第一单元第三课草1当你看到这一题目时，你会设计什么样的故事？翻开历史的画卷，是无数的革命先烈和战士用生命换来了今天我们甜蜜而安逸的生活环境，今天我们所学的《草》所展示的不再是你以前读到的富有顽强生命力的草，也不是你看到的滚着晶莹露珠的草，而是争夺红军战士生命、展现革命家高尚人格的草。课文导入2王愿坚，山东省诸城县相州镇人。当代作家。创作《党费》《粮食的故事》《七根火柴》《普通劳动者》等十多篇短篇...
荷塘月色朱自清1古诗文中常提到的梅、竹、兰、菊。兰，一则花朵色淡香清，二则多生于幽僻之处，故常被看作是谦谦君子的象征。菊，它不仅清丽淡雅、芳香袭人，而且具有傲霜斗雪的特征；它艳于百花凋后，不与群芳争列，故历来被用来象征恬然自处、傲然不屈的高尚品格。竹，也经冬不凋，且自成美景，它刚直、谦逊，不亢不卑，潇洒处世，常被看作不同流俗的高雅之士的象征。梅，迎寒而开，美丽绝俗，是坚韧不拔的人格的象征。花中四...
13.2光的干涉1本节目标知识目标：1、能说出光的干涉现象，认识干涉条纹.2、会判断双缝干涉中明暗条纹出现的位置，理解其产生的原因．3、知道条纹间距与波长的关系.4、了解相干光源，知道一些获得相干光源的方法.能力目标：养成自主学习的能力以及对问题的分析、推理能力．机械波的干涉回顾2机械波的干涉两列波的频率相同光是波吗？干涉现象：干涉必要条件：有的地方振动加强，有的地方振动减弱；且振动加强的地方与振动减弱的地...
1•第六课我们的中华文化23知识目标①知道古老的中华文化走过的辉煌历程②明确源远流长、从未中断是中华文化的基本特征之一。③了解中华文明的重要标志——汉字。④了解中华文化一脉相传的重要见证——史书典籍。能力目标①提炼、解读信息的能力。本课信息量比较大，应注重培养学生提炼有效信息、解读信息的能力。②综合分析的能力。教学过程中注重提高学生整合不同学科之间知识的综4情感、态度与价值观目标①增强对中华文化和...
【数学】３．１《弧度制与任意角-弧度制》优秀教学课件（湘教版必修2）1120903490写出满足下列条件的角的集合.（）锐角（）到的角（）第一象限的角（）小于的角2我们在平面几何中研究角的度量，当时是用度做单位来度量角，的角是如何定义的？1我们把用度做单位来度量角的制度叫做角度制。规定周角的为1。的角。1360引入34弧度制定义我们把长度等于半径长的圆弧所对的圆心角叫做1弧度的角．演示课件若弧是一个半圆，则其...
为探求知识，我们锲而不舍！11007.028x做一做某地区夏季高山上的温度从山脚处开始每升高100米降低0.7℃。如果山脚温度是28℃，那么山上300米处的温度为；一般地，山上x米处的温度为。25.9℃℃山上2000米处的温度是。14℃在解决实际问题时，列出代数式可以使问题变得简洁。23例1设某数为，用代数式表示：x（1）比某数的大1的数；23（2）某数与它的的和；%10（3）某数与的和的3倍；52（4）某数的倒数与5的差。4例2用代数式...
高中数学必修３第一章第九节《最小二乘估计》教学课件1最小二乘估计2问题导入：上一节课我们学习了人的身高与右手一拃长之间近似存在着线性关系，这种线性关系可以有多种方法来进行刻画，那么用什么样的线性关系刻画会更好？这就是本节课我们要讨论的问题。最小二乘估计3用什么样的线性关系刻画会更好一些？问题1：想法：保证这条直线与所有点都近（也就是距离最小）。最小二乘法就是基于这种想法。4问题2：用什么样的方法刻画...
第一单元第三课草1当你看到这一题目时，你会设计什么样的故事？翻开历史的画卷，是无数的革命先烈和战士用生命换来了今天我们甜蜜而安逸的生活环境，今天我们所学的《草》所展示的不再是你以前读到的富有顽强生命力的草，也不是你看到的滚着晶莹露珠的草，而是争夺红军战士生命、展现革命家高尚人格的草。课文导入2王愿坚，山东省诸城县相州镇人。当代作家。创作《党费》《粮食的故事》《七根火柴》《普通劳动者》等十多篇短篇...
大堰河—我的保姆艾青11.体会诗人真挚的情感2.培养联想与想象能力3.抓住人物形象的特点，理解诗歌的主题。2三十年代末的上海，一位著名诗人见到艾青，动情地说：“德国有莱茵河，法国有塞纳河，埃及有尼罗河我可以骄傲地说：中国有大堰河！”三十年代末的上海，一位著名诗人见到艾青，动情地说：“德国有莱茵河，法国有塞纳河，埃及有尼罗河我可以骄傲地说：中国有大堰河！”3作者简介：艾青，原名蒋海澄，1910年出生于浙江省金...
第7课祝福第1课时目标定位1．整体把握小说的故事情节。2．领会倒叙手法的效果。3．把握祥林嫂的性格特征及其悲剧根源。1基础精练1．给下列加点的字注音(1)单音字①寒暄．()②瓦楞．()③悚．然()④踌蹰．．()⑤谬．种()⑥尘芥．()⑦形骸．()⑧驯．熟()⑨桌帏．()⑩讪．讪()⑪怔．()⑫渣滓．．()⑬瞥．()⑭蹙．缩()⑮窈．陷()⑯歆享．．()⑰牲醴．()xuānlénɡsǒnɡchóuchúmiùjièháixùnwéishànzhènɡzhāzǐpiēcùyǎ...
§2.3相反数1一、教材分析1.本节在教材中的地位和作用相反数是初中数学中不可或缺的一个内容，在初中数学中占有一定的地位。通过相反数的学习，可以对已学过的有理数、数轴等知识加以巩固，同时又是今后学习绝对值等知识的基础．2.目标分析根据新课标的要求以及七年级学生的认知水平我特制定本节课的教学目标如下：知识目标：掌握相反数的概念，会求有理数的相反数；进一步理解数轴上的点与数的对应关系．能力目标：通过归纳相...
•（一）如果我们同学与人交往，你会选择哪种性格的人呢？A.优柔寡断B.激进急躁C.稳重老成•（二）如果你同学中有如下的学习方法，你会劝他（她）用哪种？A.一心钻研难题B.拖拖拉拉C.有张有弛•（三）如果一个人有如下的处世态度，我们会选择哪种？A.外圆内方，善解人意B.你好我好，大家都好C.铁板一块，不讲情面1中庸之道2•629子曰：“中庸之为德也，其至矣乎！民鲜久矣。”•410子曰：“君子之于天下也，无适也，无莫也，义...
第2节生物检索表1生物检索表是我们鉴别生物种类的一个常用工具。科学家根据生物类群存在的相似和相异的特点，将生物分类的过程记录下来，编制了生物检索表。作用：方便了生物分类的查阅、交流和研究。2一、尝试检索根据课本P117的检索表,查阅猫是属于哪一类生物，谈谈你是如何进行检索的。3生物检索表：据二歧分类原理、以对比方式编制的区分生物类群的表格。具体做法：就是把生物类群的性状特征进行比较，相同的归在一项，不同...
3列代数式1概括：上面的这些问题中出现的如16n，s/5，2a+3b，以及前面出现的a，b，a+b，a•b，a²，（a+b）²，15，，5050，5x，s/t等式子，我们称它为代数式。即代数式是用运算符号把数和表示数的字母连接而成的式子运算符号是指：＋、—、×、÷、乘方单独的一个数或一个字母为什么也是代数式？a=a×1,15=15×12>-=+是不是代数式？和不等式如等式如325yxx思考：3代数式的书写格式：⑴代数式中出现乘号，通常写作“•”或省略...
1••第一课文化与社会23知识目标①观察不同区域、不同人群和不同阶层的文化生活，了解文化现象的普遍存在，体察广大人民的文化需求，知道文化是人类社会特有的现象。②理解文化的内涵及其特征，理解文化作为一种社会精神力量对社会发展产生的深刻影响。能力目标通过课堂探究，提高学生的语言表达能力、理论联系实际的能力和合作探究的能力4情感、态度与价值观目标观察不同区域、不同人群和不同阶层的文化生活，体察广大人民的...
热爱生命杰克伦敦1杰克伦敦美国著名的小说家，生于加利福尼亚旧金山一个破产农民家庭。幼年起靠出卖体力养活自己。他当过牧童、报童、童工、工人、水手。后来受了阿拉斯加淘金热的影响，加入了淘金者的行列，却因病空手而归，但带回了北方故事的丰富素材。从此，他埋头写作，成为“出卖脑力劳动”的职业作家。著作大多探讨生死问题，强调人性尊严正直。杰克伦敦在其精彩而短暂的一生中写了19部长篇和150多部短篇小说，通称为“...
王平和李敏测量同一根钢管的长度，将测量结果按四舍五入法记录，王平测量的记录是1.5米，李敏测量的记录是1.50米。这两个结果相同吗？情景激趣12.14近似数2学习目标（1）了解近似数，由四舍五入得到的近似数，能说出它的精确度；（2）能按指定的精确度要求，用四舍五入法取近似数；3学习探究问题1．自学教材第66页，完成下列问题1、什么叫准确数？2、什么叫近似数？与实际完全符合的数与实际非常接近的数3、下列各数，哪些是近...
代数式的值1(1)当a=3，b=4时，a-2b=_______当a=-2，b=-1时，a-2b=_______(2)若x=y=1，a、b互为倒数，则的值是______1()32xyab情境导入-5042用具体的数值代替代数式中的字母，按照代数式中的运算关系计算，所得的结果是代数式的值.什么是代数式的值？3例：当a=－2、b=－3时，求代数式2a2-3ab+b2的值解：当a=-2，b=-3时2a2-3ab+b2=2×(-2)2-3×(-2)×(-3)+(-3)2=2×4-3×(-2)×(-3)+9=8-18+9=-1当时抄题替换计算或写“原式...
1心理测试：从风景看你的金钱观假设你驾着一辆轿车正要进入隧道，当过完隧道后，你觉得会是什么风景呢？海边枫叶林山小村庄隧道2测试分析1、海边在你的观念里，认为钱是要用来花的，而不是用来存的，所以，只要是你想要的东西，就不会计较金钱而非买不可。你赚多少钱就会花多少，不会把钱留下来，又加上你的审美观很丰富，所以买的东西价位都相当高。你的个性稍微有点爱好虚荣，所以要特别注意，同时要改掉浪费的坏习惯32、枫叶...
