4、免疫功能异常疾病*免疫系统的过度反响*免疫系统...
杭州学军中学2019届高三一轮：种群专题一.考纲知识内容表二.知识要点与拓展提高：1、种群的特征：*种群密度*出生率、死亡率决定种群大小和种群密度*年龄结构预测种群数量的变化趋势*性比率间接影响种群密度〔通过影响出生率来影响〕*种群分布型*种群的存活曲线2、种群增长数量模型及其应用*种群在理想状态下的J型曲线*种群在有限环境下的S型增长曲线*S型增长曲线在生产上应用3.种群数量的波动及调节种群数量的因素三、精选习题...
学军中学2019届高三空中课堂生物讲义第一讲微生物的利用实验一微生物的培养和别离1．大肠杆菌2．细菌的培养和别离3.消毒和灭菌的区别工程条件结果常用的方法消毒较为温和的方法仅杀死或内部一局部对人体有害的微生物(不包括芽孢和孢子)灭菌强烈的理化因素杀死物体内外的微生物,包括芽孢和孢子4.培养基〔1〕五大根本成分：水、无机盐、、、生长因子〔2〕一般规律：细菌培养基：霉菌培养基5.大肠杆菌的培养和别离实验〔1〕实验内...
AATTCGAATTGCCTTAACGgGGGGGTTAAGCC杭州学军中学2019届高三一轮：现代生物科技：基因工程专题一.考纲知识内容表二.知识要点与拓展提高：1、基因工程成功的理论根底：2、基因工程的核心：构建重组DNA分子3、基因操作的工具*基因的剪刀—限制性核酸内切酶*基因的针线──DNA连接酶*基因的运载工具——运载体4、基因工程技术*获得目的基因*目的基因与载体结合〔形成重组DNA分子〕*将目的基因导入受体细胞*筛选含有目的基因的受体细...
杭州学军中学2019届高三一轮：现代生物科技：克隆技术专题一.考纲知识内容表二.知识要点与拓展提高：*植物的克隆1、植物细胞的全能性——理论根底2、植物组织培养——技术根底3、植物组织培养过程4、植物细胞工程5、多途径的植物克隆实践*动物的克隆1、动物克隆的技术根底动物的细胞和组织培养——细胞生物学的主要技术根底。2、原理：细胞的增殖3、动物细胞培养过程4、动物的组织培养5、克隆培养法〔细胞克隆〕6、动物细胞融合...
学军中学2019届高三空中课堂生物讲义第5讲植物的克隆一、知识梳理1．植物组织培养的一般程序配制培养基：和的半固体培养基〔凝固剂〕切取的组织块获得愈伤组织：由相对没有分化的活的薄壁细胞团组成的新生组织诱导新植株2.植物细胞的全能性(1)全能性：植物体的每个生活细胞都具有上的全能性,因而都具有发育成的潜能。(2)全能性表达的表现2．植物细胞培养和器官培养3．原生质体培养与植物细胞工程(1)原生质体培养(2)植物细胞工程...
学军中学2019届高三空中课堂生物讲义第5讲植物的克隆一、知识梳理1．植物组织培养的一般程序配制培养基：和的半固体培养基〔凝固剂〕切取的组织块获得愈伤组织：由相对没有分化的活的薄壁细胞团组成的新生组织诱导新植株2.植物细胞的全能性(1)全能性：植物体的每个生活细胞都具有上的全能性,因而都具有发育成的潜能。(2)全能性表达的表现2．植物细胞培养和器官培养3．原生质体培养与植物细胞工程(1)原生质体培养(2)植物细胞工程...
杭州学军中学2019届高三一轮：生物技术实践专题〔1〕考试要求：1．能够独立完成实验。2．能够理解实验原理、实验目的、实验方法和操作步骤,掌握相关操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。一.考纲知识内容表微生物的利用实验1大肠杆菌的培养与别离实验2别离以尿素为氮源的微生物二.精选习题：〔小字表示非本节要做的习题〕1、〔201910月加试〕科研人员拟将的花色基因(目的基因)转人矮牵牛的核基因组中,培育新花...
学军中学2019届高三空中课堂生物讲义第3讲生物技术在食品加工中的应用实验8果酒及果醋的制作1．用葡萄制作葡萄酒(2)实验步骤：清洗、消毒打成匀浆制作酵母悬液装入发酵瓶酒精发酵过滤、保存2．用果汁制作果酒(1)实验原理：(2)实验步骤：3．用果酒制作果醋(1)实验原理：醋化醋杆菌在有氧条件下将乙醇氧化为醋酸,反响式为。〔2〕实验材料：(3)实验步骤：①甲瓶〔原料瓶〕②乙瓶〔发酵瓶〕③乙瓶下口双孔橡胶塞④将适量醋化醋杆菌...
