2.4-12.4-1线段的垂直平分线线段的垂直平分线如图，在河岸的一侧有相隔一段距离的A、B两个仓库，要在河岸边建造一个码头，使它到A、B两个仓库的距离相等，码头应建在什么位置?AB河流活动一：合作探究（1）在纸上画线段AB；（2）找出线段AB的对称轴，作出该对称轴，并用MN表示；（3）∠MOB是多少度？（4）线段AO与线段BO有什么数量关系？定义：垂直并且平分一条线段的直线叫作线段的垂直平分线.BANMO（1）请在线段AB的垂直平分线...
1.1分式（一）1（1）某长方形画的面积为sm2，长为8m，则它的宽为m（2）某长方形画的面积为sm2，长为xm，则它的宽为m2.如果两块面积分别为x公顷，y公顷的稻田，分别产稻谷akg，bkg，那么这两块稻田，平均每公顷产稻谷kg自主预习自主预习3523516这些式子有什么共同点？它们与分数有什么联系与区别？左边右边相同点都具有分数的形式不同点分母中有字母分母中全是数字自主探究自主探究一个整式f除以一个非零整式g，所得的商记作，...
3.1平方根（一）每块地砖的面积是：10.8÷30=0.36平方米。某家庭在装修儿童房时需铺地垫10.8平方米，刚好用去正方形的地砖30块，你能算出所用垫的边长是多少吗？此面积为0.36平方米的正方形，它的边长为0.6米。在实际问题中，我们常常遇到要找一个数，使它的平方等于给定的数，如果一个数r，使得r2=a，那么我们就把r叫做a的一个平方根。（也可叫做二次方根）自主预习自主预习如果有一个数r，使得那么我们把r叫做a的一个平方根或...
2.3等腰三角形（三）知识回顾知识回顾1、什么是等腰三角形？等腰三角形有什么性质？观察下列图片，你有什么印象？自主预习自主预习你发现了什么？这就是今天我们要学的ABC等边三角形：三条边都相等的三角形叫做等边三角形（也叫正三角形）。类比等腰三角形的性质，想想看，等边三角形有什么性质？ABC⑴三边之间AB＿AC＿BC⑵三角之间∠A＿∠B＿∠C＝＝＝＝图形等腰三角形性质每一边上的中线、高和这一边所对的角的平分线互相重合...
12.112.1函数（函数（11））问题1如图，用热气球探测高空气象。当t=3min，h为1890m设热气球从海拔1800m处的某地升空，它上升后到达的海拔高度hm与上升时间tmin的关系记录如下表：时间t/min01234567海拔高度h/m18001830186018901920195019802010(1)在这个问题中，有几个量？(2)观察上表，热气球在上升的过程中平均每分上升多少米？当t=2min，h为1860m当t=1min，h为1830m当t=0min，h为1800m(3)你能求出上升后3min、6min时热气球到...
中国历史上有许多以弱胜强的著名战例，你知道吗？如巨鹿之战、马陵之战、赤壁之战、淝水之战、官渡之战、城濮之战、夷陵之战等等。1巨鹿之战，是秦末农民大起义中，项羽率领5万楚军同秦将章邯[hán]、王离所率40余万秦军主力在巨鹿（今河北平乡）进行的一场重大决战性战役，也是中国历史上著名的以少胜多的战役之一。赤壁之战，是指三国形成时期，刘备、孙权联军于建安十三年（208年）在长江赤壁（今湖北赤壁西北）一带大破...
十年窗下无人问，十年窗下无人问，一举成名天下知。一举成名天下知。万般皆下品，唯有读书高。万般皆下品，唯有读书高。一士登甲科，九族光彩新。一士登甲科，九族光彩新。朝为田舍郎，暮登天子堂。朝为田舍郎，暮登天子堂。诗句欣赏1中中吴敬梓范进2春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。——孟郊有插花游街、马蹄轻疾的风流，有衣锦还乡、袍笏加身的荣耀。——张晓风中举了！中举了！学习目标：一、了解封建科举制度的毒害。二、...
15.315.3等腰三角形（等腰三角形（22））等腰三角形有哪些什么性质？1.等腰三角形的两底角相等．（简写成“等边对等角”）ABC AB=AC（已知）∴∠B=∠C（等边对等角）2.等腰三角形的顶角的平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合．（简写成“三线合一”）ABCD AB=AC，BD=CD（已知）∴∠BAD=∠CAD，AD⊥BC（三线合一） AB=AC，∠BAD=∠CAD（已知）∴BD=CD，AD⊥BC（三线合一） AB=AC，AD⊥BC（已知）∴BD=CD，∠BAD=∠CAD...
那树王鼎钧1王鼎钧1925年生，笔名方以直，山东人，现旅居美国。著有散文集《开放的人生》《海水天涯中国人》《左心房漩涡》《昨天的云》等15种及小说、评论多种。2鲁迅先生：“悲剧就是把美丽的事物毁灭给人看。”3那树曾有过的美丽：经久屹立，目睹着大地的沧海桑田——邈远的历史感自然灾祸前“毫发”无损——坚固稳定，古老茂盛绿化大地，荫庇人类，无私奉献——高尚的品格身遭逆境，却不放弃绿的愿望——忍辱负...
由这图形你抽象出什么几何图形？由这图形你抽象出什么几何图形？三角三角形形观察1四边形四边形由这图形你抽象出什么几何图形？由这图形你抽象出什么几何图形？2由这图形你抽象出什么几何图形？由这图形你抽象出什么几何图形？五边形五边形3六边形六边形由这图形你抽象出什么几何图形？由这图形你抽象出什么几何图形？4由这图形你抽象出什么几何图形？由这图形你抽象出什么几何图形？八边形八边形5多边形6学习目标1、知道多边形...
智取生辰纲施耐庵1教学目标知识与能力：1、巩固小说的有关知识：小说的概念及三要素。2、了解《水浒》的主要内容及作者的思想倾向。3、理清小说的故事情节，分析小说的人物形象。4、学习设置矛盾冲突刻画人物形象的方法。过程与方法：自主、合作、探究的学习方式情感态度与价值观引导学生走进古典文学名著，主动阅读古代优秀作品，在历史文化土壤中汲取营养，提高文学修养和审美能力。教学重点1、通过分析人物言行，结合具体环...
公输11、诵读课文，体会人物对话的语气和思想；2、理解墨子的人物形象；3、积累一些文言实词；4、理解虚词“为”“之”“以”的用法。学习目标2墨子（约前墨子（约前476476～前～前393900），名翟（），名翟（ddíí），相传为战），相传为战国时期宋国人，后长期住在鲁国时期宋国人，后长期住在鲁国，战国初期思想家、政治家、国，战国初期思想家、政治家、教育家，墨家的创始人。教育家，墨家的创始人。《《墨墨子子》》原有...
2.3等腰三角形（二）等腰三角形有哪些性质？1.等腰三角形的两底角相等．（简写成“等边对等角”）ABC AB=AC（已知）∴∠B=∠C（等边对等角） AB=AC（已知）∴∠B=∠C（等边对等角）知识回顾知识回顾2.等腰三角形的顶角的平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合．（简写成“三线合一”）ABCD AB=AC，BD=CD（已知）∴∠BAD=∠CAD，AD⊥BC（三线合一） AB=AC，BD=CD（已知）∴∠BAD=∠CAD，AD⊥BC（三线合一） AB=AC，∠BA...
1设想有一天你身处这样的困境：黄沙漫漫，无边无垠。你一个人被困沙漠之中。头上是炎炎烈日，脚下是如焚热沙。你和骆驼茫然地前行着。而你的水，只够用两天了你该怎么办？2笛福（1660—1731）英国作家。1660年诞生于商人的家庭，1731年4月26日在穷困中去世。早年以写政论和讽刺诗著称，反对封建专制，主张发展资本主义工商业。晚年开始发表海上冒险小说、流浪汉小说和历史小说。代表作《鲁滨孙漂流记》反映了资产阶级上升时期要...
2.3等腰三角形（一）ABC等腰三角形:有两条边相等的三角形,叫做等腰三角形.腰腰底边顶角底角知识回顾知识回顾如图,把一张长方形的纸按图中虚线对折,并剪去绿色部分,再把它展开,得到的△ABC有什么特点?ABCAB=AC等腰三角形自主预习自主预习上面剪出的等腰三角形是轴对称图形吗？ABCD把剪出的等腰三角形ABC沿折痕对折，找出其中重合的线段和角，填入下表：重合的线段重合的角等腰三角形除了两腰相等以外等腰三角形除了两腰相等以外,...
2.1三角形（一）观察图片，都有什么样的形象？在我们生活中有这样的形象吗？能举一些例子吗？课本42页，并回答以下问题：你认识三角形了吗？自主预习自主预习三角形的定义：由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形，叫做三角形。注意点：（1）三条线段（2）不在同一直线上（3）首尾顺次相接ABCabc记作：△ABC三角形的顶点：A、B、C三角形的边：AB、AC、BC三角形的内角:∠A、∠B、∠Ccba三角形ABC说出图中有多少...
1《墨子》公输2春秋五霸春秋时代政局的突出现象，是霸政的形成。由于周室王权日趋式微，各诸侯国内则篡弑迭生，外则互相兼并，加上夷蛮、戎狄等异族时常侵扰中原，全国局势非常紊乱。一些势力强大的诸侯，不仅想吞并小国，而且想取代天子的地位；但在列国竞争之下，一时无法君临全国，只得称霸诸侯，而为中原诸侯的盟主，并得到周天子的承认。春秋初年，大小诸侯国见于经传者有一百七十多国，但其中会盟、征伐事迹之彰彰可考者...
3.3实数（二）90.845-3-203，，，，，，，，727-22，32，520.3737737773把下列各数分别填入相应的集合内：知识回顾知识回顾有理数集合无理数集合0.3737737773，237722252320538904道1、实数的运算：实数的运算法则：先算乘方和开方，再算乘和除，最后算加和减，有括号的先算括号里的。巩固练习：１、判断：37373421212311732233（1）1（2）22（3）（-3）（4）（11）（5）（-7）自主探究自...
第1页共6页《这片土地是神圣的》教学课件１、学写８个生字，正确读写“圣洁、骏马、雄鹰、潺潺、回荡、滋润、善待、松脂、宝贵、滋养、婴儿、眷恋、闪闪发光”等词语。２、有感情地朗读课文。背诵感受最深的部分。３、揣摩优美的语句，体会课文表达上的特点。４、体会人类与大自然休戚相关、不可分离的关系，懂得应该保护环境，爱护家园。通过诵读，感悟文章优美的语言，感受人与自然息息相关的情感。理解含义深刻的语言；通过...
第1页共10页机械基础优质教学课件教学目的：通过本课学习，熟悉这门课的基本任务，掌握静力学基本理论，能够绘制机构受力图。教学要求：1了解汽车的发展历史2熟悉汽车的总体构造及位置3了解本课程的性质和任务4了解静力学的基本概念5掌握基本的力学公理6掌握约束与约束反力7掌握受力分析的方法8具有绘制机构受力图的能力免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时...
